单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,第二单元 凡尔赛,华盛顿体系下的世界,人教版历史九年级下册,第,5,课 法西斯势力的猖獗（,B,案）,课程导入,三头怪兽,图中的狮子长着三个脑袋，你知道都是谁吗？这三头怪兽的寓意是什么？,这是一幅讽刺三个法西斯头子狼狈为奸的丑恶嘴脸的漫画。德国、日本、意大利是发动第二次世界大战的三个法西斯国家。图中的狮子长着三个脑袋：希特勒、墨索里尼和东条英机。,同学们，你们知道德意日法西斯专政是如何建立起来的呢？这对世界产生了怎样的影响呢？下面我们就来学习本课内容。,讲授新课,解释：什么是法西斯、法西斯专政？,卫士手中的束棒,法西斯原意“束棒”，为古罗马共和国最高行政长官出巡时的权力标志。现在法西斯成了恐怖、独裁和战争的代名词。最早建立法西斯专政的国家是意大利。,一、意大利法西斯的建立,简单了解意大利法西斯专政的建立过程,墨索里尼是法西斯的鼻祖。他取得了一个“世界第一”。他最先在意大利建立起法西斯政权。,1922,年，墨索里尼利用第一次世界大战后意大利的政治经济危机，夺取了政权，建立起法西斯专政。而十年之后，希特勒也在德国建立起法西斯政权。,二、德国法西斯专政的建立,师生共同探讨希特勒法西斯政权是如何建立起来的？,（分步探讨：教师引导学生从纳粹上台的原因、希特勒上台两个方面，通过三个问题探讨）,（,1,）利用经济危机。,探讨一：经济危机对德国的影响。,分析材料思考：经济危机对德国产生了什么影响？,1929-1933,年世界经济危机对德国的影响,项 目,1932,年与,1929,年之比较,工业生产,下降,40,%,多,失业人数,超六百万,1,纳粹上台的原因。,经济危机使得德国工业生产骤降、失业人口剧增，从而导致政治危机。经济危机为德国法西斯的上台提供了有利的时机。,小结,经济危机,导致人民生活水平下降,阶级矛盾激化,引发政治危机,政府无力解决,纳粹党趁势发展壮大,纳粹政权建立,经济危机为德国法西斯政权的建立提供了契机。,此外，希特勒在德国经济、政治危机的形势下，对德国民众进行欺骗宣传，赢得了广泛支持。,（,2,）希特勒的欺骗宣传。,探讨二：希特勒对德国民众是怎样进行欺骗宣传的？,希特勒,观察图片，用几句话概括希特勒是个什么样的人？,进一步认识到希特勒反人类的本质。,编制弥天大谎,纳粹头目希特勒是个满嘴谎言的“演说家”，他有着魔鬼般的口才。,希特勒认为，人们大都会撒点小谎，但很少有人有胆量去说些弥天大谎。人们不敢相信天底下竟然有如此撒谎的人。谎说大了，人们倒反而相信它是真的了。,宣扬纳粹主义,利用民众对,凡尔赛和约,的痛恨，极力宣扬纳粹主义，包括德意志的民族主义、复仇主义和种族主义，为纳粹党建立独裁统治和对外侵略扩张服务。（回忆,凡尔赛和约,中关于制裁德国的内容）,希特勒的种族主义鼓吹日耳曼民族是高贵种族、优等种族，犹太人是“劣等”民族，是最危险的，必须灭绝，借以煽动种族狂热，以达到实现其政治野心的目的。（为后面了解希特勒对犹太人的种族灭绝做好铺垫,）,宣扬“领袖原则”。,希特勒出生在奥地利，后来到了德国。第一次世界大战后，他参与了纳粹党的创建。,1923,年，希特勒曾参与一场“革命”而入狱，在此期间，由自己口述、他人笔录，完成了,我的奋斗,一书，这是一本极力宣扬种族主义理论和建立大帝国梦想的著述。,他在书中他大肆宣扬民族优劣论，他认为日尔曼人是主宰世界的优等种族，有权统治其他“劣等”民族，而犹太人是最“劣等”的民族,希特勒叫嚣要对外扩张，以求得德国的生存空间,探讨三：希特勒是怎样当上总理的？,2,希特勒上台,小结,在政治危机十分严重的情况下，,1932,年,，,纳粹党在国会的选举中获得了胜利，第二年，希特勒就任德国总理，后来又攫取了总统的位置，完全掌握了国家大权。上台后着手建立法西斯恐怖独裁统治，世界大战的欧洲战争策源地形成了。,希特勒一上台即实行法西斯统治。请同学们看书思考希特勒的法西斯暴行。,3,法西斯暴行,制造,“,国会纵火案,”,焚毁进步书籍,犹太人家庭、商店遭洗劫,强行剃掉犹太人的胡须,关押在集中营里的犹太人,奥斯维辛集中营,被杀害的犹太人尸骨堆积如山,杀害的犹太人留下的头发和鞋,奥斯,维,辛集中营是纳粹德国在第二次世界大战期间修建的,10000,多座集中营中最大的一座。由于有上百万人在这里被德国法西斯杀害，它又被称为,“,死亡工厂,”,、,“,人间地狱,”,。,德国法西斯在集中营内设立了用活人进行,“,医学试验,”,的专门,“,病房,”,和实验室，还建有,数,个大规模杀人的毒气,“,浴室,”,及储尸窖和焚尸炉。,1944,年，这里每天要焚烧约,6000,具尸体。残暴的法西斯分子甚至在焚尸前敲掉受害者的金牙，剥下纹身人的皮肤做灯罩，并剪下女人的长发编织成地毯。,当希特勒在欧洲对犹太人磨刀霍霍、对,邻,国虎视眈眈时，东方的日本军部法西斯势力，也蠢蠢欲动，他们为摆脱经济危机企图建立法西斯专政。,三、日本法西斯专政的建立,1936,年，日本军部控制政府，军部法西斯专政建立起来。它对国内进步组织残酷镇压，并积极怂恿向外侵略扩张，,世界大战亚洲策源地形成了,。日本先后策划制造了“九一八事变”和“卢沟桥事变”等，使中国人民深受其害。（简要回忆日本侵华战争,中,犯下的暴行）,德、意、日三个法西斯国家为了称霸全球、分割世界，他们相互勾结，结成法西斯同盟，组成了,“,柏林,-,罗马,-,东京轴心,”,。,四、柏林,罗马,东京轴心的形成,阅读材料：,1939,年，希特勒得意地说“三个国家联合起来了，起初是欧洲轴心，现在是世界的大三角”“准备实现它们的权利和确保它们的生死利益。”,请回答：希特勒所指“三个国家”指哪三个国家？这三国的勾结对世界产生了什么影响？,三国：德,国、,意,大利、,日,本,。,影响：严重威胁世界和平，形成欧亚两个战争的策源地，世界大战一触即发。,活动探究：一跪一拜,镜头一：,1970,年,12,月,7,日，联邦德国总理勃兰特访问波兰时，在华沙向,“,犹太人死难烈士纪念碑,”,敬献花圈。在细雨蒙蒙中，勃兰特双膝跪在死难烈士纪念碑前湿漉漉的大理石板上。这一超出礼仪的惊人之举感动了成千上万的波兰人，使在场的来自世界各地的外交官和记者无不动容。勃兰特的这一跪，胜过千言万语：德国没有回避自己的历史责任。,镜头二：,“,日本的领导人也下跪了，但跪的不是千千万万的亚洲邻国的受害者，而是当年肆意屠杀无辜生灵的,“,刽子手,”,。,阅读后思考讨论：,（,1,）看到镜头一、二后，你认为战后德、日两国领导人对法西斯暴行的态度，谁是明智的？写出你最想说的一句话。,（,2,）历史不容篡改，一衣带水的邻邦需要永久的和平。你认为要保持中日关系健康发展,，,日本必须处理好哪些问题？,答案提示：,（,1,）德国；正视历史，热爱和平，反对战争。,（,2,）正视历史，以史为鉴；承认侵华罪责；与中国人民取得共识，共创和平与繁荣等。,课堂小结,本课的知识可归纳为,“一”、“二”、“三”。,“一”指的是一次经济大危机（,1929,1933,年经济大危机）；,“二”指的是两个战争策源地（欧洲、亚洲）；,“三”指的是三个轴心国集团（柏林,罗马,东京轴心）。,板书设计,经济危机,意大利,日本,德国,法西斯专政,欧洲战争策源地,亚洲战争策源地,柏林,东京,罗马,轴心国集团,世界和平受到严重威胁,