,第一课时,第二课时,识字,咕咚熟掉吓鹿逃命象拦领,野,写字,家 象,吓 怕 跟 都 羊,其它,教学,点,1,、通过图画、形声字等方法猜字，认字；正确书写生字,“,家、象,”,。,2,、能正确流利地朗读课文。,3,、借助插图学习,1-4,自然段。借助图画理解词语，读好感叹句。（核心目标）,1,、继续借助插图学习剩下的内容，读好知道,“,咕咚,”,到底是什么。训练学生根据信息作简单推断的能力。（核心目标）,2,、正确熟练地朗读故事，练习讲故事。,3,、通过学习，知道遇到事情要多思、多看、多问，不能人云亦云，初步培养学生独立判断的能力。,咕咚课时划分,张一,20,咕咚,“,咕咚,”,是什么？,你在什么地方听见过,“,咕咚,”,的声音,？,怎么记住这两个字？,自读要求：,轻声读课文，圈出不认识的字，看图猜猜它的读音，再与同桌互相教读。,熟了 掉进,逃命,田野 领着,sh,dio,to,mn,y,ln,拼一拼，读一读,咕咚,吓,了一跳,小,鹿,大,象,拦,住,猜一猜，读一读,咕咚,熟,了,掉,进,吓,了一跳 小,鹿,逃命,大,象,田,野,拦,住,领,着,读一读，记一记,咕 咚,吓 拦 领,熟 逃,形声字,鹿,象,象形字,课文有（）自然段，这四幅图分别对应那几个自然段？,1,、,2,自然段,6,、,7,自然段,3,、,4,自然段,5,自然段,7,读一读，选一选：,1,、木瓜掉进湖里，,吐籽吓了一跳，拔腿就跑。,2,、动物们跟着跑起来，边跑边喊救命。,3,、野牛拦着大家问：,“,咕咚在哪里？你们看见了？,”,4,、兔子领着大家来到湖边，看见木瓜掉进湖里，发出咕咚一声响。,选一选：,1,、木瓜掉进湖里，,兔子吓了一跳，拔腿就跑。,2,、动物们跟着跑起来，边跑边喊救命。,3,、野牛拦着大家问：,“,咕咚在哪里？你们看见了？,”,4,、兔子领着大家来到湖边，看见木瓜掉进湖里，发出咕咚一声响。,1,2,3,4,木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚！,兔子吓了一跳，拔腿就跑。小猴子看见了，问他为什么跑。兔子一边跑一边叫：“不好啦，咕咚可怕极了！”,木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚！,兔子吓了一跳，,拔腿就跑,。小猴子看见了，问他为什么跑。,兔子一边跑一边叫：“不好啦，咕咚可怕极了！”,兔子你为什么拔腿就跑呀？,木瓜,木瓜树结出的果实。木瓜有两大类，,光皮木瓜与热带水果番木瓜,。光皮木瓜味涩，水煮或者浸渍糖液中才可食用，有去痰、顺气、止痢之效，果皮干燥后仍光滑，不皱缩。番木瓜果皮光滑美观，果肉厚实细致、香气浓郁、汁水丰多、甜美可口、营养丰富，有“百益之果”、“水果之皇”、“万寿瓜”之雅称，是人们喜爱的水果。,知识备查,小猴子一听，就跟着跑起来。他一边跑一边大叫：“不好啦，不好啦，咕咚来了，大家快跑哇！”,这一下可热闹了。狐狸呀，山羊啊，小,鹿,哇，一个跟着一个跑起来。大伙一边跑一边叫：“快,逃命,啊，咕咚来了！”,小动物,们怎么,说的？,怎么做,的？,小猴子一听，就,跟着,跑起来。他,一边跑一边大叫,：“不好啦，不好啦，咕咚来了，大家快跑哇！”,这一下可热闹了。狐狸呀，山羊啊，小,鹿,哇，,一个跟着一个,跑起来。大伙,一边跑一边叫,：“快,逃命,啊，咕咚来了！”,小动物,们怎么,说的？,怎么做,的？,小猴子一听，也跟着跑起来。他一边跑一边大叫：,“,”,小山羊一听，也跟着,。,他一边跑一边大叫：,“,”,小狐狸一听，也,。他一边跑一边大叫：,“,”,小鹿一听，,。他一边跑一边大叫：,“,”,大象一听，,。他一边跑一边大叫：,“,”,动物,们为什,么会这,样做呢？,逃命,逃跑,逃走,to,mn,生命,救命,家,ji,ji tn,家 庭,ji yun,家 园,造句：,地球是我们人类共同的,家园,，我们要爱护它。,笔顺：,象,xin,大 象,象 棋,造句：,天上白云的形状像一头,大象,。,笔顺：,（象形字）,第二课时,熟,拦,领,象,咕咚,野,鹿,逃命,掉,吓,小猴子一听，就,跟着,跑起来。他,一边跑一边大叫,：“不好啦，不好啦，咕咚来了，大家快跑哇！”,这一下可热闹了。狐狸呀，山羊啊，小,鹿,哇，,一个跟着一个,跑起来。大伙,一边跑一边叫,：“快,逃命,啊，咕咚来了！”,小动物,们怎么,说的？,怎么做,的？,野 野牛 野人,田野 野外,大象看见了，也跟着跑起来。,野,牛,拦住,他，问：,“,咕咚在哪里？你看见了？,”,大象说：,“,没看见，大伙都说咕咚来了。,”,野牛,拦住大伙,问，大伙都说没看见。兔子说：,“,是我听见的，咕咚就在那边的湖里。,”,（野牛是怎么说的？怎么做的？）,野牛拦住大象，问：“咕咚 在哪里，你看见了？”,大象说：“没看见，大伙都说咕咚来了。”,大伙都说没看见,兔子领着大家来到湖边。正好又有一个木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚！,大伙你看看，我看看你，都笑了！,大伙为什么都笑了？,我会填：,全文共有,个自然段，讲了,听到“咕咚”的声音，没有弄明白，拔腿就跑，后来,、,、,、,以及,跟着跑，只有,没有跟着跑、帮助大伙儿弄清了真相的事。,7,兔子,小猴子,狐狸,山羊,小鹿,野牛,大象,读了这个故事，你,有什么收获？,听到或遇到任何事情，一定要动脑筋想想或去实地看看，不要盲目地跟随别人。,木瓜,熟,，木瓜,熟,，,咕咚,一声,掉,进湖。,吓,得,兔子,拔腿跑，,还有大,象,和小,鹿,。,猴子、山羊,和狐狸，,以为,咕咚,是怪物。,一个跟着一个,逃,，生怕自己,命,不保。,还好,野,牛动脑筋，为找答案把大伙,拦,住。,兔子带,领,着大家，看到木瓜掉进湖。,多想多问和多看，这样才能不错误。,读一读,我,会,写,吓,xi,jn xi,惊 吓,xi rn,吓 人,造句：,这下子，小花猫受到了严重,惊吓,。,笔顺：,字词学习,怕,p,hi p,害 怕,k p,可 怕,造句：,雷雨天，一个人在家的时候，白天还好，晚上我就很,害怕,打雷。,笔顺：,跟,n,n zhe,跟 着,n su,跟 随,造句：,盲人紧紧地,跟随,着导盲犬走过人行道。,笔顺：,都,du,du zi,都 在,du ho,都 好,造句：,小伙伴们,都在,那边开心地玩老鹰捉小鸡的游戏。,笔顺：,羊,yn,山 羊,羊 毛,造句：,山羊,爱吃青草。,笔顺：,（象形字）,课后实践活动,：,1,、讲一讲故事；,2,、演一演课本剧；,3,、看一看同名动画片。,