,第二单元 我和大自然,5,风儿轻轻吹,第二单元 我和大自然5 风儿轻轻吹,仔细找一找，风儿在哪里呢？,找一找,仔细找一找，风儿在哪里呢？找一找,2,你们还在哪里发现过风儿？到生活中去找找风儿吧。,你们还在哪里发现过风儿？到生活中去找找风儿吧。,3,风儿在校园里,风儿在校园里,4,风儿在那高高飘扬的五星红旗上。,秋天到了，风儿在那飘落的片片黄叶上。,找一找,风儿在那高高飘扬的五星红旗上。秋天到了，风儿在那飘落,5,风儿在那清脆的风铃声里。,冬天，风儿和那漫天飘舞的雪花一起玩耍嬉戏。,风儿在那清脆的风铃声里。冬天，风儿和那漫天飘舞的雪花,6,看不见，摸不到，四面八方到处跑。,跑过江河水生波，穿过森林树呼啸。,风儿就在我身边，碰到花儿香气飘。,泡泡有它跳起舞，风筝借它飞得高。,读一读,看不见，摸不到，四面八方到处跑。读一读,7,风是怎么形成的？,风是怎么形成的？,8,1.,找一个干净的空塑料袋。,2.,两手分别握住塑料袋的袋口两端，抖动塑料袋，让塑料袋装满空气，然后用手捏紧袋口。,1.找一个干净的空塑料袋。2.两手分别握住塑料袋,9,3.,将装满空气的塑料袋袋口对着脸蛋儿。,4.,另一只手捏袋子底部，让空气流出。,3.将装满空气的塑料袋袋口对着脸蛋儿。4.另一只手捏,10,说一说：当空气从塑料袋里流出时，你的脸蛋感受到了什么？,想一想：风儿到底是怎么形成的呢？,和小伙伴玩一玩这个游戏吧！,说一说：当空气从塑料袋里流出时，你的脸蛋感受到了什么,11,风是由空气流动引起的一种自然现象，空气的流动就形成了风。,风是由空气流动引起的一种自然现象，空气的流,12,和风儿一起玩儿,和风儿一起玩儿,13,风儿作用大,风儿作用大,14,说一说,:,风儿能帮我们做些什么？,说一说:风儿能帮我们做些什么？,15,炎热的夏天，风儿给我们带来凉爽。,大海上，帆船依靠风儿去远航。,炎热的夏天，风儿给我们带来凉爽。大海上，帆船依靠风儿,16,农民伯伯借助风儿来筛选粮食。,许多植物要靠风儿来传播花粉或种子。,农民伯伯借助风儿来筛选粮食。许多植物要靠风儿来传播花,17,风儿能让洗过的衣服干得更快。,人们可以借助风儿发电。,风力发电没有污染，是绿色能源。,风儿能让洗过的衣服干得更快。人们可以借助风儿发电。风,18,你还知道风儿能帮我们做些什么吗？,你还知道风儿能帮我们做些什么吗？,19,1.,从前，有一个叫鲁滨逊的英国人，他喜欢航海和冒险，到过世界上很多地方，碰到过许多危险，但他一点儿也不畏惧，希望走遍天涯海角。,2.,他每天或是拿着枪，带着狗到森林里去打猎，或到海边去捕鱼，还把捕到的活山羊畜养起来。后来他竟有了成群的山羊，可以常喝羊奶，吃羊肉。,3.,总的说来，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，但是其中也有一些值得宽慰的东西。,4.,这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。,5.,我的朋友是一位中学老师，她的职业性质决定了她要经常与粉笔打交道。当粉笔灰尘雪花一样把她的世界装点得银装素裹的同时，也悄然腐蚀着她的手指。,6.,到了冬天，天冷的时候，她的手指常常被冻裂开，一堂课板书下来，疼痛不已。上课前擦的润肤油，不到几分钟的时间就被粉笔灰吸得一干二净。,1.从前，有一个叫鲁滨逊的英国人，他喜欢航海和冒险，到过世界,20,