单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2023/1/16,#,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2023/1/16,#,分数、小数的复习,知识梳理,-,课堂练习,-,课堂小结,-,课堂作业,苏教版 数学 三年级 下册,第,3,课时,1.,进一步认识分数和小数的含义，能比较简单小数的大小；能解决简单的求一个数的几分之一、几分之几是多少，及简单的小数加、减法的实际问题。,2.,能结合具体情境说明分数的含义，能说明简单小数的含义；能联系分数含义分析求一个数的几分之一、几分之几是多少的简单实际问题的数量关系，进一步发展数感和分析、推理等思维能力。,【,重点,】,简单的分数、小数的含义和应用。,【,难点,】,解决简单的分数、小数的实际问题。,1,.,认识一个整体的几分之一,3,.,认识一个整体的几分之几,分数的,初步认识,2,.,求一个数的几分之一是多少,4,.,求一个数的几分之几是多少,小数的,初步认识,1,.,小数的含义和读写,2,.,小数的大小比较,3,.,小数的加、减法,0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,1,分米,0.1,米,1,10,米,把,1,米平均分成,10,份，每份是,1,分米。,3,分米,0.3,米,3,10,米,6分米=（）米,3元9角=（）元,0.6,3.9,小数点,整数部分,小数部分,1,用分数表示涂色部分，并说说每个分数的意思。,（）（）,为什么总数都是,10,个，而得到的分数却不同？,把一些物体看作一个整体，平均分成几份，一份是它的几分之一，几份就是它的几分之几。,2,12,根小棒，分别拿出它,的 、，每次,各拿出多少根？,123=4,（根）,1,3,1,6,2,3,5,6,2,1232=8,（根）,12,根小棒，分别拿出它,的 、，每次,各拿出多少根？,1,3,1,6,2,3,5,6,2,126=2,（根）,12,根小棒，分别拿出它,的 、，每次,各拿出多少根？,1,3,1,6,2,3,5,6,2,1265=10,（根）,12,根小棒，分别拿出它,的 、，每次,各拿出多少根？,1,3,1,6,2,3,5,6,3,在 里填合适的小数。,0.8,1.7,2.3,2.8,4,三年级,4,名学生,50,米跑的成绩如下表：,9.3,9.5,9.9,10.5,宋阳第一，李晓军第二，吴志强第三,5,把下面方格,的 涂,黄色,，涂,绿色,，涂,红色。,1,3,1,8,3,8,6,妈妈用,3.6,元买了,8,分米蓝花布，用,6.2,元买了,1,米,4,分米红花布。先用小数表示两种布各买了多少米，再算出买这两种布一共要付多少元。,8,分米,=0.8,米,1,米,4,分米,=1.4,米,3.6+6.2=9.8,（元）,答：买这两种布一共要花,9.8,元。,6,你还能提出哪些用加、减法计算的问题？,买红花布比蓝花布多花多少元？,6.2-3.6=2.6,（元）,答：买红花布比蓝花布多花,2.6,元。,妈妈用,3.6,元买了,8,分米蓝花布，用,6.2,元买了,1,米,4,分米红花布。先用小数表示两种布各买了多少米，再算出买这两种布一共要付多少元。,计算小数的加法和减法时，先把各数的小数点对齐（也就是把相同数位对齐），再按照,整数,加减法的法则进行计算，得数里的小数点要和横线上的小数点对齐。,+=-=+=-=+,=,0.6+0.9=0.8-0.7=1.9+0.4=,1.6-0.8,=,1.9+0.1,=,计算,。,4,5,3,7,8,9,1.5,0.1,2.3,3,10,1,0.8,2,3,5,1,5,5,7,2,7,6,9,2,9,7,10,4,10,6,7,1,7,1,张大爷,买来,9.8,米的铁丝，修篱笆用去,4.6,米，做晒衣架用去,1.5,米。这根铁丝现在比原来短了多少米？,4.6+1.5=6.1,（米）,答：这根铁丝现在比原来短了,6.1,米。,2,