单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,在我们的城市里，火柴，成了少见的希奇物，在我们的生活中似乎已经不重要了。当小小的火柴以“根”为单位，以“7”为数量时，给我们以非同寻常的感觉，它给我们带来了一个怎样的感人的故事呢？,七根火柴,走进课文，感知故事,这篇文章是围绕什么来写的呢？能用一个字来概括吗？,课文几处写到火，请勾画出来。,火,课文六处写到火：,“要是有堆火烤”“要是有一堆火，有一杯热水”,“像一簇火焰在跳”,“一个通红的火堆”,“一簇簇的篝火”,“熊熊的野火,”,走进课文，感知故事,围绕这一个“火”字又可以把情节分为几个环节？,1,5,段为第一个部分,需,火,6,22,段为第二部分,献,火,23,26,段是第三部分,送,火,走进人物，感悟品质,小说的仆人公是谁？为什么？,本文的题目是“七根火柴”，这七根火柴来自无名战士。,无名战士献出七根火柴，也献出了自己珍贵的生命。他献出的火柴在长征途中的暗夜里最终点燃了一簇簇黄火。,这一过程虽然是通过卢进勇的活动开放的，但小说着力表现的人物还是无名战士。,走进人物，感悟品质,无名战士人物形象：,无名战士是一位宁愿牺牲自己的生命保全火种，有坚决的信念和对党无限忠诚的红军战士形象。,文中用哪些描写塑造了无名战士的形象？,走进人物，感悟品质,“红红的火柴头聚拢在一起，正压在那朱红印章的中心，像一簇簇火焰在跳。”,提醒了无名战士崇高的精神世界，那跳动的火焰使人仿佛看到了无名战士那一颗跳动的红心。,“那同志合拢了夹着火柴的党证，双手捧起像擎着一只贮满水的碗一样”,形象地表达了无名战士对火柴的珍惜。分散着无名战士牺牲前为革命事业奉献最终一点力气的心愿。,“只有那只手是清晰的，它高高地擎着，像一支路标，笔直地指向长征部队前进的方向。”,形象地说明无名战士临死前仍不忘红军前进的方向，表达他对革命布满必胜的信念。,感知环境描写,文章是怎样描写卢进勇所处的自然环境的？在文中圈划出来这样写有什么作用？,深入阅读，理解主旨,“在无边的暗夜里，一簇簇的篝火烧起来了。,”,文末描写篝火有什么作用？,结尾写篝火，衬托出红军战士的欢快心情，衬托出部队的生气和活力，从而说明火种的巨大作用，赞颂了无名战士的革命品质,卢进勇把火柴交给指导员时，为什么以异样的声调数着：一、二、三、四,？,表达了对无名战士的深切思念，也表示了革命战士的决心：肯定要接过革命火种，燃起熊熊的革命烈火。,小结全文,这是一个用生命连续生命的故事。,红军精神在我们心中矗立起了一座座无形的丰碑，它让我们想到天安门广场的人民英雄纪念碑上的八个大字“人民英雄永垂不朽”，又像一块块磨刀石不断磨砺着我们民族的意志，筑成我们民族精神的新的长城，这种精神是革命的火种，代代相传，生生不息。,人有了学问，就会具备各种分析力量，,明辨是非的力量。,所以我们要勤恳读书，广泛阅读，,古人说“书中自有黄金屋。,”通过阅读科技书籍，我们能丰富学问，,培育规律思维力量；,通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，,培育文学情趣；,通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的学问面。,有很多书籍还能培育我们的道德情操，,给我们巨大的精神力气，,鼓舞我们前进。,