单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,护理临床带教计划,临床实习是医学教学过程中的一个重要环节,学校教育的延伸,理论知识与实践相结合的纽带,培养护生独立工作的能力平台,护生走向护士的过程,一、严格选拔带教老师,临床带教老师-最直接的引导人。,需要临床带教老师-丰富扎实的理论知识,精湛的临床操作技能,不断掌握本学科的前沿知识,自己的知识结构向博、精、深的方向发展,以渊博的知识、扎实的理论、独到的见解，指导和帮助护生进行临床实习，运用自如。,通过实践，使护生的理论知识得到巩固和发展。,二、树立安全防范意识和法律意识,护生从实习初期就应加强思想品德教育,严格执行各种规章制度和技术操作规程,养成自觉遵守纪律的习惯,有高度的责任心和热爱护理专业,以病人为中心，时刻以病人为想,热情周到地为病人服务。,知晓护理风险,任何护理操作,都要在带教老师监督指导下进行，工作中，要严格认真、耐心细致、团结协作，带教老师要以身作则，严格带教，不断提高自身修养，树立专业形象。,带给患者安全，留给自己平安。,三、加强学习，逐步培养独立工作的能力,护生在实习阶段应加强学习,将理论联系实际、结合实际,分期制定目标,不断积累经验,学生的适应性分期,初期：老师应先试教，使她们掌握要领，及时加以指导纠正，采取多鼓励少批评的教学方式，使护生在短时间内适应环境。,中期：老师应适时激发她们的积极性，尽量给她们提供操作及书写机会，但必须做到放手不放眼，发现问题及时纠正，并加以分析，加强道德素质的培养，使护生养成良好的工作作风和学习习惯。,后期：护生在实习中积累了一定的经验，此阶段可鼓励护生独立进行各种护理工作（放手不放眼），书写标准护理计划，培养沟通和语言表达能力，使其尽快适应即将担任的护士岗位，培养独立工作能力。,四、培养独立思考，解决问题的能力,护生在实习过程中，要掌握好的学习方法，善于思考、灵活运用，这就需要带教老师的指导和鼓励，教会学生学会三动：,动脑（将理论转化为实践，学会观察病情，分析病情）；,动手（学会掌握各种护理技术操作能力，掌握专科护理）；,动口（学会与患者沟通，学会心理护理和健康教育工作）。,遇到问题做到四多：,多观察,多思考,多分析,多沟通,沟通是一门艺术，也是解决问题的最好方法。,理论知识操作技能心理素质较好的学生,提供单独工作的机会,调动其积极性,提高学习及工作激情,各方面相对差的护生,多指导、多鼓励,多沟通、循序渐进,增强其自信心，使其不断进步。,五、因才施教，挖掘潜能,六、严格考核，加强实习生管理,加强护生的业务学习，对护生的护理操作和专科的护理知识应随机抽查，让她们在本科室学到的成绩得到体现和以肯定。,对于即将转科的实习生实施出科临床技能考核和专科理论考试，保证教学质量。在考试过程中，带教教师把扣分原因记录下来，考试结束后立即给予讲解和纠正，不断地巩固知识和加深印象。,重视护生心理分期带教，加强护生的自我防护意识。,在具有专科特色的我科，临床带教中我们对护生要进行基础理论学习，还要对护生专科理论知识进行讲解根据教学大纲要求具体安排,第一周,了解科室情况，病区布局及病房设置，医院规章制度,包括纪律要求、岗位职责等，尽快熟悉新科室各种物品的放置位置，进行专科理论知识学习,掌握：,1、护理核心制度,2.掌握掌握晨晚间护理。生活护理的内容和方法，各种铺床法，生命体征监测的方法注意事项,3、如何观察末梢血运,小讲课内容：骨科病人的护理要点，石膏固定的护理,床旁示教：掌握骨科基础知识,第二周,对第一周实习中存在的问题进行总结讲评、纠正采用晨会提问，不定时抽查的方法，对上周所学知识进行巩固，学习新的常规知识，护理专科知识，组织护生小讲课,掌握：,1、骨科病人一般护理常规，,2：入院出院手术病人的宣教,3、掌握皮试配置方法皮试结果如何判断,小讲课：牵引的护理，皮瓣的护理，断指再植病人的护理,床旁示教：掌握骨科功能锻炼的知识,第三周,对于上两周的问题进行总结，进行护生与分带教的双向讲评，将问题反馈给双方，教员安排一次教学查房，由教员选定病人，运用整体护理模式，做成多媒体进行讲解,掌握,1、整体护理的知识，如何运用护理程序,2、牵引病人的护理要点,3、断肢皮瓣病人的护理要点,小讲课：胸腰椎病人的护理，全髋置换病人的护理,床旁示教：掌握专科护理知识,第四周,对护生进行理论考核，采用客观评价（基础理论考核和操作考核）和主观评价（自我评价护生之评价，分带教评价）相结合的形式的出成绩，写好出科小结。,掌握：,1、脊柱骨折病人的护理要点，翻身方法，注意事项，,2、全髋置换病人的护理要点,3、急危重病人的护理,小讲课：骨盆骨折病人的护理,病例讨论：突出急危重病人的护理,根据护理部要求做好调整,