单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,单击此处编辑母版标题样式,Theme,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/9/14,#,互帮互助，有分寸,说说关于对“互帮互助”的俗语,一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。,多一个铃铛多一声响，多一枝蜡烛多一分光。,孤雁难飞，孤掌难鸣。,谁的木桶能装最多的水？,假设每个小组都有一个这样的木桶，请分组讨论一下：,我们希望木桶装更多的水，有哪些好办法？,（,1,）不要短木板？,（,2,）长木板补短木板？,（,3,）长、短木板各自提升高度,著名的“木桶理论”：,一个木桶装水量的多少，取决于长度最短的那一块木板。,盛水的木桶是由许多块木板箍成的，盛水量也是由这些木板共同决定的。若其中一块木板很短，则此木桶的盛水量就被短板所限制。这块短板就成了这个木桶盛水量的“限制因素”（或称“,短板效应,”）。若要使此木桶盛水量增加，只有换掉短板或将短板加长才成。人们把这一规律总结为“,木桶原理,”，或“,木桶定律,”，又称“,短板理论,”。,更进一层，我们可以知道：,1,、比最低的木板高出的部分是没有意义的，高出越多，浪费越大；,2,、要想提高木桶的容量，就应该设法加高最短的那块木板的高度，这是最有效也是惟一的途径。这是来自生活中的经验，但朴素的道 理却是人类智慧的,结晶,。,木桶理论,同学们有没有想过：,我们的班集体就象是一个木桶，在班集体的建设中，哪一种方法最好，最有效？,互帮互助。,总结,:,如果一个班集体是一个木桶，那么每一个同学就是这个木桶的每一块木板。缺了任何一块木板，这个木桶都装不了水，不能成之为木桶。所以，我们应该互帮互助。,在我们的学生生涯中，我们每个人都希望自己生活在一个优秀的，向上的，让人自豪的班集体里。但是，一个良好的班集体的建设，离不开你，我，他。希望每一个同学都努力地提升自己的高度，希望我们的班集体成为我们未来人生最美丽的回忆！,我们的班级？,班上有哪些,优点,值得我们发扬？,有哪些,缺点,需要我们改正？,优点继续发扬光大！,同学们相处的很融洽开心；,班干部、科代表、组长都很认真负责；,大部分同学能团结合作，会乐于助人；,许多同学入班及时，学习积极、认真；,没有或极少自私自利的现象；,不足积极认真改进,1.课堂气氛不够活跃，主动起身回答问题的只有少数几个同学；,2.同学们表达意见和建议时积极性不高，应该增强自信心；,3.自习时间纪律不够好，部分同学不能全身心地投入学习，闲思、闲事、闲话较多，抬头率控制不好；,4.还没有形成良好的学习及上课习惯，上课铃响后没有回到座位准备好静等老师；,5.部分同学值日不够自觉；,6.班干部应该大胆管理班级，批评违纪的同学，要形成一种正确的集体舆论；,让我们来看一个互帮互助的故事,阿拉伯传说中有两个朋友在沙漠中旅行，在旅途中的某点他们吵架了，一个还给了另外一个一记耳光。被打的觉得受辱，一言不语，在沙子上写下：今天我的好朋友打了我一巴掌。他们继续往前走。直到到了沃野，他们就决定停下。被打巴掌的那位差点淹死，幸好被朋友救起来了。被救起后，他拿了一把小剑在石头上刻了：今天我的好朋友救了我一命。一旁好奇的朋友问说：为什么我打了你以后，你要写在沙子上，而现在要刻在石头上呢？另一个笑笑的回答说：当被一个朋友伤害时，要写在易忘的地方，风会负责抹去它；相反的如果被帮助，我们要把它刻在心里的深处，那里任何风都不能抹灭它。朋友的相处伤害往往都是无心的，帮助却是真心的！忘记那些无心的伤害，铭记那些对你真心的帮助，你会发现这世上你有很多真心的朋友,.,同学之间，如何互帮互助？,帮人要有分寸,帮人的分寸：第一，帮助应该两厢情愿。不要让对方感觉你的帮助不受欢迎、不被需要，这是非常重要的。但是有些时候，我们缺乏这样的意识。比如到西方国家去，如果遇到残障人士，他坐着轮椅要上一个高坡，遮有点难度。按照我们的理解和习惯，这种情况下应该艾不容辞地伸出援手给予热情帮助，但是在西方国家就不同，我们要先问对方：“先生，需要我帮忙吗？”,元 王实甫,西厢记,第五本第三折,:,横死眼，不识好人，招祸口，不知,分寸,。,儿女英雄传,第二三回,:,你我向来相怜相爱，相敬如宾，就说闺房之中甚於画眉，也要有个分寸。,战国策,齐策三,:,孟尝君 重非诸侯也，而奉我四马百人之食。我无,分寸之功,而得此，然吾毁之以为之也。,明 方孝孺,答郑仲辩书,二,:,仆守一官，无分寸补世教，近发有白者而已。,北史,高允传,:,允闻之，谓著作郎宗钦曰,:,闵湛所营，,分寸,之间，恐为崔门万世之祸，吾徒无类矣。,未几而难作。,应该怎样理解分寸,出处,【,词目,】,分寸,【,拼音,】,fn cn,【,基本解释,】,说话或做事的适当标准或限度。,分寸，往往是一个人生活长河上的一个分水岭，人生做事最难的不是少做与多做，而是将事情做到何种程度。,大千世界，古往今来，任何事都离不开“分寸”二字。人生在世，分寸无处不在、无处不有，人际关系需要把握分寸，成就,事业,需要把握分寸，推进工作需要把握分寸，分寸既是一个理论问题，又是一个实践问题。,那些成功人士之所以能够在人生的道路上顺风顺水，原因不仅仅在于他们的聪明，也不仅仅在于他们的勤奋，更不在于他们懂得多少方法与手段，而在于他们对人性的洞察，他们懂得什么叫恰如其分，什么叫不偏不倚，什么叫见好就收，一句话，他们善于把握分寸。,做人做到恰如其分，是人生的最高境界。因此，把握好了人生分寸，就等于掌握了自己的命运。,漫漫人生，既是目的更是过程。,人生之旅生命闪光处，不一定是草长莺飞时，人生得意时，不一定是踏花归来处。,人生的成败兴衰，浓淡缓急，无不在把握分寸中见真晓。,人家帮我,永志不忘；我帮人家,莫记心上,.,友情在我过去的生活里就像一盏明灯,照彻了我的灵魂,使我的生存有了一点点光彩,.,有很多良友,胜于有很多财富,.,真实的十分理智的友谊,是人生最美好的无价之宝,.,经常,不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有,力量,Study Constantly,And You Will Know Everything.The More You Know,The More Powerful You Will,Be,写,在最后,Thank,You,在别人的演说中思考,，,在自己的故事里成长,Thinking,In Other,PeopleS Speeches,，,Growing,Up In Your Own,Story,讲师,：,XXXXXX,XX,年,XX,月,XX,日,