单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,确定位置,苏教版五年级数学下册,第1页,第1页,1,结合生活情境，体验拟定位置主要性。,2,在详细情境中，能用数对表示位置，并能在方格纸上用数对拟定位置。,第2页,第2页,8月一天，一艘来自欧洲货轮在中国东海遇上了大风浪，船体由于进水而发生倾斜，随时都有淹没危险。上海海事局两艘大型救援船和救援直升机在得到国际海事局告知后，快速赶到现场实行救援，避免了一场海难发生。,在一望无边大海上，救援人员怎么找到这艘遇险船舶呢？本来，遇险船舶船长通过卫星电话告诉对方，自己船在东经126.7度，北纬32.4度海面上。就是通过这两个简朴数字拟定了位置，使得这艘船能够化险为夷。,读一读,第3页,第3页,第4页,第4页,小军,如何才干正确、简明地说出小军位置呢？,竖排叫做列，横排叫做行。,第一列,第一行,第5页,第5页,第,5,行,第,4,行,第,3,行,第,2,行,第,1,行,第,1,列,第,2,列,第,3,列,第,4,列,第,5,列,第,6,列,数对,（,4,，,3,）,1.,在上图中找出第,2,列第,4,行位置,用数对表示是,(,),。,2.,（,6,，,5,）在上图中表示第 列第 行位置。,第6页,第6页,说说你在教室里位置是第几列第几行，并用数对表示。,第7页,第7页,小明家厨房一面墙上贴着瓷砖，用数对表示四块装饰瓷砖位置。,第8页,第8页,第9页,第9页,你知道吗？,第10页,第10页,同窗们，你对自己这节课满意吗？,这节课，你学到了什么？,请和大家一起分享。,第11页,第11页,