单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,人民美术出版社,义务教育教材,美术,八年级上册,第四课,用色彩表达情感,人民美术出版社第四课用色彩表达情感,从这两段视频中你分别体会到了什么样的情感？,你能不能试着用一种色彩来表达你的情感？,看一看 想一想,从这两段视频中你分别体会到了什么样的情感？看一看 想,纪录电影,海洋,片段,纪录电影海洋片段,2008,年北京奥运会开幕式片段,2008年北京奥运会开幕式片段,视频二,大 海,五星红旗,蓝 色,视频一,红 色,视频二大 海五星红旗蓝 色视频一红 色,想一想,看到,红色,和,蓝色，,你会分别联想到什么事物？感受到怎样的情感？,想一想 看到红色和蓝色，你会分别联想到什么事物？感受到,色彩的联想,（一）具体联想,（二）抽象联想,国旗、火焰、,鲜血,大海、天空、,海军,热情、喜庆、,警惕,深沉、辽阔、,沉静,色彩的联想（一）具体联想（二）抽象联想国旗、火焰、大海、天空,以下四种颜色我们可以联想到什么事物？,感受到怎样的情感？,以下四种颜色我们可以联想到什么事物？,用色彩表达情感课件,同学们，请问色彩真的有情感吗？,同学们，请问色彩真的有情感吗？,色彩本身是没有情感的，我们之所以能感受到色彩的情感是因为人看到色彩时产生的,联想和心理感受,。,色彩本身是没有情感的，我们之所以能感受到色彩的情,假设你要为在地震中失去校园的同学们布置“希望教室”，你会选择哪几种色彩来表达你的情感呢？,假设你要为在地震中失去校园的同学们布置“希望教室”，,热烈 生命力,向日葵,（油画）梵,高（荷兰）,在这幅作品中画家主要运用了哪些色彩？,这些色彩表达了怎样的情感？营造了一种怎样的气氛？,热烈 生命力向日葵（油画）梵高（荷兰）,呐喊蒙克（挪威）,呐喊蒙克（挪威）,食物一 食物二,色彩的味觉感,食物一 食物二色彩的味觉,蒙德里安,百老汇爵士乐,色彩和音乐的连通,蒙德里安百老汇爵士乐色彩和音乐的连通,动手实践,作业要求：,运用水粉、水彩、彩色纸或布等材料创作一幅色彩命题画。,可以不表现具体物象，而是用色彩大胆表达情感。,动手实践作业要求：运用水粉、水彩、彩色纸或布等材料创作一,