,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,草堂留后世,诗圣著千秋,草堂留后世 诗圣著千秋,你能说出杜甫的一些诗歌吗？,你能说出杜甫的一些诗歌吗？,诗词欣赏,诗词欣赏,茅屋为秋风所破歌,杜甫,茅屋为秋风所破歌杜甫,“歌行体”,歌行，古代诗歌的一种。汉魏以下的乐府诗，题名为“歌”或“行”的颇多，二者虽名称不同，其实并无严格区别。后遂有“歌行”一体。其音节、格律一般比较自由，富于变化。,“歌行体”,茅屋为秋风所破歌写于唐肃宗上元二年（761）,即杜甫在草堂定居后的第二年八月。当时安史之乱尚未平定，杜甫流寓成都三年，靠亲戚朋友帮助维持生活。这年春天，杜甫求亲告友，好不容易在城西七里的浣花溪边找到一块荒地，盖起了一间茅屋，总算有了个栖身之所。不料到了八月，大风破屋，大雨又至。诗人长夜难眠，感慨万千，写下了这首千古传诵的诗篇。,茅屋为秋风所破歌写于唐肃宗上元二年（761）,即,读准下列画线字的读音：,怒,号,挂,罥,长,林 梢,庇,护,突,兀,布,衾,三,重,茅,沉塘,坳,飘,转,zhun,俄,顷,广,厦,sh,qng,xin,sng,丧,乱,见,此屋,ho,jun,chng,b,w,chng,qn,o,扫除障碍,读准下列画线字的读音：飘 转zhun俄 顷广 厦shq,感知内容：,1 借助注释、查阅资料、小组合作翻译课文。,阅读感悟,2 抓情节 入情境 试抓关键词,拟写各段小标题,感知内容：1 借助注释、查阅资料、小组合作翻译课文。阅读感悟,茅飞渡江洒,江郊,，高者挂罥,长林梢,，,八月,秋高,风,怒号,卷我屋上,三,重茅。,下者,飘转沉,塘坳。,（,秋深）,（怒吼）,（在这里是虚数，表示多）,（江边的地方）,（高高的树梢）,（茅草飞得低的）,（落）,八月，秋已深了，狂风怒吼，把我草屋上的几层茅草都卷走了。,茅草飘飞，飞过江去，散落在江边上，其中飞得高的茅草，挂在高高的枝头，飞得低的茅草，飘飘悠悠，落在深塘的水边。,翻译课文,茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，八月秋高风怒号,卷我屋上三重,第一节赏析：,1、作者用哪个词语来描写秋风？,怒号,2、为什么用“怒号”而不用“猛烈”或是“凶猛”等词语呢？,“怒号”说明风之大，风之猛烈和无情。同时，它运用了拟人的手法。,3,、,请给本段加一个小标题。,秋风,破屋,第一节赏析：1、作者用哪个词语来描写秋风？怒号2、为什么用“,归来倚仗自叹息。,（,竟然忍心这样,）,（做动词）,（公开,与,“,对面,”,呼应）,(呼喊也没有结果),南村群童欺我老无力，,忍能,对面,为,盗贼。,公然,抱茅入竹去，唇焦口燥,呼不得,，,南村边上的一群顽童，欺负我年老体弱，竟忍心这样当面做,“,贼,”,，公开地抱着散落在地的茅草，溜进竹林里去。,我喊得唇焦口干也没有效果，只好回来靠着手杖独自叹息。,翻译课文,翻译课文,归来倚仗自叹息。（竟然忍心这样）（做动词）（公开,与“对面”,第二节赏析：,1、落在地上的茅草拾回来还是可以修理茅屋的。可是被一群顽童抱跑了，诗人着急了。他说：“南村群童欺我老无力”，可是当时杜甫写作此诗的时候才49岁啊，为什么用了一个“老”字呢？是不是用得不正确呢？,诗人饱经战乱之苦，是未老先衰、心力憔悴啊。,第二节赏析：1、落在地上的茅草拾回来还是可以修,3、“归来倚仗自叹息”，他叹息什么？,一叹自己命苦，茅屋被风吹破。接下来的日子怎么过？,二叹周围的人苦，还有很多像自己一样的穷苦人；,三叹战乱给人民造成的痛苦。,4、给本段加一个小标题。,群童抱茅,2、群童为何抱茅？,本身也是苦孩子，用茅草盖屋或拿回家当柴烧，也许是调皮。也许还有更深层的原因-譬如：社会现实，杜甫与其说是生孩子的气，到不如说是生社会的气，动乱的社会造成人民的贫困、灾难。,3、“归来倚仗自叹息”，他叹息什么？一叹自己命苦，茅屋被风吹,床头屋漏无干处，,雨脚如麻,未断绝。,自经丧乱,少睡眠,，长夜沾湿,何由彻,！,（,一会儿,）,（,像墨一样黑。,）,(,衾qn:被子,）,（,睡觉不老实,）,（,被里子,）,（,雨点细密，像下垂的麻线,）,（,睡得很少.指失眠,）,（,何由:即“由何”。由:凭。,),(,彻:到天明。作动词,),俄顷,风定云,墨色,，秋天漠漠向昏黑。,布,衾,多年冷似铁，娇儿,恶卧,踏,里,裂。,床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由,一会儿，风停了，乌云像墨一样黑，秋天的天空乌云密布，天也渐近黄昏，黑了下来。,盖了多年的被子，又硬又冷，像铁一样，娇惯的儿子因为睡相不好，把被里都蹬破了。因为屋漏，床上没有一块干燥的地方，而雨水还像麻线一样不断流。,自从安史之乱后，已不知有过多少个这样的夜晚，洒泪沾襟又有什么用呢？,翻译课文,一会儿，风停了，乌云像墨一样黑，秋天的天空乌云密布，天也渐近,第三节赏析：,1,、给本段加一个小标题。,夜雨湿屋,2,、表现了作者,怎样,心情？,忧思不绝，痛苦难眠之情,第三节赏析：1、给本段加一个小标题。夜雨湿屋2、表现了作者,呜呼!何时眼前突兀,见,此屋,吾,庐,独破受冻死亦足!,(,怎能得到.安:疑问代词，怎么,),(,全部庇覆,),(,所有贫苦人,),(,安稳得像山一样,),(见xin:同”现”),(小屋),安得,广厦千万间,大庇,天下,寒士,俱欢颜,风雨不动,安如山,!,哪里能得到千万间高大的房屋，普遍地遮蔽天下贫寒的读书人，让他们都喜笑颜开，而高大的房屋在狂风暴雨中也不会倾倒，安稳得像山一样,啊！什么时候，我的眼前能一下子出现这样高大的房屋，我自己即使茅屋被狂风吹破，被冻死了也心满意足！,翻译课文,呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!(怎能得到.安,第四节赏析：,1,、给本段加一个小标题。,祈求广厦,2,、,本节表达作者怎样感情？,由此可见杜甫是一,个怎样的人？,写诗人推已及人,关心人民疾苦的博大胸怀和崇高理想。,忧国忧民,第四节赏析：1、给本段加一个小标题。祈求广厦 2、本节表达作,秋风破屋,群童抢茅,夜雨湿屋,心情苦痛,无可奈何,忧思不绝,惨 悲 哀,风,雨,白天,黑夜,屋外,屋内,事,人,自己,推己及人,天下寒士,愿,广厦千万间,现实,水到渠成,理想,关心民生 忧国忧民,秋风破屋群童抢茅夜雨湿屋心情苦痛无可奈何忧思不绝惨,全诗描写自己饱经离乱、困苦凄凉的生活，体现自己要让天下寒士得到欢乐的情怀，由己及人，感人至深，特别是最后一段集中表现了诗人忧国忧民的崇高思想境界。,小结,全诗描写自己饱经离乱、困苦凄凉的生活，体现,拓展延伸,你能说出杜甫其它有关爱国的诗句吗？,拓展延伸你能说出杜甫其它有关爱国的诗句吗？,杜甫忧国忧民的诗歌名句,国破山河在，城春草木深。,朱门酒肉臭，路有冻死骨。,穷年忧黎元，叹息肠内热。,任何一个诗人也不能由于他自己和靠描写他自己而显得伟大，是因为他们的痛苦和幸福的根系深深地伸进了社会和历史的土壤里，因为他是社会、朝代、人类的器官和代表。前苏联别林斯基,杜甫忧国忧民的诗歌名句 任何一个诗,闻官军收河南河北,剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白首放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。,这首诗作于代宗广德元年（）春。延续七年多的安史之乱终于结束了。诗人在剑南喜闻蓟北光复，想到国家可以重新安定，人民可过安定生活，自己可以携眷还乡，喜极而涕。,诗人的“喜”，从另一个方面表现了他忧国忧民的深沉情感。,全诗毫无点饰，情真意切。读这首诗，我们可以想象作者当时对着妻儿侃侃讲述捷报，手舞足蹈，惊喜欲狂的神态。因此，历代诗论家都极为推崇这首诗，浦起龙在读杜心解中称赞它是杜甫“生平第一首快诗。”,闻官军收河南河北剑外忽传收蓟北，初闻,世上疮痍，诗中圣哲，社会病态，振笔疾呼。民间疾苦，笔底波澜，百姓疾苦，震撼人心。,郭沫若题成都杜甫草堂诗史堂联,茅屋为秋风所破歌ppt课件,