单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2016/2/17,#,幼儿园、小学生活和学习,特点对比,培训师：,幼儿园、小学生活和学习特点对比,1,入校,幼儿园入园 小学生入校,入校 幼儿园入园,2,能力达标,主动问候老师,自己背好书包,自己能够独立找到自己的教室,能力达标主动问候老师,3,入教室,幼儿教室,小学生教室,入教室幼儿教室,4,能力达标,主动回到自己的座位,不在教室打闹,准备好学习用品准备上课,主动交作业,能力达标主动回到自己的座位,5,上课,幼儿园课堂 小学生课堂,上课幼儿园课堂,6,能力达标,提高听觉注意力,上课精神集中，不做小动作,有一定的学习基础,知道课堂纪律规则并遵守课堂纪律,不插话,不玩文具用品,能力达标提高听觉注意力,7,学习重点,学习重点,8,能力达标,对学习感兴趣,有较强的有意注意力,能自己阅读简短的文字,主动记录、完成作业,抽象理解能力加强,能力达标对学习感兴趣,9,课间活动,幼儿课间 小学生课间,课间活动幼儿课间,10,能力达标,知道游戏安全常识,有较强的自我保护能力,能自发的组织小范围的集体游戏,不追、跑、打、闹,注意上下楼安全,在楼道内不拥挤,不做危险活动：爬树、攀登高处、从高处往下跳等等,不与同学起冲突，不攻击他人,能力达标知道游戏安全常识,11,入厕,幼儿园卫生间 小学卫生间,入厕幼儿园卫生间,12,能力达标,下课抓紧时间入厕,能够区分男女厕所,知道男生、女生分厕规则,会自己整理衣服,知道便后洗手,不在厕所内打闹玩耍,不在厕所内分享食物,知道入厕带手纸,能力达标下课抓紧时间入厕,13,洗手,幼儿洗手 小学生洗手,洗手幼儿洗手,14,能力达标,养成喝水前、饭前、便后洗手的好习惯,掌握正确的洗手方法并养成良好的洗手习惯,无人提醒看护下能主动洗手,主动使用护肤品,手脏的时候不要往衣服上蹭及时用水清洗,能力达标养成喝水前、饭前、便后洗手的好习惯,15,进餐,幼儿园进餐 小学生进餐,进餐幼儿园进餐,16,能力达标,克服挑食,独立进餐,知道进餐安全健康常识（避免嬉笑、玩耍。细嚼慢咽、餐后不剧烈运动）并能自觉遵守,手捧食物时要多多注意,在餐厅内不能奔跑,能力达标克服挑食,17,午休,幼儿园午休 小学生午休,午休幼儿园午休,18,能力达标,自己主动休息,午休期间不追跑打闹,午休期间不打扰他人休息,午休期间手里不能有玩具,如果不想睡觉也可进行课外阅读，但是不能大声喧哗,能力达标自己主动休息,19,幼小衔接的具体措施,正规课间,独立整理衣服，书包，自理能力培养,自助餐,课堂纪律，习惯培养,交往能力培养,加强培养有意注意力的有意记忆力,作业布置,自我保护能力,自信心,思维能力培养,幼小衔接的具体措施正规课间,20,谢谢！,幼儿园小学生活学习特点对比课件,21,