单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第五课,开辟新航路,贺兰回中,马东红,探究一：我们想去开辟新的航路,1.,把学生编为四个小组，分别代表四组航海队，并选出船长。,2.,各小组讨论，为什么要开辟新航路？哪些目的才能说服西班牙或葡萄牙国王资助自己的航海队去探险。,3.,讨论完后，由船长向国王阐述自己航行的目的，队员可以补充。,1、新航路开辟的原因,（,1）14、15世纪，欧洲商品经济的发展和资本主义萌芽的出 现,经济根源,(,根本原因,),（2）对黄金的狂热崇拜,社会根源,（5）印度、,阿拉伯、意大利商人垄断贸易；奥斯曼土耳其控制商路,商业危机（直接原因）,（3）传播基督教,宗教根源,（4）人文主义提倡冒险进取精神,思想根源,商业危机,葡萄牙,西班牙,横跨亚、非、欧三大洲的奥斯曼土耳其帝国控制东西方贸易往来的咽喉,船队即将远航，,你自己或者需要国王,给你准备什么？,请,您,思,考,（二）条件（可能性）,1,、客观条件：,航海技术的提高：多,桅,帆船,造船技术的发展和罗盘的使用,地理知识的提高：地圆说,2,、主观条件：,西班牙和葡萄牙王室的支持,多桅帆船,地 圆 说,指 向 标,星 盘,探究二：我们的航行经过,每一个探险队代表讲述自,己所代表船队航行经过。,（结合航海图简述）,大,西,洋,亚 洲,欧 洲,非洲,大洋洲,北美洲,南美洲,太 平 洋,太平洋,印度洋,好望角,迪亚士航线,麦哲伦航线,1519-1522,年,1487-1488,年,哥伦布航线,1492-1493,年,达,伽玛航线,1497-1498,年,时间,人物,国籍,航海路线,支持者,1487-1488,1492,1497-1498,1519-1522,葡萄牙,意大利,葡萄牙,葡萄牙,西欧,-,好望角,西欧,-,美洲,西欧,-,好望角,-,印度,环球航行,迪亚士,哥伦布,达伽马,麦哲伦,葡萄牙王室,西班牙王室,葡萄牙王室,西班牙王室,据统计，从,1493,年到,1600,年，葡萄牙人仅在非洲就掠走了,27,万多千克黄金；从,1521,1600,年，西班牙从美洲掠走的黄金为,20,万多千克，白银为,1800,万千克。发了财的葡萄牙、西班牙国王和贵族从意大利、法国、荷兰、英国的市场上采购商品，大量的贵金像涟漪似的扩散了。,世界通史,材料所示新航路开辟后出现了什么现象？,大量金钱涌入欧洲,三,.,影 响,世界市场联系之路：,人类文明交流之路：,殖民掠夺之路：,思想震撼之路,:,导致商业革命和价格革命,加速了西欧封建制度的衰落和贸易中心的发展，,世界市场初具雏形。,世界各大洲孤立状态被打,破，世界成为一个联系紧密的整体,。,西方国家对外殖民扩张，最终导致东方从属于西方。,“,地圆学说,”,冲击了神学理论。,商业革命,价格革命,商品种类,-,增多,贸易范围,-,扩大,贸易中心,-,转移,货币贬值,社会分化,PK,夸夸我们的船长,迪亚士,哥伦布,达,伽马,麦哲伦,再见,谢 谢,