单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,合作探究,1,、谈谈你读本文的感受。,2,、结合课文，交流自己作画的设想及意图。,3,、文章是怎样组织材料的？,4、口头作文：?秋?。,太阳的脸红起来了,水涨起来了,山朗润起来了,质地:嫩 色泽:绿 长势:满,点面结合 正面描写与侧面衬托结合,草报春,花朵多 花色艳 花味甜,色与味、虚与实、动与静、高与低结合,花争春,温暖 芳香 悦耳,从触觉、嗅觉、听觉角度来写,风唱春,细密 闪烁 绵长,描摹形状、写出雨中景物,雨润春,人迎春,范围广 人数多 年龄全,抓住特定情境中人的活动来写,春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。,新,春天像小姑娘，花枝招,展的，笑着，走着。,美,春天像健壮的青年，有铁,一般的胳膊和腰脚，领着我们,上前去。,力,小练笔,春夏秋冬，走过四季都是诗。,请你模仿?春?中写景的方法，,根据上面三幅图中提供的信息，,写一篇?秋?的文章。,布置作业,1、背诵全文。,2、课外练笔?秋?200字左右。,3、搜集有关“春的诗句。,祝同学们天天进步,