记承天寺夜游优秀,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,记承天寺夜游优秀,记承天寺夜游,宋,苏轼,记承天寺夜游优秀记承天寺夜游宋苏轼,记承天寺夜游优秀,三父子 八大家,父苏洵，弟苏辙,并称为,“,三苏,”,唐宋八大,家,之一,苏轼,一门三父子,都是大文豪,诗赋传千古,峨眉共比高.,记承天寺夜游优秀 三父子,苏轼（）：,字子瞻，号“东坡居士”，世人称其为“苏东坡”。,汉族，眉州人（今四川眉山，北宋时为眉山城）。,北宋,著名,文学家、书画家、词人、诗人，美食家，豪放派词人代表。,苏轼少年承受家学，在蜀中读书，,22,岁中进士，深受,欧阳修,赏识。曾官至礼部尚书，后因反对,王安石,新法而被贬黄州。,记承天寺夜游,就写于这一时期。,走近苏轼,苏轼（）：走近苏轼,记承天寺夜游,宋,苏轼,记承天寺夜游宋苏轼,承 天 寺 塔,位于银川市城西承天寺内,俗称“西塔”，是西夏王朝的主要佛寺。始建于,1050,年，距今已有,900,多年的历史。塔通高,64.5,米,异常俊秀挺拔。,解题,随笔式小品文,记承天寺夜游,“记”是古代的一种文体，主要是记载事物，往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。,承 天 寺 塔 位于银川市城西承天寺内,俗称“西,学习目标：,1,、疏通文意，识记常用的文言词语。,2,、欣赏文中清幽宁静的意境，背诵全文。,3,、结合文章的创作背景，品读“闲人”含义，体会作者乐观旷达的胸怀。,学习目标：,记承天寺夜游优秀,解（）衣 藻荇（）,遂（）至 未,寝,（）,柏（）,ji,zo,xng,su,qn,bi,记承天寺夜游优秀解（）衣 藻荇（）jiz,记承天寺夜游,苏 轼,元丰六年,/,十月十二日夜，解衣,/,欲睡，月色,/,入户，欣然,/,起行。念,/,无与为乐者，遂,/,至承天寺,寻,/,张怀民。怀民,/,亦未寝，相与,/,步于中庭。,庭下,/,如积水空明，水中,/,藻荇交横，盖,/,竹柏影也。,何夜,/,无月？何处,/,无竹柏？但,/,少闲人,/,如吾两人者耳。,记承天寺夜游 元丰六年/十月十二日夜，解衣/欲睡，月,自主释词译句,通文意,元丰六年十月十二日夜，,解衣,欲,睡，月色入,户,，,欣然,起,行,。,将要,元丰六年十月十二日夜晚，,门,高兴的样子,走动,我解开衣衣裳想要睡觉，月色从门照了进来，,我便高兴地起来走动,自主释词译句通文意 元丰六年十月十二日夜，将要元丰,念,无与,乐,者,，,遂,至,承天寺，寻张怀民。,怀民,亦,未,寝,，,相与,步,于,中庭,。,考虑,想到,游乐,的人,共同一起,散步,庭院,于是，就,想到没有可以共同游乐的人，于是到承天寺去找张怀民。,睡觉,张怀民也没有睡觉，（于是）我们一起在庭院中散步。,也,到,考虑游乐的人共同一起散步庭院于是，就想到没有可以共同游乐,庭下如积水,空明,，水中,藻荇,交横,，,盖,竹柏影也。,清澈透明,水生植物,交错纵横,连词“原来”,庭院中充满着月光，像积水充满院落，清澈透明，水中的水藻、荇菜交横错杂，原来是竹子和柏树的影子啊。,原来是竹子、柏树的影子啊。,清澈透明水生植物交错纵横连词“原来”庭院中充满着月光，像积水,何,夜无月？何,处,无松柏？,但,少,闲人,如吾两人者,耳,。,哪个,地方,哪个夜晚没有月色？哪个地方没有竹柏？,只是,清闲的人,语气词，相当于“而已”“罢了”,只是缺少像我两个这样的闲人罢了。,何夜无月？何处无松柏？哪个地方哪个夜晚没有月色？哪个地方没有,记承天寺夜游优秀,第二课时,记承天寺夜游优秀第二课时,记承天寺夜游优秀,解释,红色,的字词：,1,、,相与,步,于,中庭,2,、,欣然,起行,3,、,念,无与乐者,4,、积水,空明,5,、藻荇,交横,6,、,盖,竹柏影也,7,、,但,少,闲人,如吾两人者,耳,8,、怀民亦未,寝,1,、一同，一起；散步，庭院,2,、高兴的样子,3,、考虑、想到,4,、形容水的清澈透明,5,、交错纵横,6,、原来,7,、只是；清闲的人；罢了,8,、睡觉,记承天寺夜游优秀解释红色的字词：,研习课文,一、这篇文章运用了几种表达方式？,记叙,描写,抒情,自学交流：,研习课文 一、这篇文章运用了几种表达方式？自学交流：,记承天寺夜游优秀,二、按“记叙,-,描写,-,抒情”把全文分为三层，,请用四字短语简要概括其内容。,记承天寺夜游优秀,记承天寺夜游优秀,教师点拨：,全文共分三层，请用四字短语简要概括。,记承天寺夜游,记叙,描写,抒情,寻伴夜游,庭中月色,月下感叹,记承天寺夜游优秀 教师,研习课文,二、记叙部分交代了哪些要素？,时间：元丰六年十月十二日,地点：承天寺中庭,人物：“我”和张怀民,事情的起因：月色入户，欣然起行,事情的经过：至承天寺，寻张怀民,事情的结果：相与步于中庭,研习课文二、记叙部分交代了哪些要素？,记承天寺夜游优秀,作者为什么想着在初冬的夜里走出户外？,一方面作者被贬，心情郁闷寂寞无聊，想出去走走；,另一方面因为月色很美，想去赏月。,记承天寺夜游优秀作者为什么想着在初冬的夜里走出户外？一方面作,记承天寺夜游优秀,1,、,作者是如何描写月色的？（找出相关的语句读一读）,2,、请从修辞手法、描写方法的角度赏析作者写月的精妙之处。,记承天寺夜游优秀1、作者是如何描写月色的？（找出相关的语句读,记承天寺夜游优秀,庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也,月色,积水,空明,竹柏,藻荇,交横,比喻,运用比喻的修辞手法，把月色比成像水一样的澄澈，体现的月光皎洁的特点；把竹柏的影子比喻成藻荇交横，写出了竹柏的动态美，侧面衬托了月光的清丽。,记承天寺夜游优秀庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也比喻,记承天寺夜游优秀,积水,空明,藻荇,交横,竹柏影,正,静,侧,动,月光如水,冰清玉洁,记承天寺夜游优秀积水 空明藻荇 交横 竹柏影正静侧动月光如水,作者描绘了一个怎样的世界？表现了作者怎样的心境？,记承天寺夜游优秀,用比喻描绘了一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界，,表现了作者虽遭贬谪依然旷达的心境。,记承天寺夜游优秀用比喻描绘了一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻,记承天寺夜游优秀,“闲人”即清闲的人。,(首先，“闲人”指具有闲情雅致的人,。,其次，“闲人”包含了作者郁郁不得志的悲凉心境.),记承天寺夜游优秀,思考,“,何夜无月？何处无松柏？但少闲人如吾两人耳。,”,流露出作者怎样的复杂情感？,贬谪的悲凉，人生的感叹，,赏月的欣喜，漫步的悠闲,思考“何夜无月？何处无松柏？但少闲人如吾两人耳。”流露出作者,记承天寺夜游优秀,全文小结,记承天寺夜游,记叙,描写,抒情,寻伴夜游,庭中月色,月下感叹,人生的感慨,贬谪的悲凉,赏月的欣喜悠闲,达观,的胸怀,记承天寺夜游优秀全文小结记承天寺夜游记叙描写抒情寻伴夜游,他频遭贬谪，一生历典八州，身行万里，走过无数穷山恶水，却都如处天堂。他说：,“此心安处是吾家”,他被无数小人中伤下狱，朋友背叛，同道反目，见尽了人间丑态，却说：,“眼前天下无一个不是好人！”,面对逝去的青春，他说：,“谁道人生无再少？门前流水尚能西”,面对自然界的风吹雨打，他从容洒脱地说：,“谁怕？一蓑烟雨任平生”,坎坷人生 乐观旷达胸襟,他频遭贬谪，一生历典八州，身行万里，走过无数穷山恶水，却都如,本文集中写景的句子是,:_,庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。,作者借景物抒发自己复杂感情的句子,：,_,何夜无月？何处无松柏？但少闲人如吾两人耳。,本文集中写景的句子是:_,春风又绿江南岸，明月何时照我还”,王安石,春风又绿江南岸，明月何时照我还”,星垂平野阔，月涌大江流,。,杜甫,星垂平野阔，月涌大江流。杜甫,海上生明月，天涯共此时。,张九龄,海上生明月，天涯共此时。,举杯邀明月,对饮成三人。,李白,举杯邀明月,对饮成三人。,露从今夜白，月是故乡明。,杜甫,露从今夜白，月是故乡明。,举头望明月，,低头思故乡。,-,李白,床前明月光，,疑似地上霜。,举头望明月，床前明月光，,我寄愁心与明月，,随君直到夜郎西,.,李白,我寄愁心与明月，,明月松间照，清泉石上流。,王维,明月松间照，清泉石上流。,