单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,西师大版三年级数学上册,认识分数,西师大版三年级数学上册 认识分数,学习目标,1,通过具体的情境，进一步感知并理解分数的意义。,2,认识几分之几，并知道分数的各部分名称，能认、读、写简单的分数。,学习目标1通过具体的情境，进一步感知并理解分数的意义。,1.,悟空，把 平均分给两个人，每人是几个呢？,每人,2,个。,1.悟空，把,每人当然只有,1,个了。,2.,把 平均分给两个人，每人是几个呢？,八戒！,每人当然只有1个了。2.把 平均分,3.,如果把 平均分给两个人，每人又是几个呢？,3.如果把 平均分给两个人，每人又是几个呢？,表示平均分,表示平均分,表示平均分,表示平均分,表示,平均,分,2,表示平均分成,2,份,1,表示其中的,1,份,表示平均分2表示平均分成2份1表示其中的1份,把一个苹果,平均,分成两份，每份是这个苹果的一半，我们用分数,2,1,读作：二分之一,写作：,把一个苹果平均分成两份，每份是这个苹果的一半，我们用分数21,1.,判断图中,涂色部分,能不能用 表示？,2,1,X,X,1.判断图中涂色部分能不能用 表示？21XX,认识分数分数的初步认识优秀课件3,1,4,14,1,4,1,4,1,4,1,4,14141414,1,4,3,个 是 读作：四分之三,1,4,3,4,3,4,143个 是 读作：四分之三143,1,4,1,4,1,4,1,4,14141414,1,4,1,4,1,4,1,4,14141414,1,4,1,4,1,4,1,4,14141414,1,4,1,4,2,4,141424,1,4,3,4,1434,4,4,44,l,l,斩妖除魔,第一关：,快速抢答，图中,涂色部分,是,全图,的几分之几？,3,4,1,4,1,4,3,4,2,4,2,4,斩妖除魔341414342424,第二关：,下面是,1,分米长的一条绳子。,1,分米,1,10,把它平均分成了几份呢？,每一份是它的几分之几？,斩妖除魔,第二关：下面是1分米长的一条绳子。1分米110把它平均分成了,1,9,（）,8,（）,（）,斩妖除魔,第三关：,看下面的图，填一填，说一说。,3,3,6,19（）8（）（）斩妖除魔33,像 、,这样的数，都是,分数,。,2,3,分子,分数线,分母,如来佛祖指点迷津,像 、,2,1,斩妖除魔,第四关：图中,问号处,是,全图,的几分之几？,21斩妖除魔,4,1,斩妖除魔,第五关：图中,问号处,是,全图,的几分之几？,41斩妖除魔,8,1,斩妖除魔,第六关：图中,问号处,是,全图,的几分之几？,81斩妖除魔,16,1,斩妖除魔,第七关：图中,问号处,是,全图,的几分之几？,161斩妖除魔,再见,再见,再见再见,读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。,-,歌德,书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。,-,莎士比亚,书籍是巨大的力量。,-,列宁,好的书籍是最贵重的珍宝。,-,别林斯基,任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。,-,马克思,书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。,-,雨果,喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。,-,孟德斯鸠,如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。,-,霍伯斯,英国作家,读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。,-,克尼雅日宁,俄国剧作家诗人,要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。,-,法奇,(,法国科学家,),了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。,-,麦考利,英国作家,读书而不回想，犹如食物而不消化。,-,伯克,美国想思家,读书而不能运用，则所读书等于废纸。,-,华盛顿,(,美国政治家,),书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。,-,彼特拉克,意大利诗人,生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。,-,高尔基,读书越多，越感到腹中空虚。,-,雪莱,(,英国诗人,),读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。,-,富兰克林,书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。,-,伏尔泰,(,法国哲学家、文学家,),读书破万卷，下笔如有神。,-,杜甫,读万卷书，行万里路。,-,顾炎武,读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。,-,朱熹,读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。,-,鲁迅,读书之法，在循序渐进，熟读而精思。,-,朱煮,读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。,-,胡居仁,明,读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。,-,吴晗,看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。,-,顾颉刚,书犹药也，善读之可以医愚。,-,刘向,读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。,-,郑板桥,知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。,-,王充,举一纲而万目张，解一卷而众篇明。,-,郑玄,读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。-歌德,