单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,钢琴曲欣赏,弹 琴 姑 娘,作者介绍,比一比，赛一赛：,咚 淅 淘 滞 钦,拳 锲 券 俊,锲而不舍,拳不离手曲不离口,文中反复用了什么词语直接描写,小姑娘弹出的琴声？,叮咚！叮咚！叮叮咚咚！,请小组展示，用自己喜欢的音调和节奏读一读以上的词语。,小组合作，想像画面，感悟琴声,问题一：文中除了7个“叮咚！叮咚！叮叮咚咚!”,没,有对琴声过多地直接描写，而是把琴声融于春夏秋冬,四幅美丽的画卷中，请小组内合作试着为这几幅图取,一个恰当且好听的名字？,问题二：说说你们组喜欢哪一幅图呢？为什么？,雪夜归人,春雨淅沥,夏日黄昏,秋夜星空,这段话还可以这样排列,：,春天的日子多雨,常常淅沥淅沥地下着,只要琴声一响,雨点就轻松活泼起来,轻轻细细地,洒在树叶上,洒在马路上,洒在行人的雨伞上,也洒到,人家关着的玻璃窗上-,洒得长长的胡同里,稀湿稀湿,耀出一片亮光来,你能仿照此例写一个排比句重写补充这首诗吗？,春天的日子多雨,常常淅淅沥沥地下着,只要琴声一响,雨点就轻松活泼起来,轻轻细细地,洒在_,洒在_,洒在 _,也洒到,_-,洒得长长的胡同里,稀湿稀湿,耀出一片亮光来,夏日黄昏,秋夜星空,雪夜归人,作者是一位儿童教育家，有一颗敏感的心。他在一年四季的琴声里，情感发生了哪些变化呢？,谢谢大家,