单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,词语盘点,招牌 担忧 急切 惧怕 环境 知趣,光顾 恐怕 充足 理由 屋檐 其实,支撑 鼓励 环绕 娱乐 感叹 周游,思考 品味 片段 忽略 意义 方式,倾盆大雨 毫不犹豫,词语盘点,贪婪 通顺 可靠 培养 起码 比喻,心扉 呐喊 饱览 过瘾 报偿 驳杂,馈赠 磁石 锻炼 借鉴 饥肠辘辘,滚瓜烂熟 流光溢彩 津津有味 天长日久,如醉如痴 浮想联翩 囫囵吞枣 不求甚解,悲欢离合 牵肠挂肚 如饥似渴 不言而喻,千篇一律 别出心裁 与众不同 大显身手,心安理得 念念不忘 呕心沥血,交流平台,你喜欢本组的哪篇课文？积累了哪些好词佳句？习作和口语交际能力有没有提高？围绕本专题，在课外又阅读了那些文章或书籍？通过本次综合性学习，你对读书带来的乐趣是否有了更深的体会？你是否学到了一些行之有效的读书方法？我们可以围绕某一方面的收获展开讨论，也可以多方面交流各自的体会。,赏析佳句。,赏读美文。,研讨读书方法。,交流收获、体会,学了窃读记感受了作者对读书的热爱与渴望，可我对自己买来的几本书，却视而不见，置之不理。惭愧，今后，我一定多看书，从书中汲取知识。,小苗与大树的对话通过小女孩和北大著名学者对阅读的交流，使我们得到读书的有益见解；,走遍天下书为侣告诉我们要与书为伴，以书为侣，其乐无穷；提出善于读书，要常读常新，百读不厌，必有所获；,我的“长生果”通过著名作家叶文玲童年时读书、作文的经历，我们知道了读写中吸收与倾吐的关系。,例,我从小就爱读书，读了许多名人传记：海伦凯勒身残志坚，学有所成；童第周刻苦学习，在基础特差的情况下，奋起直追，最终名列前茅；居里夫人投身事业的故事，使我深受感动。,学习上、生活上遇到困难时，我想起他们，想起狄更斯的名言：“毅力能攻克世界上的任何一座险峰。”我坚持了下来；当我取得成功时，我又想起他们，想起鲁迅“不满是向上的车轮”的谆谆教导，让我在胜利面前戒骄戒躁，继续努力这些都是书给予我的。在人生漫长又曲折的道路上，是书指引了我前进的方向。,例,读书的方法有：粗读；深读；精读。还有概览、提问、阅读、复述、复习等五步阅读法；以及“框架读书法”；“比较读书法”；“质疑读书法”等。,记读书笔记的方法有：,摘录式、体会式、提纲式、批注式、书签式、卡片式。,例,日积月累,一日无书，百事荒芜,。（陈寿）,读书破万卷，下笔如有神,。（杜甫）,书犹药也，善读之可以医愚,。（刘向）,黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（颜真卿）,读书有三到，谓心到、眼到、口到。,（朱熹）,一日无书，百事荒芜,：,读书破万卷，下笔如有神,：,书犹药也，善读之可以医愚,：,读书要持之以恒，一日不可间断。这是三国志的作者陈寿的名言。,大量阅读，写作时就会如有神助。这是唐代大诗人杜甫奉赠韦左丞二十二韵中尽人皆知的名句，点明了阅读积累与写作倾吐间的关系，只有“厚积”才能“薄发”。,书就像药一样，善于读书就可以消除愚昧。这是汉刘向的名句。是对会读书重要性的比喻说法。,黑发不知勤学早，白首方悔读书迟：,意思是在少年时不知道发愤苦读，等老了后悔再想要读书就迟了，应该珍惜时光。这是唐代书画家颜真卿劝学诗中的名句。原诗为“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”,读书有三到，谓心到、眼到、口到,：,谓，叫做。读书要精神专一，全神贯注口惟心诵，才能有所得。引自朱熹的训学斋规，原文为“读书有三到，谓心到、口到、眼到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎。”朱熹是南宋时期理学大家，又是著名的教育家。他一生大部分时间都在读书和教书，提出过许多精辟的见解，对于今人，仍有启示和借鉴的作用。,有关读书的名言,拓展积累。,书籍是全人类的营养品。（英）莎士比亚,书籍是人类进步的阶梯。（苏联）高尔基,一本新书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活无限广阔的海洋。（瑞士）凯勒,读一本好书，就是和许多高尚的人对话。,歌德,好书是伟大心灵的富贵血脉。弥尔顿,读书好似爬山，爬得越高，看得越远；读书好似耕耘，汗水流得多，收获更丰满。臧克家,为学患无疑，疑则进也。,温故而知新。,善学者，假人之长以补其短。,三人行，必有我师焉。,聪明在于学习，天才在于积累。（列宁）,宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。,不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。,不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。荀子,玉不琢，不成器；人不学，不知义。,知不足者好学，耻下问者自满。,知之为知之，不知为不知，是知也。,业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随。（韩愈）,学如逆水行舟，不进则退。,生活里没有书籍，就像万物里没有太阳。（莎士比亚）,读万卷书，行万里路。子不学，非所宜。幼不学，老何为。,纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。（陆游）,别林斯基说：“好的书籍是最贵重的珍宝。”,展示台,我们成立读书兴趣小组，开展读书讨论活动：,说说自己在假期读了哪些书？介绍其中一本书的梗概，并说说自己的收获与体会。,我们来学习做阅读记录卡,阅读记录卡,班级 姓名,书名 作者,内容提要,阅读心得,书籍的分类：,散文：从百草园到“三味书屋”,科普：奥秘,小说：散落人间的精灵诗歌：泰戈尔诗集,童话：格林童话,我们来给图书归类,