单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,心音共鸣写触动心灵的人和事,心音共鸣写触动心灵的人和事,第1页,为了生活，这位老婆婆，用他几乎没有力量身体在,心音共鸣写触动心灵的人和事,第2页,有一个手语叫眼泪,心音共鸣写触动心灵的人和事,第3页,雨中工作,心音共鸣写触动心灵的人和事,第4页,心音共鸣,写触动心灵人和事,心音共鸣写触动心灵的人和事,第5页,1.,培养学生酷爱生活，善于发掘生活中感动点，做一个会认识爱体验爱传输爱人。,2.,培养学生做生活有心人，克服被动写作，主动表示自己情感，让中学生作文写作回归到写真人真事上。,3.,指导学生学会写好话题式作文。,学习目标,心音共鸣写触动心灵的人和事,第6页,搜集大量感人事例和资料，选择典范例文，启发学生思索：人为何会情不自禁为一些人和物所感动。,重点和难点,心音共鸣写触动心灵的人和事,第7页,1,.,发掘感动点,感动点就是触发你心灵颤动地方，它能够是一个微笑，一个眼神，一句话，一个动作；也能够是一件物品，如一封信，一件工艺品；或者是天上一片云，地上一棵树，水中一层浪花。总之，不论是什么，你一定要被它感动过，并经过细节，把它形象地再现出来，并将你感情融合进去。,话题讲解,心音共鸣写触动心灵的人和事,第8页,2,.,提炼素材,素材只是表象，利用素材目标是表示你对生活或人生看法与领悟。你写人或事触动了你心灵，它让你体会到了什么感情，明白了什么道理，你一定把它们写出来，因为这些才是你写文章目标。,3.,撷取人事中细节,，起到画龙点睛作用，更能触感人。,心音共鸣写触动心灵的人和事,第9页,我母亲（片段）,邹韬奋,精品赏析,心音共鸣写触动心灵的人和事,第10页,我六岁时候，由父亲自己为我“发蒙”，读是,三字经,，第一天上课是“人之初，性本善；性相近，习相远”。一个人坐在一个客厅炕床上“朗诵”了半天，苦不堪言！母亲以为非请一位“西席”老夫子，总教不好，所以家里虽一贫如洗，情愿节衣缩食，用省下钱请一位老夫子。说来可笑，第一个请来这位老夫子，每个月束脩只须四块大洋（当然供膳宿），虽则这四块大洋，在母亲已是一件很费筹措事情。我到十岁时候，读是“孟子见梁惠王”，老师每个月,心音共鸣写触动心灵的人和事,第11页,束脩已加到十二元，算增加了三倍。到年底时候，父亲要清算我平日功课，在夜里亲自听我背书，很严厉，桌上放着一根两指阔竹板。我背向着他立着背书，背不出时候，他提一个字，就叫我回转身来把手掌展放在桌上，他拿起这根竹板很重地打下来。我吃了这一下苦头，痛得是血肉身体所无法防止感觉，当然失声地哭了，不过还要忍住哭，回过身去再背。不幸又有一处中止，背不下去，经他再提一字，再打一下。呜呜咽咽地背着那位前世冤家“见梁惠王”,心音共鸣写触动心灵的人和事,第12页,“孟子”！我自己呜咽着背，同时听得见坐在旁边缝纫着母亲也唏唏嘘嘘地泪如泉涌地哭着。我心里知他见我被打，他也以为好像刺心痛苦，和我表着十二分同情，但他却时时从呜咽着断断续续声音里勉强地说着“打得好”！他饮泣吞声，为是爱他儿子；勉强硬着头皮说声“打得好”，为是希望他儿子上进。由现在看来，这么教育方法真是横蛮之至！不过我不敢怪我母亲，因为那个时候就只有这么横蛮教育法；如今想起母亲见我被打，陪着我一同哭，那样母爱，依然,心音共鸣写触动心灵的人和事,第13页,使我感念着我慈爱母亲。背完了半本“梁惠王”，右手掌打得发肿有半寸高，偷向灯光中一照，通亮，好像满肚子装着已成熟丝蚕身一样。母亲含着泪抱我上床，轻轻把被窝盖上，在我额上吻了几吻。,（选自,世界文豪同题散文经典,，贵州人民出版社,1995,年版）,心音共鸣写触动心灵的人和事,第14页,母亲期盼,心音共鸣写触动心灵的人和事,第15页,父母对儿女爱，尤其是母爱，是人类最高尚纯洁、美好感情。片段中最感人细节是写“我”挨打，母亲流眼泪场景：“我自己呜咽着，同时听得见坐在旁边缝纫着母亲也唏唏嘘嘘地泪如泉涌地哭着。我心里知他见我被打，他也以为好像刺心痛苦”，这个细节描写表现了母亲对儿女无限怜惜和疼爱之情。,赏析：,心音共鸣写触动心灵的人和事,第16页,茹志娟,百合花,推荐阅读,心音共鸣写触动心灵的人和事,第17页,刘猛,狼牙,心音共鸣写触动心灵的人和事,第18页,年感动中国人物事迹及颁奖词,心音共鸣写触动心灵的人和事,第19页,精彩叙述,感人心者，莫先乎情，莫始乎言，莫切乎声，莫深乎义。,白居易,我写东西时是有感情，没有感情时，我就不写。,巴金,心音共鸣写触动心灵的人和事,第20页,你感情只要有一点不真实，读者一下子就会念得出来。所以，要对读者真实，首先要对自己真实，要把自己真实感情写出来。,冰心,心音共鸣写触动心灵的人和事,第21页,各人情感有广狭、深浅、方向不一样，千差万别，难定程限，惟有反求诸己，以自己满足为程度：抒写到某地步，自己以为全部情感倾吐出来了，这就是最适当程度,。,叶圣陶,心音共鸣写触动心灵的人和事,第22页,咱们每个人心中都会有一些让自己感动人和事。回想一下，你最受感动人和事是什么？请以“感动”为话题写一篇作文，文体不限，字数,800,字左右。,小试身手,心音共鸣写触动心灵的人和事,第23页,冬天来了，雪花如鹅毛般飘飞。清晨，无事我漫步在大街上，感觉到很冷。前天，市里下令：不论在哪一个角落里所张贴种种广告单、宣传单等等，统统都要去除洁净。因为这个原因，市里全部清洁工都出动，开始全方面清洁这个原来就很漂亮城市。,雪天，有这么一个小说,江苏 李霞,我看着满天大雪飞舞着，看着一帮清洁工忙碌着。,例 文,心音共鸣写触动心灵的人和事,第24页,无意间，我发觉对面一堵光滑墙上贴了几张宣传单之类纸，一位年老女清洁工正在那里小心翼翼地撕着那些纸。看来，那些纸极难撕尽，那位女清洁工用沾过水刷子在那些纸上刷了刷，然后再用手细心地撕。我想，他手必定是冰凉，但他不怕冷，他心里有火。他很认真，连续去除了好几张纸。他又走到另一张跟前。不过，我看到，他右手举起来，这只手却停在了空中，似乎定格了。又见他身子往墙面靠近了些。接着，我又看见他微微地摇了摇头。怎么了，发生了什么事？我奇怪。,心音共鸣写触动心灵的人和事,第25页,只见他专心看了一会儿，便缓缓离开了那张纸，没有去除它。为何不去除它？他忘了市里要求吗？一串串疑问在我脑中浮起。那好吧，我倒要过去看个终究，我想。我正要起步，却见另一个瘦小女清洁工走近那张纸。他举动竟和那个老清洁工一模一样：举起右手，定格在空中；微微地摇了摇头；专心地看一会儿，缓缓地离开。我愈加疑惑了，下定决心去看看。过了马路，来到那堵墙前面。映入我眼帘，是一张寻人启事。那上面写着：赵洁，女，,14,岁,疑窦冰释，我终于明白了一切。雪花还如鹅毛般飘飞，但我不再以为冷了,心音共鸣写触动心灵的人和事,第26页,写作训练参考例文,奥运会已经过去有一段时间了。大家却依然在谈论运动员们优异表现,破统计、得奖牌,我呢？那些得奖牌瞬间，我慢慢都淡忘了。可有一个场面，却深深印在了我脑海里，而且越来越清楚,令人难忘细节,那是男子,50,m,气手枪三姿射击决赛现场。,心音共鸣写触动心灵的人和事,第27页,美国选手埃蒙斯再次站在了比赛现场,尽管他在四年前雅典奥运会上因为最终一枪失手，无缘金牌。可是，他并没有气馁，四年后又一次站在了赛场上。前面比赛，他发挥地很出众，只要在最终一枪打出普通水平枪法，他就能够拿冠军。但这次，上天又跟他开了个玩笑,最终一枪他再次失手，只打出了,4.4,环成绩，又与金牌擦肩而过。,原认为他会懊恼不已，埋怨命运不公,可是，他没有。他即使没有拿到奖牌，但还是向全场观众深深地鞠躬，表示自己谢意。,心音共鸣写触动心灵的人和事,第28页,至此，全场暴发出了经久不息掌声！,可能，伴随时间推移，那些曾在奥运会上取得过荣誉运动员，咱们会慢慢淡忘。可是，埃蒙斯那种面对挫折时自信乐观心态和永不放弃精神，值得咱们永远学习。,其实，生活中还有很多这么细节，都值得咱们去发觉、感受和学习。咱们每人乐观开朗一点，咱们整个世界就会多几分友好。,心音共鸣写触动心灵的人和事,第29页,