单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,声调普通话声调教学,声调普通话声调教学声调普通话声调教学声调：音节中能区别意义的高低升降,调值：声调的实际读法，采用五度标记法,调类：声调的种类，阴平(55)、阳平(35)、上声(214)、去声(51),声调普通话声调教学声调普通话声调教学声调普通话声调教学声调：,1,声调：音节中能区别意义的高低升降,调值：声调的实际读法，采用五度标记法,调类：声调的种类，阴平,(55),、阳平,(35),、上声,(214),、去声,(51),声调：音节中能区别意义的高低升降,2,声调普通话声调教学课件,3,声调普通话声调教学课件,4,普通话的声调,阴平,调型：高平型。调值：,55,。发音特点：高而平，没有升降变化。起音高高一路平,举例：啊 衣 春天花开 高空飞机,易错：调值不够高，发成,44,、,33,。,原因：声带没绷紧。,解决：在阴平音节前面加阳平音节来练习：,霞光 实施 读书 齐心 红花,普通话的声调阴平,5,阳平,调型：中升型。调值：,35,，由中音上升到最高音。发音特点：先低后高，中度上扬，起音不要过猛。由中到高往上升,举例：,鹅 吴 农 强 华 活 明,易错：调值升得不够高，而起点偏高,原因：开始发音时声带过度紧张，后面又没有绷到最紧,解决：在阳平音节前加去声音节来练习。去声末尾声带完全松弛，可以避免声带紧张,教材 漫谈 逆流 对联 召集,阳平,6,上声,调型：低降升型。调值：,214,，由半低音下降到最低音，再升至高音,4,度。发音特点：先降后升，曲折轻柔，起音不要过高。先降而后再扬起,举例：,藕 椅 五 雨 好 咬,易错：中段调值偏高，不能显示曲折变化，与阳平混淆,原因：声带没有放松,解决：在上声音节前加去声音节练习，利用去声末尾的声带松弛状态，读准上声的曲折调,面粉 电影 探险 呐喊 录取,上声,7,去声,调型：全降型。调值：,51,。由最高音,5,度降到最低音,1,度。发音特点：先高后低，短促有力。高处降到最下层。,举例：用 记 饿 下 叹,易错：起点偏低，没有发到,5,度,解决：声带绷紧,去声,8,发音要领复习,同声韵音节四声发音训练,发音要领复习同声韵音节四声发音训练,9,声调普通话声调教学课件,10,声调普通话声调教学课件,11,声调普通话声调教学课件,12,发,i,音,找自己的相对音高,在相对稳定的范围内，确定自己的低音,1,度和高音,5,度,发i音,13,要求：在相对稳定的音高范围内，做到四声的发音准确,双唇音：,b p m,八 拔 把 爸,坡 婆 叵 破,摸 馍 抹 墨,声母四声训练,要求：在相对稳定的音高范围内，做到四声的发音准确声母四声训练,14,唇齿音,f,方 房 仿 放,唇齿音f方 房 仿 放,15,舌尖中音,d t n l,低 迪 抵 第,通 童 桶 痛,妞 牛 扭 拗,撩 聊 了 撂,舌尖中音d t n l低 迪 抵,16,舌根音,g k h,哥 格 葛 个,科 咳 渴 课,憨 寒 喊 汗,舌根音g k h哥 格 葛 个,17,舌面音,j q x,居 局 举 句,七 骑 起 汽,香 祥 想 象,舌面音j q x居 局 举 句,18,舌尖后音,zh ch sh r,知 值 指 至,称 成 骋 秤,身 神 沈 甚,嚷 瓤 攘 让,舌尖后音zh ch sh r知 值,19,舌尖前音,z c s,遭 凿 早 造,猜 才 踩 菜,虽 随 髓 岁,舌尖前音z c s遭 凿 早 造,20,练习小结,在练习四声调值准确性时，要首先确定合适的音区，就是在相对稳定的范围内确定自己的低音,1,度和高音,5,度，进行反复的对比练习，体会音高的高低升降带来的声调变化。,练习小结在练习四声调值准确性时，要首先确定合适的音区，就是在,21,声调和气息结合训练,通过气息控制，可以弥补声调调值不到位的问题。,声调练习时，容易出现的问题有：,阴平：调值高度不够,阳平：力量不集中，容易拐弯,上声：容易硬拐弯,去声：下不来，把,51,发成,53,声调和气息结合训练通过气息控制，可以弥补声调调值不到位的问题,22,声调发音与气息协调口诀（,“,啊,”,音）,阴平：起音高平莫低昂，气势平均不紧张。,气息要平稳，从头到尾不能有变化。,阳平：从中起音向上扬，用气弱起逐渐强。,像打气一样，越往上气越足，用气把声音推上去，注意气要拉住，避免高音窄。,上声：上声先降转上挑，降时气稳扬时强。,降的时候对气息要求不高,扬的时候再上去,气息像在,U,型管滑动,不能硬拐弯。可以用夸张的上声体会气息下沉的感觉,“,好,”,去声：高起直降向低唱，强起到弱气通畅。,强起弱收，从最高点下来，低音要托住,弱收不是衰弱,“,去掉,”,声调发音与气息协调口诀（“啊”音）阴平：起音高平莫低昂，气势,23,双音节声调拼合练习,不考虑语流音变,阴,+,阴,播音 今天 丰收 公安 东升 蜻蜓,阳,+,阳,人民 辽宁 全权 联营 年华 拔牙,上,+,上,导演 友好 广场 美满 采访 鼓掌,去,+,去,报告 纪念 大厦 示范 电视 废弃,双音节声调拼合练习不考虑语流音变阴+阴,24,阴,+,阳,包含,编辑,车床 单元 工人 光芒 观摩,阴,+,上,（,55+214,，上声的音高明显比阴平弱一些）,包裹 兵种 参考 颠倒 多少 风景 钢笔,阴,+,去,操练 车辆 吃饭 冬至 翻地 风镜 工具,上,+,去（,214+51,）,打破 典范 懂事 感谢 稿件 巩固 广大,阴+阳,25,夸张的四声顺序排列练习,目标：,感受四声发音准确度,通过字音感受气息控制,高原广阔 深谋远虑 山河美丽 优柔寡断,思前想后 飞檐走壁 三国鼎立 天然宝藏,夸张的四声顺序排列练习目标：,26,练习要求,上行阳平注意气的支撑,下行上声注意托住气，高音不挤，低音不散,练习材料：教材,p5154,练习要求上行阳平注意气的支撑,27,谢谢观赏！,2020/11/5,28,谢谢观赏！2020/11/528,