单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,苏教版生物八上5162生物进化历程ppt课件,1,生物进化的直接证据,保存在地层中的古生物的,遗体,、,遗物,和,遗迹,。,化石,生物进化的直接证据,2,XXXX学年第二学期家长学校工作计划汇报,XXXX学年第二学期家长学校工作计划,一、指导思想:,以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导,根据中共中央关于进一步加强和改进中小学德育工作的意见,大力弘扬“为国教子、以德育人”的家教理念,把社会、家庭和学校教育紧密结合起来,形成三位一体的教育氛围,促进青少年全面健康地成长。,二、工作目标,1、按教学计划圆满完成省编教材家教课程。,2、使广大家长按时完成学习任务,家教理论水平得到相应的提高。,3、加强家长学校师资队伍建设,不断提高家长学校师资水平。,三、工作要点:,1、结合省编教材,分两次完成家长学校教师的培训任务。,2、大力宣传“为国教子、以德育人”的家教理念,提高广大家长的家教意识。宣传以德育为核心,以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育,帮助家长更新教育观念,树立正确的育人观,明确为国教子的责任和义务。,3、根据省编教材,系统传授家庭教育的基本知识,指,导家长掌握科学教子的方法。,4、帮助家长提高思想道德、科学文化和教育水平,加强法制教育,规范家长自身的教育行为,促进孩子身心的健康成长。,5、不断总结经验,充分,微网虫化石（云南发现生活于5.3亿年前）,XXXX学年第二学期家长学校工作计划汇报微网虫化石（云南发,3,在目前已发现的诸多恐龙中，始盗龙是最原始的一种。,1993,年，始盗龙发现于南美洲,该地属于三叠纪地层,。,遗体,恐龙骨骼化石,在目前已发现的诸多恐龙中，始盗龙是最原始的一种。1993年，,4,遗物,恐龙蛋,遗物 恐龙蛋,5,对内蒙古的恐龙足迹进行了野外实地考察，取得了重大收获，发现了大量的恐龙足迹,遗迹,恐龙的足迹,对内蒙古的恐龙足迹进行了野外实地考察，取得了重大收获，发现了,6,鱼类化石,鱼类化石,7,一株直径在,2,米左右的树木化石,一株直径在2米左右的树木化石,8,蕨类化石,蕨类化石,9,贝壳化石,贝壳化石,10,苏教版生物八上5162生物进化历程ppt课件,11,苏教版生物八上5162生物进化历程ppt课件,12,马 的 进 化,1,始祖马,现代马,2,进化趋势,体型,四肢,多趾变成,5000,万年,由小变大,越来越长,中趾发,达唯一着地,生物是进化发展的,马 的 进 化 1 始祖马现代马2 进化,13,另一生物化石证据,始祖鸟,牙齿,趾爪,尾椎骨,另一生物化石证据,14,鳄鱼与始祖鸟之间有相似点吗？,有牙齿,有尾椎骨,有趾爪,9,鳄鱼与始祖鸟之间有相似点吗？有牙齿有尾椎骨有趾爪9,15,始祖鸟化石复原图,被覆羽毛有翅膀,有喙,始祖鸟与鸟类有相似点吗？,爬行类进化为鸟类的典型证据,有尾巴,始祖鸟化石复原图被覆羽毛有翅膀有喙 始祖鸟与鸟类有相似点吗？,16,孔子鸟化石,孔子鸟雌鸟复原图,爬行类进化为鸟类提供了新的证据,孔子鸟雌鸟化石（辽宁）,孔子鸟化石孔子鸟雌鸟复原图 爬行类进化为鸟类提供了新的证据孔,17,新近地层,古老地层,不同地层化石分布模式图,不同地层化石分布规律,想一想,新近地层古老地层不同地层化石分布模式图不同地层化石分布规律想,18,较新近地层,较古老地层,不同地层中化石的分布,化石在地层中的分布有何规律？,13,越简单，越低等,的生物化石总是出现在,越古老,的地层里。,越复杂，越高等,的生物化石则出现在,越新近,的地层里。,较新近地层较古老地层不同地层中化石的分布化石在地层中的分布有,19,生物进化的历程,单细胞藻类,多,细,胞,藻,类,蕨,类,植,物,苔 藓 植 物,种 子 植 物,原始单细胞动物,腔肠动物,扁形动物,线形动物,环节动物,软体动物,节肢动物,古代鱼类,原始两栖类,鸟类和哺乳类,原始爬行类,生物进化的历程单细胞藻类多蕨苔 藓 植 物种 子,20,苏教版生物八上5162生物进化历程ppt课件,21,腔肠动物,单细胞动物,扁形动物,线形动物,环节动物,软体动物,节肢动物,鱼类,两栖类,爬行类,鸟类,哺乳类,被子植物,多细胞藻类,苔藓植物,蕨类植物,裸子植物,腔肠动物 单细胞动物扁形动物线形动物环节动物软体动物节肢动物,22,2024/11/15,生物进化的规律,：,从单细胞到多细胞,从简单到复杂,从低等到高等,从水生到陆生,2023/9/24生物进化的规律：从单细胞到多细胞从简单到复,23,二、生物进化的主要历程,生物进化树,三、生物进化的规律,从单细胞到多细胞、从低等到高等、从简单到复杂、从水生到陆生。,一、生物进化的证据,化石是保存在地层中的古生物的,遗体、遗物和遗迹,。是生物进化的,直接证据,。,19,二、生物进化的主要历程一、生物进化的证据 19,24,自我评价：,一、请你对下列叙述进行判断，并说出判断的理由。,1,、化石是生物进化的唯一证据。,科学家还通过比较解剖、细胞研究等方面找到了其它生物进化证据,2,、过去发现的生物化石都是低等生物化石，现在发现的生物化石都是高等生物化石。,简单、低等的 生物化石出现在古老的地层中，复杂、高等的生物化石出现在新形成的地层里,3,、古代的爬行类进化为鸟类，鸟类再进化为哺乳类。,哺乳动物也是起源于古代的爬行类,错,错,错,自我评价：一、请你对下列叙述进行判断，并说出判断的理由。错错,25,二、选择,1,、下列观点错误的是（）,A.,所有生物都有共同的原始祖先,B.,越接近生物进化树的 顶端，生物越高等,C.,越复杂的化石出现在越古老的地层中,D.,生物进化的方向是由简单到复杂,2,、关于生物进化趋势的下列表述中，哪一项是不合理的（）,A.,单细胞生物 多细胞生物,B.,体形小的生物 体形大的生物,C.,结构简单的生物 结构复杂的生物,D.,低等生物 高等生物,3,、下列化石中，哪一种是爬行类进化成鸟类的典型证据（）,A.,鱼类化石,B.,蕨类化石,C.,恐龙化石,D.,始祖鸟化石,C,B,D,二、选择CBD,26,能力提升：,1,、右图表示几个植物类群的,进化关系。下列叙述不正确的,是（）,A.,戊最有可能是水生的,B.,最先出现的植物类群是甲,C.,丁的结构比丙复杂,D.,乙和丙都是甲进化来的,2,、已知物种,A,的化石比物种,B,的化石出现晚，那么（）,A.,物种,A,比物种,B,数量多,B.,物种,A,比物种,B,结构复杂,C.,物种,A,由物种,B,进化而来的,D.,物种,B,由物种,A,进化而来的,甲,乙,丙,丁,戊,A,B,能力提升：1、右图表示几个植物类群的甲乙丙丁戊AB,27,