,10,纸的发明,纸的发明,PPT,纸,纸,猜谜：,生得轻巧白净，,中国创造发明。,传播文化知识，,深受人类欢迎。,纸的发明PPT纸纸猜谜：,语文 三年级 下册,10,纸的发明,语文 三年级 下册10 纸的发明,蔡伦,东汉时期，他总结了前人的经验，发明了新技术生产出大量轻便、便宜的纸。,造纸术是我国古代四大发明之一。,第一课时,蔡伦 东汉时期，他总结了前人的经验，发明了新技术生产出大量轻,四大发明,四大发明是我们国家最伟大的文化成果。包括：,造纸术,、,指南针,、,火药,、,印刷术,。,四大发明四大发明是我们国家最伟大的文化成果。包括：造纸术、指,我会认,朗读课文 扫清障碍,chun,cn,ci,ln,u,zhu,sh,创,造,携,手,xi,存,制,蔡伦,欧洲,社,zh,保,会,造,li,累,积,xin,鲜,朝,我会认朗读课文 扫清障碍chuncnci lnu,累,劳,累,li,他积,累,了前人的经验。,多音字,li,这条鱼味道真,鲜,美。,鲜,xin,这件事是,鲜,为人知的。,xin,累劳累li他积累了前人的经验。多音字li这条鱼味道真鲜美,验,yn,巧,记,：,马在小屋旁,屋里两根梁,还有鸟三只,卧在梁中央,这一,笔是短横。,易写错,验yn巧记：马在小屋旁这一笔是短横。易写错,录,l,此处是两笔。,下半部分像,“,水,”,不是“水”,记录,指把所见所闻通过一定的手段保留下来，并作为信息传递开去。,录l此处是两笔。下半部分像“水”不是“水”记录指把所见所闻,默读,课文，思考,：,课文选取了哪些内容来说明造纸术的发明是中国对世界文明的伟大贡献？,圈画内容要点，然后用连贯的话说一说。,整体感知,默读课文，思考：课文选取了哪些内容来说明造纸术的发明,（,课后第一题,）,造纸术传遍了全世界，极大地促进了文化的发展。,使用甲骨文、金鼎文、在竹简上写字。,蔡伦造纸，轻便好用，就地取材，价格便宜，满足需要。,用麻造纸，粗糙、不好书写。,造纸术发,明以前,西汉时代,东汉时代,后来,为什么蔡伦改进的造纸术能传承下来呢？我们下节课再学习。,（课后第一题）造纸术传遍了全世界，极大地促进了文化的发展。使,B,字帖课堂演练,B字帖课堂演练,发现,发明,结合,已有的事物创造出来的新事物，这期间有创造的过程。,是,已有的,事物、现象，从,隐藏不为人知的的状态变为众人所知的状态的,过程。,词语辨析,发现发明 结合已有的事物创造出来的新事物，这期间有创造,12,词语辨析,改进：,指通过改变某些做法，使其在原来的基础上进一步向好的方面发展。,创造：,指以前从来没有的，是从无到有的。,词语辨析改进：指通过改变某些做法，使其在原来的基础上进一步向,造纸术的发明不是蔡伦一个人的功劳，而是我国古代劳动人民智慧不断累积的结果。,造纸术的发明不是蔡伦一个人的功劳，而是我国古代劳动人,细读第,4,自然段，说说：为什么只有蔡伦改进的造纸术传承了下来？,1.,蔡伦用什么办法改进了造纸术？用“,”画出来。,2.,这种纸有什么特点？用“,”画出来。,（,课后,第二题,）,细读第4自然段，说说：为什么只有蔡伦改进的造纸术传承了下来？,他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。,原料：,思考：为什么要用这些材料？,围绕“蔡伦改进了造纸术”，具体介绍改进的原料和动作。,他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成,因为这些原料容易得到,，,大量制造,，,便宜轻便,，,满足需要，能够使更多人得到使用。,（,课后,第二题,）,因为这些原料容易得到，大量制造，便宜轻便，满足需要，,练习册互动,练习册互动,练习册互动,练习册互动,结构梳理,纸的发明,没有纸：,甲骨文、金鼎文、竹简,有了纸：,产量少，粗糙不易书写,伟大贡献,蔡伦纸：,轻便好用，物美价廉，传遍世界,结构梳理纸的发明没有纸：甲骨文、金鼎文、竹简有了纸：产量少，,这篇课文写出了,，表明了,，,表达了作者,对,_,。,我国古代文化对世界的影响,纸的发明过程,祖国古代人民智慧的赞美和对祖国悠久历史文化的敬仰,主题概括,这篇课文写出了 ，表明了,纸的家族,：,拓展延伸,复印纸,绘图纸,亚光纸,喷墨纸,照片纸,普通纸,纸的家族：拓展延伸复印纸绘图纸亚光纸喷墨纸照片纸普通纸,