单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,春,夏,秋,冬,语文,部编版,一年级下,第二课时,春 夏 秋 冬语文 部编版 一年级下第二课时,春风,秋霜,夏雨,冬雪,春风秋霜夏雨冬雪,部编教材春夏秋冬全文ppt课件,霜,雨字头,雪,雷,l,i,霜雨字头雪雷 li,部编教材春夏秋冬全文ppt课件,落,lu,落lu,夏雨,落,lu,夏雨落lu,秋霜降,秋霜降,霜降,霜降,秋霜,冬雪,降,ji,ng,飘,pi,o,秋霜冬雪降ji ng飘pi o,秋霜降,秋霜,春风,春风吹,冬雪飘,冬雪,夏雨,夏雨落,秋霜降秋霜春风春风吹冬雪飘冬雪夏雨夏雨落,秋霜降,春风吹,夏雨落,冬雪飘,连一连,秋霜降春风吹夏雨落冬雪飘连一连,春风吹,春风吹,夏雨落,夏雨落,秋霜降,秋霜降,冬雪飘,冬雪飘,课文详解,形容一下你发现的草、花、鱼、鸟？,比如什么样的草？什么颜色的花？会做什么的鱼、鸟？,青草、红花、游鱼、飞鸟。,课文详解 形容一下你发现的草、花、鱼、鸟？青草,青草,青草,红花,红花,游鱼,游鱼,飞鸟,飞鸟,我会照样子说一说：,春天池草青。春天蜜蜂忙。,春天,。,春天,。,我会照样子说一说：春天池草青。春天蜜蜂忙。,春天,春暖花开,风和日丽,百花齐放,春天,我会照样子说一说：,春天池草青。春天蜜蜂忙。,夏天,。,夏天,。,我会照样子说一说：春天池草青。春天蜜蜂忙。,夏天,烈日炎炎,汗流浃背,枝繁叶茂,夏天,我会照样子说一说：,夏天荷花开。夏天青蛙叫。,秋天,。,秋天,。,我会照样子说一说：夏天荷花开。夏天青蛙叫。,秋天,天高云淡,瓜果飘香,五谷丰登,秋天,我会照样子说一说：,秋天桂花香。秋天菊花黄。,冬天,。,冬天,。,我会照样子说一说：秋天桂花香。秋天菊花黄。,冬天,漫天飞雪,滴水成冰,天寒地冻,冬天,我来说一说：,春天,池草青,。春天,山花红,。,夏天,荷花开,。夏天,青蛙叫,。,秋天,橘子黄,。秋天,稻穗弯,。,冬天,雪花飘,。冬天,梅花香,。,我来说一说：春天 池草青。春天 山花红。,谢谢观看！,谢谢观看！,1.,后现代社会以大众文化的兴起为特征，而大众文化要求文化的大众消费性质，图像以强有力的视觉冲击力成为实现大众消费的主要途径。,2.,传统意义上的书籍，没有图像的填充就被边缘化，纯文学也只有借助图像才能走向市场中心、大众视野，充斥市场的总是图文并茂的大众读物，这就形成了当下对文学的消费由读字到读图的转变。,3.,当然，文学毕竟是图像无法取代的，人类文明的传播方式从图像过渡到文学，就是因为文字的抽象描述、概括能力是超越图像的。文字通过语言唤起人脑中的想象，其魅力在于建构一个内视形象，这种内视审美是文学独有的，语言艺术独有的。,4.,文学独特的“味外之旨”、“韵外之致”，其丰富性和多重意义，依靠图像是永远无法接近的。图像的直观性正好切断了这种对文字魅力的省思和想象。,5.,写好这篇文章，首先要读懂材料。总体来说，上述材料对什么是,“,最大的快乐,”,加以形象的阐释，要使自己成为快乐的人，从第一个答案中，我们知道必须工作，耕耘与创造会使人快乐；,6.,第二个答案告诉我们，要学会快乐，必须充满想象，享受过程；第三个答案告诉我们，要学会快乐，一定要心中有爱，有爱才有快乐；第四个答案告诉我们，要学会快乐，一定要有助人为乐的技能，帮助他人是最大的快乐。,7.,写作时可以选取一点，从点上突破；也可以综合阐释，从面上把握。而在写作时，不能只是单纯地谈自己对快乐的感受，尽可能从具体的,“,形象,”,和,“,意境,”,中，把自己对快乐的感受表现出来。具体立意，可以有以下几个角度：,1.后现代社会以大众文化的兴起为特征，而大众文化要求文化的大,