单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,语文,S,版四年级语文下册第一单元,3,钓鱼,作者：四川省绵阳市三台县富顺小学 李利,第1页,第1页,三维目的,1,、理解课文内容，体会人物情感改变，领略文章中蕴含着深刻做人道理。,2,、有感情地朗读课文。,3,、会认读,7,个生字，会写,11,个字，掌握“操纵、抛了出去、辉映、溅起、猛烈、上钩、距离、争辩、乞求、诱惑、抵制”等词语。,第2页,第2页,揭题导入,1,、谁在钓鱼？,2,、钓到鱼了吗？,3,、钓到了一条什么样鱼？,第3页,第3页,放好鱼饵 抛出钓线 湖面涟漪 耐心等待,鱼竿剧抖 大鱼挣扎 小心翼翼 操纵钓线,鱼跃不已 筋疲力尽 拉鱼上岸 父子得意,字词复习（一）,第4页,第4页,乞求无果 不容争辩 放鱼回湖 依依不舍,月光如水 取得启示 碰到诱惑 思父告诫,道德抉择 简朴问题 道德实践 勇气力量,字词复习（二）,第5页,第5页,1,、文中“我”情感是在改变，找出相关描写“我”情感改变语句，读一读。,阅读思考（一）,第6页,第6页,2,、课文哪些语句是写从钓鱼到放鱼“我”情感改变？,阅读思考（二）,第7页,第7页,3,、假如是你钓到这样大一条鱼，心情如何？带着自己感受来读读这句话。,阅读思考（三）,第8页,第8页,小组讨论（一）,1、我们体验了儿子从钓到鱼到放鱼回湖情感，父亲呢？把大鲈鱼放回湖里，他情感有什么不同？在课文什么地方？,第9页,第9页,2、把钓到大鲈鱼放回湖里，父亲态度和“我”有什么不同？在课文哪些地方？,小组讨论（二）,第10页,第10页,3,、父亲要把钓到大鲈鱼放回湖里，态度为何那么果断？父亲做得对不对？为何？,小组讨论（三）,第11页,第11页,合作交流（一）,1,、作者从钓鱼这件事中得到什么启示？,道德只是个简朴是与非问题，,但是实践起来却很难。,第12页,第12页,合作交流（二）,2,、“但是，在人生旅途上，我却不止一次碰到了与那条鲈鱼相同诱惑人“鱼”。这“鱼”指是什么？,第13页,第13页,拓展延伸,在鲈鱼捕捞开禁前,2,个小时，我钓到了一条大鲈鱼，却在父亲坚持下，又把它放回湖里。这一过程并无人看见。小时候在无人知晓情况下发生这件事会有诸多，我们该如何去做？,第14页,第14页,口语交际,比如：,1,、在家里：父母不在家，电视很精彩，是完毕作业还是看电视？你,2,、在学校：考试，老师多给了分数，你,3,、选举班干部，看到有同窗找人帮忙，你,4,、在公共场合：买东西时，售货员多找了钱给你，你,5,、回家路上，你拣到一件自己喜欢玩具，你,第15页,第15页,