单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,可能性,可能性,1,故事,在古代欧洲的某国，一位奴隶冒犯了国王。国王大怒，决定将奴隶处死，奴隶被关进了死牢。按照该国当时的法律，死囚在临刑前还有一次选择生死的机会，那就是由大法官拿来一个盒子，盒子里有两张纸条，分别写着,“,生,”,和,“,死,”,。如果摸到,“,生,”,则生，如果摸到,“,死,”,就死。,你们认为这个奴隶摸纸条会出现什么结果？,故事 在古代欧洲的某国，一位奴隶冒犯了国王。国王大怒，,2,故事,可是这个昏庸的国王一心要让这个奴隶死，于是派人偷偷地把盒中写有,“,生,”,的纸条拿掉，换成了,“,死,”,字，而大法官并不知道。,这下，奴隶的命运会怎样呢？,故事 可是这个昏庸的国王一心要让这个奴隶死，于是派人,3,故事,有个好心的知情人把这个情况悄悄地告诉了奴隶。这个奴隶想了一夜，终于想出了一个好办法。临刑前，当大法官把盒子拿来要奴隶选择“生”“死”时，这个奴隶拿起盒中的一张纸条，看也不看，猛地吞进肚里，在场的人全惊呆了。,同学们，你们猜一猜，他的命运又会怎样呢？,故事有个好心的知情人把这个情况悄悄地告诉了奴隶。这个奴隶,4,学习目标,1,、,体验,有些事情的发生是,确定,的，有些则是,不确定,的。,2,、能用“一定”“不可能”“可能”等词语来,描述,一件事情。,学习目标1、体验有些事情的发生是确定的，有些则是不确定的。,5,唱歌,跳舞,朗诵,唱歌,跳舞,朗诵,节目标签：,唱歌跳舞朗诵唱歌跳舞朗诵节目标签：,6,自主学习,有三张卡片：,1,、任意抽一张，可能会抽到什么节目？,2,、抽掉一张（如唱歌）还剩两张，这时，你能抽到什么？,3,、抽掉两张（如唱歌、跳舞）只剩一张，这时，你能抽到什么？,想一想,自主学习有三张卡片：想一想,7,合作学习,有三张卡片：,1,、任意抽一张，可能会抽到什么节目？,2,、抽掉一张（如唱歌）还剩两张，这时，你能抽到什么？,3,、抽掉两张（如唱歌、跳舞）只剩一张，这时，你能抽到什么？,说一说,合作学习有三张卡片：说一说,8,合作学习,有三张卡片：,1,、任意抽一张，可能会抽到什么节目？,2,、抽掉一张还剩两张，这时，你能抽到什么？,3,、抽掉两张只剩一张，这时，你能抽到什么？,动一动,以小组为单位动手抽一抽，验证你们的猜想。,合作学习有三张卡片：动一动以小组为单位动手抽一抽，验证你们的,9,你能用,“,一定,”“,不可能,”,或,“,可能,”,分别说一句话吗？,你能用“一定”“不可能”或“可能”分别说一句,10,说一说：指针可能停在哪种颜色上？,知识应用,说一说：指针可能停在哪种颜色上？知识应用,11,1,号,2,号,知识应用,1,、哪个盒子里,一定,能摸出红球,?,2,、哪个盒子里,不可能,摸出绿球,?,3,、哪个盒子里,可能,摸出绿球,?,4,、在,2,号盒子里，,可能,会摸到哪些球,?,1号2号知识应用1、哪个盒子里一定能摸出红球?,12,连一连：,从盒子里摸出一个球，结果会是什么？,一定摸到黄球。,可能摸到黄球。,可能摸到红球。,不可能摸到红球。,一定摸到蓝球。,可能摸到蓝球。,不可能摸到蓝球。,不可能摸到黄球。,知识应用,一定摸到黄球。,可能摸到黄球。,可能摸到红球。,不可能摸到红球。,一定摸到蓝球。,可能摸到蓝球。,不可能摸到蓝球。,不可能摸到黄球。,连一连：从盒子里摸出一个球，结果会是什么？一定摸到黄球。可,13,一个骰子有六个面，点数分别为,1,、,2,、,3,、,4,、,5,、,6,，掷一次骰子,会掷出,多少,点？,事件：,结果：,一定吗？,可能吗？,可能吗,？,可能吗？,不可能，是吗？,3,、掷骰子，加深认识,一个骰子有六个面，点数分别为1、2、3、4、5、6，掷一次骰,14,描述：,当事件是可以确定或肯定要发生的,可能性的描述,一定,描述：,当事件不能确定会发生或不会发生,描述：,当事件是确定或肯定不可能发生的,可能,不可能,描述：当事件是可以确定或肯定要发生的可能性的描述一定描述：当,15,10,个白球,4,、摸色球，感悟体会,10,个红球,10,个白球,10,个红球,摸出白球：,一定,摸出白球：,摸出白球：,可能,不可能,10个白球4、摸色球，感悟体会10个红球10个白球摸出白球：,16,在日常生活中，有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的；有些事件可能发生，也可能不发生。请大家在下面句子的横线上，填写上“一定”、“可能”、“不可能”。,（,1,）两位数,比一位数大，两位数,比三位数大。,（,2,）两位数加两位数的和,是两位数，两位数减两位数的差,是两位数。,（,3,）太阳,从东方升起。,5,、做习题，拓展应用,一定,不可能,可能,可能,一定,在日常生活中，有些事件的发生是确定的，有些则是不确定,17,（,4,）一班比二班多,2,人，二班比三班多,1,人，三班,比一班少,3,人。,（,5,）线段,有两个端点，射线,有两个端点。,（,6,）长方形的四个角,相等，正方形的四个角,不相等。,（,7,）一位数除二位数的商,是二位数，若有余数则,小于除数，二位数乘一位数的积,是二位数。,一定,可能,不可能,一定,一定,不可能,一定,不可能,可能,一定,可能,（4）一班比二班多2人，二班比三班多1人，三班,18,9,、想一想，选择区域,9、想一想，选择区域,19,我们已经知道，掷二次骰子,“,可能,”,得到点数和为,2,12,。,可能性,“,可能,”,点数和,我们已经知道，掷二次骰子“可能”得到点数和为212。可能,20,10,、,谈收获，总结反思,这节课我们研究了什么？事情的发生有哪几种可能性？通过今天的学习你们有什么收获？,生活中，,“,可能性,”,的现象无处不在，有些事情的结果总是确定的，通常用,“,一定,”,、,“,不可能,”,来描述；而有些事情的结果是不确定的，这类事情通常用,“,可能,”,来描述。,10、谈收获，总结反思 这节课我们研究了什么？,21,思考：,1.,一个人每秒可以走,5,公里，是,“,可能,”,或是,“,不可能,”,呢？,2.,小明体重是,30,公斤，登上月球后的重量“一定”是,30,公斤吗？,太空的特定环境下是,“,可能,”,的,质量不变，重量变，质量,重量,“,可能性,”,的结果有时是绝对的，有时是相对的，不同的条件下，,“,可能性,”,的结果是不一样。,思考：太空的特定环境下是“可能”的质量不变，重量变，质量,22,作业：第4,7,页练习十一第,2,题。,布置作业,作业：第47页练习十一第2题。布置作业,23,再,见,再见,24,