单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,现代文阅读之,说明文阅读,回忆说明文的相关知识,1,、说明文的分类,事物说明文：说明事物特征,事理说明文：说明科学原理,2,、说明对象：,说明内容：,3,、说明方法：,4,、说明顺序：,时间顺序,空间顺序,逻辑顺序,5,、语言特点,（,1,）准确性,（,2,）形象生动性,一个词,一句话,(,被说明事物区别于其他事物的标志,),举例子 列数据 作比较 打比方 分类别 作诠释 下定义 摹状貌 列图表,中考说明文考察能力及相应题型一览表,考察能力,常见题型,1.,整体感知，概括内容,概括,说明对象,、,说明,特征,、,文章内容,2.,写法辨析，分析作用,辨析,说明方法,及分析作用,3.,局部探究，品味语言,揣摩,说明语言,（,准确性、生动性,）,开放性题目,4.,表述感受，能力迁移,方法导航,(,一,),找说明对象、说明特征、概括 文章主要内容：,1.,看标题,2.,抓中心句（总括句、总结句、过渡句），筛选关键词,3.,划分层次，概括要点,说明中心,=,说明对象,+,特征,（二）说明方法及作用一览表,说明方法,特征,作用（结合原文作答）,列数字,有具体的数字,具体确切,说明了,事物的,特征,作比较,两个事物之间的对比,突出,举例子,有,“,例如、如、像,”,等词,具体有力地,打比方,把要说明的事物用人们熟悉的事物来,作比喻。,生动形象地,分类别,分门别类说明,有条理更清楚地,作用分析：,作用,=,方法本身的作用,+,说明对象及其特征,例如：我从东长安街向天安门广场走去，未进入广场就望见纪念碑。它像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部，和天安门遥遥相对。,运用了,打比方,的说明方法，作者把人民英雄纪念碑比做顶天立地的巨人，,生动形象,地说明了,人民英雄纪念碑,的,巍峨、雄伟、庄严,。,判断下列句子的说明方法,并说明其作用,.,(1),我国的建筑,绝大部分是对称的,左边怎么样,右边也怎么样,.,苏州园林可绝不讲究对称,好象故意避免似的,.,(2),桥是什么,?,不过是一条板凳,.,两条腿架着一块板,板上就可承担重量,.,(3),导弹按起飞位置和攻击对象可分为地对地、地对空、空对空等,按飞行方式可分为弹道式和巡航式,按射程可分为近程、中程、远程和洲际等,.,(4),海南岛和廉江有野生的荔枝林,可为我国是原产地的明证,.,作比较 突出苏州园林不讲究对称的艺术特色,.,打比方 生动、形象地说明了桥的形状和结构,.,分类别 有条理、更清楚地说明了导弹的种类,.,举例子 生动、有力地说明了我国是荔枝的原产地,.,（三）说明的顺序,时间顺序。,说明事物的发展变化情况。具体次序：操作程序、发展变化等。标记词：表时间的词语。,空间顺序。,说明事物的形状、构造特征。具体次序：从外到内、从上到下、从远到近、从左到右、东西南北中等。标记词：表方位的名词。,逻辑顺序。,说明事理。具体次序：先主后次、先总后分、先因后果、从现象到本质、由性能到功用、由一般到特殊等。,说明文的顺序，根据说明的目的和对象，可以以一种顺序为主，兼用其它顺序。,要 求,:,懂得判断,懂得分析,(,四,),揣摩语言,考察语言准确性，要注意表示修饰限制的作用的词语，如：“基本上”、“大约”、“比较”、“一般”、“大多数”、“仅仅”、“主要”等词语。,*,举例,：“,X X”,词能不能删掉？为什么？,答题格式,：,不能,，,删掉,“,X X”,一词，句子的意思就变成了,，,显得太绝对化,；,用了,“,X X”,词，,符合实际情况，体现说明语言的准确性,。,“,绿色住宅的特点是充分利用,一切,空间栽种各种植物。,”,一句中的,“,一切,”,能否删去,为什么,?,(2)“,在我国福建、台湾、广东、海南,部分,沿海滩涂地区，生长着一片片常绿灌木和小乔木。”“,部分,”一词能否删去，为什么？,按要求完成下列题目,:,不能删去。因为“一切”是“所有”的意思，表明栽种各种 植物利用的空间之广,.,去掉了，就不能表达这样的意思,.,说明文的语言要求准确性和严密性,.,不能,删去,。“部分”一词是从范围上加以限制，指的是局部，说明不是所有的沿海滩涂地区都能生长红树林，删去不符合实际，说明文语言要求准确性、严密性。,(,五,),开放性试题,抓住要求，紧扣主题。,*举例：,1,、标语写法,语言简洁、使用修辞、内容健康,2,、结合原文内容，设想做法或作用,3,、抒写个人的感受或看法,这节课，我们学到了什么？,一、中考说明文考察的能力及题型,二、各类题型的解题方法,1.,找说明对象、说明特征、,概括文章主要内容,2.,辨析说明方法，分析作用,3.,揣摩语言,4.,开放性试题,