单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,语,文百花园五,语海畅游,词语真有趣,和,山,和,水,太阳,和,月亮,鼓励,和,指导,水浒传,和,西游记,与,父,与,子,老人,与,海,长江,与,黄河,优点,与,缺点,连词,“和”,及,“与”,的作用：是,连接前后两个词语，这样的句子的特点是：前后两个词语无轻重、主次之分。,【,连词,】,试一试 练一练,和,天空,和,大地,语文,和,数学,昨天,和,今天,与,大人,与,小孩,白色,与,黑色,鲜花,与,蝴蝶,连词,“和”,及,“与”,的作用：是,连接前后两个词语，这样的句子的特点是：前后两个词语无轻重、主次之分。,下面每组词语中各有一个站,错,了队，把它找出来，写在括号里。,儿童,老人,学生,青年,(),农民,商人,少年,演员,(),话剧,电视,京剧,芭,蕾舞,(),电冰箱 电风扇 电 影 微波炉,(),学生,少年,电视,电影,长江,黄河,河流,丹江,（,）,背心,羊毛衫,衣服,棉袄,（）,黄瓜,南瓜,苦瓜,西瓜,（）,河流,衣服,西瓜,学生,指的是一个人的身份，而,其他三个,是按人的年龄分的类,少年,是人成长过程中的一个阶段，而,其他三个,是人的职业,电视,是一种家用电器，而,其他三个,是戏剧的不同种类,电影,站错了队，其他三个是家用电器，电影不是,河流,是指流动的水，而,其他三个,是河流的名称,衣服,是其他三个的总称,西瓜,是水果，其他三个是蔬菜,给下面的句子加上标点符号。,1.电,灯 留声机都是爱迪生发明的 人们称他为 发明大王,他小时候记性很好 不到三岁 就能背诵杜甫的 绝句,人们称赞说,这小孩多可爱呀,、，,“”。,，,。：“,！”,顿号、引号、书名号的用法,1.顿号表示句子中并列词语之间的停顿，如“点灯,”“,留声机”两个词语在句子中处并列地位，因此中间要用顿号。,引号有个特别的用法，句中有特殊含义的词语也用引号标出，如“发明大王”的含义是说爱迪生的发明创造特别多。一般引号是引用别人说的话，如第二句中，人们称赞那个小孩说的话就要用引号标出来。,3.,书名号则用于标出书名、篇名、报纸名、刊物名，以及诗题也要用书名号标出来，如杜甫的,绝句,。,别董大,千里黄云白日曛，,北风吹雁雪纷纷。,莫愁前路无知己，,天下谁人不识君。,【,唐,】,高适,高适（约,704,年,约,765,年），字达夫、仲武，汉族，唐朝渤海郡（今,河北,景县,）人，后迁居,宋州,宋城,（今,河南,商丘,睢,su,阳,）。唐代著名的边塞诗人，曾任刑部侍郎、散骑常侍、渤海县候，世称高常侍。,别董大,千里黄云白日曛，,北风吹雁雪纷纷。,莫愁前路无知己，,天下谁人不识君。,【,唐,】,高适,黄云：形容风沙遮天蔽日之景,白日：太阳,曛：日光昏暗,千里塞外，漫天黄沙把阳光遮得一片昏暗，天阴沉沉的。,寒冷的北风呼啸而来，大雪纷飞，南归的大雁也无法前行。,知己：彼此相互了解而情谊深厚的人。,莫愁：不要担心。,君：你。这里指的是董大。,你不要担心前去的地方没有知心的朋友，,天下哪个人不认识你呢！,别董大,是一首别具一格的送别诗，诗人在即将分手之际，全然不写前千丝万缕的离愁别绪，而是满怀激情地鼓励友人踏上征程，迎接未来。,我还知道其他送别诗,赠,汪伦,唐,李白,李白,乘,舟,将欲行，,忽闻岸上踏歌声。,桃花潭,水深千尺，,不及,汪伦,送我情。,送友人,唐,李白,青山横北郭，白水绕东城。,此地一为别，孤蓬万里征。,浮云游子意，落日故人情。,挥手自兹去，萧萧班马鸣。,阅读平台,心灵创可贴,史密斯太太为什说苏茜送的创口贴“很管用”？,当苏茜知道史密斯太太先失去了女儿，伤心得心都碎了，就送给史密斯太太一片创口贴。这创口贴当然不能贴在心上，但苏茜真诚的爱心打动了史密斯太太，使她感觉到了人间的温暖，提醒自己让心灵的伤口快些愈合，所以她说苏茜送的创口贴“很管用”。,我家的故事,家是我们最熟悉的地方,全家福,我爱我家,每个人都有一个家，,每个家庭都有自己的喜和乐。,珍贵的点点滴滴,说“一个家庭故事”,你愿意当图中的小朋友吗？,在家人的辛勤劳动下，现在家里的经济条件越来越好了，吃的、穿的都不用愁。这样的家庭生活就一定幸福,美满吗？为什么？,说一说,让爱住我家,习作第一步：审题,根据老师或考卷给出的习作要求，进行认真分析，看看是写什么的文章，这就叫审题。,能说会道,讲述我家的故事,家庭是我们成长的摇篮，家庭中发生的故事有些很感人。让我们交流一下，分享亲情的平凡与伟大。,和家人共回忆家庭中感人的事情。,把最感人的故事在小组里讲一讲。看谁讲得好，谁的语言最能打动人。,笔下生辉,我们先讲述自己家中感人的故事，再动笔写一写自己的一位亲人吧！,你想写谁？为什么写他（她）呢？,写人离不开写事。你打算选他（她）的哪件事来写呢？,要写出自己的真实感受。,亲人,：直系亲属或配偶；,比喻关系亲密、感情深厚的人。,写什么内容呢？,写感人的故事。,感 人流泪吗？,感悟亲情,生活并不缺乏感动，,而是缺乏发现感动的眼睛。,习作第二步：选材,选材就是选取写文章要用的内容，比如说写谁，写这个人干什么，是怎样干的，哪些地方感人就要写细，哪些地方不太重要就要少写，简写。,【,思考,】,这次习作是写一件事，还是可以写几件事？你从哪里读出来的？,生病时，妈妈细心的呵护.,摔倒时，爸爸那双有力的大手.,下雨时，外公那把倾斜的大伞.,早餐时，那一碗热气腾腾的馄饨.,给爷爷捶背时，爷爷欣慰的笑容.,感人的瞬间,习作第三步：拟题,习作第四步：构篇,1、,总分总构篇式,2、,小标题构篇式（比如：小标题1,爸爸的形象,小标题2,爸爸的为人,小标题3,爸爸感人的故事,小标题4,我爱爸爸）,3、,按事物的方面写,（比如：写妈妈的外貌、年龄、职业、爱好等，最重要的是写好妈妈的故事,感人的故事，而不是一般的故事）。,这次习作要求写感人的事例，那么就要这样的事例，然后把这件事按照,事情发展的顺序,，或者进行倒叙、插叙等都可以。这一部分内容是重点，一定要,详,写。,抓住人物的,外貌、,语言,、,动作,、,神态,、,心理活动,描写,，事情的经过详细、具体、生动，能再现当时情景。,用眼睛去观察，,用耳朵去倾听，,用心灵去感受，,用语言去述说,那一件件饱满亲情的感人故事,我会,想,知道怎样才能把故事说感人吗？请一定要做到以下几点哦！,1,、用心观察，选出感人的事例。,2,、说真话，诉真情。,3,、刻画人物时，运用多种描写手法。,4,、传神运用动词、形容词等词语。,