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教师也会举步维艰的。所以教师要争取学校、家长与社区的关心、理解和支持,为孩子提供宝贵的活动资源。(如我们开展“做个精明的消费者”时,得到了南山消费者委员会和人人乐的大力支持),五是在实施过程中,,学生会遇到许多意想不到的困难,所以事前教师应作通盘考虑,各个细节都要考虑周全,当困难出现时,教师更要及时出现及时给予帮助。,三、综合实践活动的具体实施,1、教师通过设计开放性问卷创设情境,如下表,经由学生的自主选择确定活动的方向。,这是我想研究的,班级:姓名:性别:,1、你对什么东西最感兴趣?,2、你想了解这个东西的哪些方面?,3、你想自己独立研究还是与其他同学合作研究?,2、教师再指导学生缩小选题范围,明确活动项目,在详细规划活动方案的基础上填写问卷,我要有个计划,班级:姓名:性别:,1、请试着写出你要研究的问题的题目。,2、你打算怎样研究这个问题?,3、如果你们想合作研究这个问题,那么你们打算如何分工?,3、学生实践活动方案的设计,可以通过“天天进步我的小档案监控学生的活动过程,同时在详尽观察的基础上,完成对学生的”即时评语“和”典型个案“的追踪。,日期,我的行动,我的发现,我的感想,月 日星期,月 日星期,月 日星期,月 日星期,4、活动反思表,由学生反思活动历程,记录活动体验与感受。,班级:姓名:性别:,1、你对这次的研究活动是否感兴趣?如不感兴趣,请说出理由。,2、你的指导老师是谁?你想对他说些什么?,3、你认为自己做的结果怎么样?,4、在做的过程中,你遇到的最大问题是什么?,5、通过这次活动,你最大的收获是什么?,6、如果你是合作研究,那么你感到小组合作是否愉快?,7、如果有这样的活动,你愿意继续做吗?如果不愿意继续做,请说明你的理由。,5、走向社会,通过对家庭、班级、学校或社区的广泛调查,观察社会百态,在真实的情境中引发对某些问题的思考,确定并记录大致的选题范围。,问题找到了,调查者 :年级:姓名:性别:,1、调查时间:,2、调查地点:,3、被调查者(包括人或事物):,4、调查后的发现:,6、学生从“我眼中的我”出发,初步规划自我反思的具体内容。同时,为了解自己在别人眼中的形象,由学生本人用一定的方式确定评价自己的评价人员,评价人员包括学生、家长和老师。,现实的我与理想的我,我眼中的我,我的回忆录,给我印象最深刻的事情,我的特长,我的性格,别人眼中的我,家长,老师,同学,理想的我,1、从教材中选择研究内容,小学教材无论哪一门课程,其内容都是丰富多彩的,在学习课本知识的同时,结合课本内容和学生实际,开展与教学内容的学习、巩固和拓展相关的,各学科中所发现的问题、所获得的知识可以在综合实践活动中延伸。,例如:数学学习中开展的来源于生活-提炼为数学-应用于实际研究,我们从学生天天生活的校园中,最喜欢的事情中,最熟悉的人物中提炼出一系列既源于生活,又高于生活的
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