单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,感人的亲情动画,感人的亲情动画,1,中考看图作文指导课件,2,中考看图作文指导课件,3,中考看图作文指导课件,4,中考看图作文指导课件,5,下列图片，我最喜欢第（）张。由这幅画我想到：,下列图片，我最喜欢第（）张。由这幅画我想到：,6,中考看图作文指导,中考看图作文指导,7,2012,年东营中考语文试题,三、写作（共,50,分）,26,以下两题，任选其一，完成写作。,（,1,）仔细观察右面徐悲鸿的画作,逆风,，按要求作文。,要求：,领会画作的含意，以此生发联想，调动积累，表现你对自然、人生、社会的认识与思考。,可以描写人物、叙说事件；可以阐述观点、发表议论；可以写景状物，寓情寄志,自选角度，自拟题目，自定文体，不少于,600,字。,逆风,（,2,）题目：,之根，扎在心田,要求：将题目补充完整再作文，文体不限，不少于,600,字。,2012年东营中考语文试题三、写作（共50分）,8,一、,短语式作文命题,1.,我依然,（,2008,年）,2.,我眼中的,（,2009,年）,二、双空式,作文命题,3.,给了我,（,2010,年）,竟然如此,（,2011,年）,三、看图式,作文命题,以下两题，任选其一，完成写作。（,2012,年）,（,1,）仔细观察右面徐悲鸿的画作,逆风,，按要求作文。,要求：领会画作的含意，以此生发联想，调动积累，,表现你对自然、人生、社会的认识与思考。,可以描写人物、叙说事件；可以阐述观点、发表议论；可以写景状物，寓情寄志,自选角度，自拟题目，自定文体，不少于,600,字。,（,2,）题目：,之根，扎在心田,要求：将题目补充完整再作文，文体不限，不少于,600,字。,中考作文命题形式,一、短语式作文命题中考作文命题形式,9,一、,短语式作文命题,1.,我依然,（,2008,年）,2.,我眼中的,（,2009,年）,二、双空式,作文命题,3.,给了我,（,2010,年）,竟然如此,（,2011,年）,三、看图式,作文命题,以下两题，任选其一，完成写作。（,2012,年）,（,1,）仔细观察右面徐悲鸿的画作,逆风,，按要求作文。,（,2,）题目：,之根，扎在心田,要求：将题目补充完整再作文，文体不限，不少于,600,字。,猜测：,2013,年东营中考作文命题特点？,中考作文命题形式,一、短语式作文命题中考作文命题形式,10,图画作文的训练功能,一、生活反映功能,。图画里充满了五彩斑斓的生活，是我们认识生活的一扇窗口。,二、思想启迪功能,。任何一幅优秀的图画都是眼光敏锐、思想深刻的艺术佳作，画家们总是通过特定的画面来表现其对生活独特的理解和看法。欣赏图画，对我们有巨大的思想启迪。,图画作文的训练功能,11,语文课程标准,（,2011,年修订版）,写作要求：,1.,写作时考虑不同的目的和对象。,2.,写作要感情真挚，力求表达,自己对自然、,社会、人生的独特感受和真切体验。,3.,多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达。,语文课程标准（2011年修订版）,12,2009,年昆明中考语文试题,下面两道作文题，请,任选一题,作文。（,50,分）,题一：,我感受到了,（无声个关怀、音乐的魅力、劳动的艰辛、登山的乐趣）,题二：,请仔细观察阅读下面的图文材料，从中选择一个角度构思立意，自拟题目，写一篇文章。可叙述经历；可抒发情感，可发表议论。,2009年昆明中考语文试题下面两道作文题，请任选一题作文。（,13,2010,年宁夏中考语文试题,提示：,1,从下面两个题目中,任选一题,，写一篇不少于,500,字的文章，除诗歌外，文体不限。,2,要真实、有个性地表达，凡抄袭、套写的文章均酌情扣分。,3,文中的人名、校名、地名一律用化名，以免透露有关信息，影响得分。,题目一：观察右边这幅图，然后自选角度、自拟题目作文。,题目二：那年六,一,2010年宁夏中考语文试题提示：,14,2011,年温州中考语文试题,根据要求作文。,(60,分,),我们曾关切蚂蚁王国的命运，猜想浩瀚宇宙的奥秘，还有堆沙、玩水、痴想,纯粹而真实。少年的心里住着童心，不经意间，你会发现枝头的花儿在匿笑，墙角的蟋蟀在欢唱,大人的心里藏着童心，不信你看，爷爷与你的忘年之交，严谨的老师天真的一笑,让我们用眼睛去“听”，用耳朵去“看”，童心可以装下整个世界。,以“,童心”为题写一篇文章。,要求：补全题目，可以填入“拥有,发现“久违了,美丽的“爸爸的”啊,!”,等；,文体自选；,不少于,600,字,(,诗歌不少于,16,行,),；,文中不得出现真实的地名、校名、人名。,2011年温州中考语文试题根据要求作文。(60分),15,海南省,2011,年中考语文试题,下面两道作文题，请,任选一题,作文。（,40,分）,（,1,）阅读下面材料，按要求作文。,余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。一日，见二虫斗草间，观之正浓,接下来会发生什么故事？请发挥你的想像，自拟题目，为此文续写一个故事。不要拘泥于课文内容，情节要完整；字数在,500,字以上；文中不得出现真实的人名、校名、地名。,（,2,）观察下图，展开联想，构思情节，自定适宜的主题，自拟题目，写一篇不少于,500,字的记叙文。不要脱离画面含义而作文。文中不得出现真实的人名、校名、地名。,海南省2011年中考语文试题 下面两道作文题，请任选一题作文,16,2012,年东营中考语文试题,三、写作（共,50,分）,26,以下两题，任选其一，完成写作。,（,1,）仔细观察右面徐悲鸿的画作,逆风,，按要求作文。,要求：,领会画作的含意，以此生发联想，调动积累，表现你对自然、人生、社会的认识与思考。,可以描写人物、叙说事件；可以阐述观点、发表议论；可以写景状物，寓情寄志,自选角度，自拟题目，自定文体，不少于,600,字。,逆风,（,2,）题目：,之根，扎在心田,要求：将题目补充完整再作文，文体不限，不少于,600,字。,2012年东营中考语文试题三、写作（共50分）,17,看图作文的操作程序,1.,读准题目（明确要求）,2.,看懂材料（抓住关键）,3.,提炼主旨（确定中心）,4.,合理想象（构思情节）,5.,动笔写作（围绕中心）,看图作文的操作程序,18,2012,年东营中考语文试题,三、写作（共,50,分）,26,以下两题，,任选其一,，完成写作。,（,1,）仔细观察右面徐悲鸿的画作,逆风,，按要求作文。,要求：,领会画作的含意，以此生发联想，调动积累，表现你对自然、人生、社会的认识与思考。,可以,描写人物、叙说事件,；可以,阐述观点、发表议论,；可以,写景状物，寓情寄志,自选角度，自拟题目，自定文体，不少于,600,字。,逆风,（,2,）题目：,之根，扎在心田,要求：将题目补充完整再作文，文体不限，不少于,600,字。,一、读准题目（明确要求）,2012年东营中考语文试题三、写作（共50分）一、读准题目（,19,（,2011,海南中考语文试题）,观察下图，展开联想，构思情节，自定适宜的主题，自拟题目，写一篇不少于,500,字的,记叙文,。不要脱离画面含义而作文。文中不得出现真实的人名、校名、地名。,一、读准题目（明确要求）,（2011海南中考语文试题）观察下图，展开联想，构思,20,仔细观察右面徐悲鸿的画作,逆风,，按要求作文。,要求：,领会画作的含意，以此生发联想，调动积累，表现你对自然、人生、社会的认识与思考。,可以描写人物、叙说事件；可以阐述观点、发表议论；可以写景状物，寓情寄志,自选角度，自拟题目，自定文体，不少于,600,字。,逆风,二、看懂材料（抓住关键）,二、看懂材料（抓住关键）,21,1,、看,有无标题文字,逆风,1、看有无标题文字,22,1,、看,有无标题文字,1、看有无标题文字,23,1,、看,有无标题文字,1、看有无标题文字,24,家,1,、看,有无标题文字,家 1、看有无标题文字,25,2.,仔细观察，要兼顾主和次,图画、图片都是通过直观形象来表达作者观点的。而图画、图片的主题，很多时候是通过细节、背景衬托出来的，所以，既要全面观察主要人物的情况，也要观察次要人物的情况。如画面中所有人物的,性别、年龄、身份、服饰、神态、动作、姿态等,；事件发生的,时间、地点、环境、背景,等。,2.仔细观察，要兼顾主和次 图画、图片都,26,中考看图作文指导课件,27,中考看图作文指导课件,28,3.,认真思考，要兼顾果和因,深入思考的目的，是要搞懂图的主旨，并以此作为自己文章的主题。如果既没有标题，也没有人物语言穿插图，就只能从画面中去感悟、思考图的主旨,最有效的方法就是探寻原因、展望结果、解决问题,。,（,1,）从,探求原因,的角度审问：那只大手为什么只为盆中的小花撑伞，而不管旁边的树和草呢？由此可以得出“,”等可做文章主题。,“,呵护弱小者是我们的职责”“要为弱小者遮风挡雨”“让不同的对象按照适合自己的方法去成长”“爱的阳光要撒给最需要的人”,（,2,）从,展望结果,的角度审问：盆中的花会得到健康的成长吗？,“,未经风雨难长大,”,（,3,）从,解决问题,的角度审问：盆中的花怎么办？由此可以得出“,”等观点可做文章主题。,“,不要一下子把孩子推向社会，而要逐渐放手”,“,我的成长我做主”,3.认真思考，要兼顾果和因 深入思考的目的，是,29,如果题目要求我们再现图画中的故事，那么，我们要在画面展示的内容的大框架下，去想象其中人物的外貌、语言、动作，可以适当设置若干细节，将画面内容写成一篇又有声有色的故事。,如果题目允许我们根据画面主旨自行选材写作，你就要跳出图中景象，大胆地从现实生活、历史典故、热点新闻、自然环境中找出表现主体的材料，为我所用。,大多数中考作文试题，并非要求我们描述画面，而是要求记叙（或：议论）和画面主题一致的事情。所以，我们要敢于对接生活，生活中选材，用自己的思考去表现积极主题。,三,.,合理想象（构思情节）,如果题目要求我们再现图画中的故事，那么，我们,30,观察下图，展开联想，构思情节，自定适宜的主题，自拟题目，写一篇不少于,500,字的,记叙文,。不要脱离画面含义而作文。文中不得出现真实的人名、校名、地名。,观察下图，展开联想，构思情节，自定适宜的主题，自拟题目，写一,31,我需要阳光,花儿没有了阳光，,就不会又争奇斗艳；小草没有了阳光，就不会有娇嫩之颜，少年人没有了阳光，就不会健康成长。爸爸妈妈，请你们还女儿一个太阳，多给予我一些温暖吧。,我需要的阳光，它叫尊重。有时候，你们真的在做一些不尊重我的事。例如，上个星期六下午，我回到家“吱呀”一声刚打开房门，两个熟悉的脸庞就映入眼帘，“妈妈，你们到我房间做什么呢？”“没什么,没,没什么,呵呵。”“这是什么？日记，妈，你怎么能偷看我的日记,!”“,看一下怎么啦，难道有见不得人的东西？”“你简直不可理喻！”“哟，这小孩翅膀硬啦,”,在那一声声的呵斥中，我的心像铅块一样一点一点地往下沉。,我需要的阳光。它又叫“理解”。有句话说“理解至上”，念过多年书的你们难道不能理解吗？有一次，我因为月考没考好，心情有些沉闷，于是难过地躺在床上，爸爸你走了进来，愁眉紧锁，走到床前，严厉地责备我说：“谁叫你老是贪玩，瞧瞧你的成绩，丢死人了。爸爸，你不知道，你说的每一个字都在噬食着我的心，胸口，是一片黑暗无边的深渊。”我扪心自问，我贪玩吗？一天长达,10,个小时的学习时间还算短吗？同学来找我玩总被你们拒绝，这“贪玩”从何而来？,我需要的阳光，它也叫“宽容”。古人说“海纳百川，有容乃大。”你们也曾多次教导我。但是，现实生活中你们自己却违背了这一条。还记得吗？今年五一长假期间，我去开电视时，手臂一不小心碰翻了电视机边上的仙人球，“啪”一声巨响，顿时我脑海里一片空白，“怎么啦怎么啦？”你们从房间里跑出来，看到地上刺眼的碎片和惨不忍睹