Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,研修班,*,其次单元 我们四周的空气课件,其次单元课题2 氧气,我们周围的空气,2024/11/15,1,研修班,一、氧气的物理性质,颜色状态：,密度：,溶解性：,三态转化：,101kPa,下,无色无气味的气体,比空气密度略大,不易溶于水,无色气体,淡蓝色液体,淡蓝色固体,-183,-218,2024/11/15,2,研修班,氧气一般贮存在钢瓶中,2024/11/15,3,研修班,二、氧气的,化学性质,氧气可使带火星的木条复燃说明氧气能支持燃烧.,留意：氧气是不行以燃烧的喔,1试验2-2,一般指物质的可燃性、助燃性、氧化性、复原性、腐蚀性、毒性等。,2024/11/15,4,研修班,(,),硫的燃烧（视频）,实验,2-3,反应物的名称,反应物的色态,在空气中燃烧现象,在氧气中燃烧现象,文字表达式,硫磺,淡黄色固体,发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体,发出光明的蓝紫色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体。,二氧化硫,点燃,硫,+,氧气,注：试验应在通风橱中进展，防止中毒；集气瓶中要放些水，可以吸取二氧化硫。,2024/11/15,5,研修班,（,3,）,木炭的燃烧（视频）,:,P:34,反应物的名称,反应物的色、态,在空气中燃烧现象,在氧气中燃烧现象,文字表达式,木炭,黑色固体,发出红光,放出热量,生成能使,澄清石灰,水变浑浊,的气体,发出白光,放出热量,生成能使,澄清石灰,水变浑浊,的气体,.,木炭,+,氧气,二氧化碳,点燃,2024/11/15,6,研修班,木炭和硫分别在空气里燃烧和在氧气里燃烧的现象不同，这说明白什么？,氧气的浓度越高，燃烧就越剧烈。,想一想,2024/11/15,7,研修班,（,4,）,铁丝的燃烧（视频）,:,实验,2-4,反应物的名称,反应物的色、态,在空气中燃烧现象,在氧气中燃烧现象,文字表达式,铁丝,银白色固体,铁丝红热，不能燃烧,猛烈燃烧，火星四射，生成黑色固体。,木炭,+,氧气,二氧化碳,点燃,2024/11/15,8,研修班,火柴的作用：,将铁丝绕成螺旋状：,待火柴马上燃尽时再将铁丝伸入氧气瓶中：,预先在集气瓶中装少量水或在瓶底铺一薄 层细沙：,引燃铁丝,增大与氧气的接触面积,防止火柴燃烧消耗过多的氧气而使铁丝不能顺当燃烧,防止高温熔化物溅落下来炸裂瓶底,用砂纸磨掉铁丝外表的铁锈,你知道吗？,2024/11/15,9,研修班,实验编号,反应前的物质,反应后生成的物质,反应的文字表达式,实验,2,1,实验,2,3,实验,2,4,磷,+,氧气 五氧化二磷,点燃,硫,+,氧气 二氧化硫,点燃,铁,+,氧气 四氧化三铁,点燃,【思考】上述几个变化中，有什么共同的特征？,红磷、,氧气,硫、,氧气,铁、,氧气,五氧化二磷,二氧化硫,四氧化三铁,2024/11/15,10,研修班,化合反响：,由两种或两种以上物质生成另一种物质的反响，叫做化合反响。,根本反响类型之一,反响通式：A+B=AB 多变一,2024/11/15,11,研修班,(1),氯气,+,氧气,氯化氢,点燃,(2),氢气,+,氧气,点燃,水,(3),氧化汞,加热,(4),氧化钙,+,水,氢氧化钙,练习:以下哪些反响属于化合反响,汞,+,氧气,(5),氢气,+,氧化铜,加热,水,+,铜,(6),碱式碳酸铜,加热,氧化铜,+,水,+,二氧化碳,2024/11/15,12,研修班,氧化反响：,非根本反响类型,物质跟氧发生的化学反响叫氧化反响,缓慢氧化：,进展得很慢，不简洁被觉察的氧化叫缓慢氧化。,例如：动植物呼吸、食物腐烂、酿酒等,2024/11/15,13,研修班,化合反响和氧化反响的关系,化学反响,化合反响,氧化反响,1,2,3,4,有氧气参与的化合反响同时也是氧化反响,2024/11/15,14,研修班,你会了吗,巩固新知,通常状况下，氧气是一种 色、味的气体。一样条件下，它的密度比空气 ，它 溶于水。木炭在氧气里燃烧比空气中更 ，发出 光，放出大量热量，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体叫 。硫在空气中燃烧发出 色火焰，在氧气中燃烧更旺，发出 _色火焰，生成一种有 气味的气体叫 。,不易,剧烈,二氧化碳,淡蓝,刺激性,二氧化硫,蓝紫,2024/11/15,15,研修班,综上所述,:,氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它在氧化反响中供给氧，具有氧化性，是一种常用的氧化剂。,2024/11/15,16,研修班,三、氧气的用途,1.供给呼吸：,2.,支持燃烧,：,医疗、登山、,潜水、航空等,炼钢、气割、气焊、,宇航、液氧炸药等,2024/11/15,17,研修班,谢谢大家,再见,2024/11/15,18,研修班,