单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,孙权劝学,吕蒙,（东吴名将）,孙权,东吴太祖皇帝,鲁肃,（,东吴的著名军事统帅）,学习目标,1、积累文言词语，翻译课文,2、体会文中的人物语言,3、领会文章给人的启示,请同学们找出本文要积累的文学常识,资治通鉴,司马光,资治通鉴,是,司马光,主持编纂的一部,编年体通史,，记载了从,战国,到,五代,共一千三百六十二年的史事。书名“资治”，说明本书编撰的,目的是,为统治者,治国提供历史经验和教训的。,司马光,字君实,陕州夏县人，,北宋政治家、史学家,。世称涑水先生。他主持编纂了资治通鉴。著有司马文正公集,稽古录等。,孙权,(181-252)，,字仲谋，,三国时吴国的创建者。,他从兄长孙策遇害身亡之日起，在五十多年的时间内据有江东。其最大功绩就是开发了东南地区，促进了东南地区经济的繁荣发展。,陈寿,:,“,孙权屈身忍辱，任才尚计，有勾践之奇，英人之杰矣。,故能自擅江表，成鼎峙之业。,”,曹操,:,“,生子当如孙仲谋。,”,吴历,文中主要人物：,字子明，汝南富陡（今安徽阜阳）人。少年时不读书，以胆气称，后接受孙权劝告，读了许多兵书、史书，智勇双全。跟随孙权打仗有功，官拜虎威将军。倍受孙权，鲁肃的信赖。鲁肃死后，掌管东吴军事，率军暗袭荆州，擒杀关羽父子，名扬三国。杀关羽后不久病死。,吕蒙,(178-219)，东吴国大将。,鲁肃,(172-217),，,字子敬，临淮东城(今安徽定远县)人。三国时吴王的得意谋臣,倍受赏识。从小丧父，靠祖母抚养。他少有大志，轻财好施，喜欢习武骑射。,鲁肃也是三国历史上的一个重要人物。他一生的最大功绩是倡导、促成并终身不易地竭力维护孙刘联盟，使三足鼎立之势能够形成。,吕蒙,卿,当 涂,邪,（通假字，,“耶”,）,涉猎,即,mn,qn,t,dn,y,sh,j,听读课文朗读,注意下列字的读音,岂,q,孰,sh,更,n,合作探究,1、参考注释，疏通课文，作出批注，划出读不懂的句子。,2、质疑，共同讨论,初，权谓吕蒙曰：“,卿,今,当涂,掌,事，不可不学！”蒙,辞,以军中多,务。权曰：“孤,岂,欲卿,治经,为,博,士,邪！,但,当,涉猎，见,往事,耳。卿,言多务，,孰若孤,？孤常读书，自,以为大有所益。”蒙,乃,始,就,学。,你,当道，当权,推托,难道,研究儒家经典,粗略的阅读,了解,谁比得上我（事务多）？,于是，就,从事,古义：只。,今义：转折连词，但是。,古义：专管经学传授的学官,今义：一种学位名,古义：指历史。,今义：过去的事。,及,鲁肃,过,寻阳，与蒙论议，大,惊曰：“卿今者,才略,，非复吴下阿,蒙！”蒙曰：“士别三日，即,更,刮目,相待，大兄何,见事,之晚乎！”肃,遂,拜,蒙母，结友而别。,到了,的时候,到,才干和谋略,重新,认清事物,于是，就,当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管政事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多的理由来推辞。孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典成为博士的吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说军中事务繁多，又有谁能比得上我呢？我经常读书，（我）自认为（读书对我）有很大的好处。”吕蒙于是就开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，和吕蒙论议国家大事，（鲁肃）惊讶地说：“你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴下阿蒙了！”吕蒙说：“读书人分别多日，就要用新的眼光来看待（另眼看待），长兄怎么认清事物这么晚啊！”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才分别。,文言翻译五字法：,友情提示,留,：国号、年号、地名、人名、官名、书名。,替,：用现代汉语词替换古代文言词。,调,：调整句子次序，使之符合现代汉语的说法。,补,：补充出句中省略的内容。,删,：删去没有实在意义的词。,关键：把握节奏,（提示：顺应语法、清晰音节的停顿。）,初，权,/,谓吕蒙曰：,“,卿,/,今,/,当涂掌事，不可,/,不学！,”,蒙,/,辞以军中多务。权曰：,“,孤,/,岂欲卿,/,治经,/,为博士邪！但当,/,涉猎，见,/,往事耳。卿,/,言多务，孰若,/,孤？孤,/,常读书，自以为,/,大有所益。,”,蒙,/,乃始就学。及,/,鲁肃过寻阳，与蒙,/,论议，大惊曰：,“,卿,/,今者才略，非复,/,吴下阿蒙！,”,蒙曰：,“,士别三日，即更,/,刮目相待，大兄,/,何见事之晚乎！,”,肃,/,遂拜蒙母，结友,/,而别。,事,掌事：,事务。,往事,：,事件、事情。,以,见,以军中多务：,自以为大有所益：,见往事：,何见事之晚：,用。,认为。,了解。,认清。,多义字,治,博士,但,今：,今：,古：,古：,古：,今：,治理。,研究。,专管经学传授的学官。,只。,转折连词。,学位最高一级。,古今异义词,孤岂欲卿治经为博士,邪,：,表示反问语气，可译为“吗”,大兄何见事之晚,乎,：,见往事,耳,：,表示限制语气，可译为“罢了”,表示感叹语气，可译为“啊”,句末语气词,读得清楚,读得有味,关键：品味语言,（提示：本文语言的精彩点在对话，分析人物对话，可以根据人物的身份地位、心情性格、人与人间的关系亲疏等入手揣摩人物神态和心理。）,1、,“,卿今当涂掌事，,不可不学!,”,2、,“,孤岂欲卿治经为博士邪！,但当涉猎见往事耳,”,3、,“,卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。,”,语重心长，言辞恳切,语气坚决,、,严厉中又可见关心、厚望。,不悦、责备。,“,卿今者才略，非复吴下阿蒙！,”,吃惊，赞叹,“,大兄何见事之晚乎,!,”,深感自豪,（孙权）,（鲁肃）,（吕蒙）,蒙辞以军中多务。,注意下列句子中出现的倒装现象和句子成分省略现象：,应理解为：“蒙以军中多务辞，以：拿，用，介词。,孰若孤？,哪一个比得上我（处理的事务多）呢？,破译难句,1、孤岂欲卿,治经,为,博士,邪！2、,但,当,涉猎,，见,往事,耳。,3、大兄何见事之晚乎！,4、蒙辞以军中多务,1.,“,不可不学,”,写出了怎样的口气？表现了他怎样的心理？,用双重否定的形式，语气坚决。,语重心长，谆谆告诫。,课文思考,2.,“,孤岂欲卿治经为博士邪？,”,表达了怎样的心态？,“邪”表,反问,语气。可见孙权对吕蒙不听劝告的,不悦,，有,责备,的意味。,3.,“,卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。,”,这样说有什么作用？,现身说法，言辞恳切。,4、吕蒙为何能从当初的吴下阿蒙变得让人刮目相待？,听从孙权的劝告，从师学习,5、文中是怎样表现吕蒙学有所成的？,通过鲁肃惊叹、与之结友，侧面表现吕蒙才学大增，学有所成,吕蒙和鲁肃对话时的神态心理,鲁肃大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”,吕蒙：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”,对吕蒙的变化感到吃惊，又由衷为吕蒙的进步感到高兴、赞叹。,这不是埋怨鲁肃，而是吕蒙对自己才略长进后感到自豪与自得。,课文讨论,吴下阿蒙,：,三,个成语：,比喻去掉旧日的看法，用新的眼光来看待人或事物。,也作“刮目相看”。刮，擦、摩；刮目，擦眼；待，相看待,。,刮目相待：,泛指缺少学识才干的人后,比喻人学识尚浅。,士别三日,指别人已有进步，应当用发展的眼光看待别人。这原是吕蒙回答鲁肃的话，后以形容对人重视，另眼相待。,孙权劝学,详,吕蒙就学,略,鲁肃赞学,侧面,学,理清思路,合作探究,孙权是怎样劝勉吕蒙读书学习的？孙权劝说的效果怎么样？感受三位人物各自说话时的口吻、神态、心理。,不可不学,孙权,吕蒙,鲁肃,非吴下阿蒙,劝,军中多务,辞,刮目相待,豪,启示,?,惊,孙权劝学,资治通鉴,吕蒙,孙权,鲁肃,循循善诱关爱部下勤奋好学,虚心听劝学有所进,爱才敬才,（就学）,启示：,开卷有益：,人只有不断学习，才能增长才干。,要善于听取别人的意见。,不能总拿老眼光看待人和事。,不能找借口轻言放弃。,及时醒悟为时不晚教育他人要诚恳耐心取得成就后不能骄傲，要不断进取,吕蒙,(坚决，关心),(自信，自得),(吃惊，赞叹),孙权,鲁肃,君臣,同僚,对话为主，言简意丰,知识梳理,课堂小结,本文通过写吕蒙在孙权劝说下,“乃始就学”,，其才略有了惊人的长进,令鲁肃叹服并与之“结友”的故事,强调了读书学习对增长才略的重要作用（后天学习的重要性）,方仲永,吕蒙,当涂掌事,乃始就学,五岁能诗、,贤于材人远矣,年长乃学,学有所成,少年不学,一事无成,比较方仲永和吕蒙的变化,联系现实你有什么样的启示？,延伸迁移,1、资治通鉴是_主持编纂的一部_体通史，记载了从_到_共_年的史事。,编年,战国,1362,司马光,2、司马光是北宋_家、_家。,政治,史学,五代,当堂训练,(2）卿今,当涂,掌事A 沿途掌管做事,B在安徽省当涂县做事,C掌权管事,（3）蒙,辞,以军中多务。,A.告辞 B.推辞 C.辞谢,（4）但当,涉猎,，见往事耳。A过水去打猎,B 粗略地阅读,C干涉别人打猎,（5）卿今者才,略,A.谋略 B.略微 C.省略,3、,“,大兄何见事之晚乎？,”,一句翻译正确的一项是（）,A大兄弟为什么发现事情这么晚呢,B长兄为什么了解这件事这么晚啊,C兄长识别事实多么迟啊,B,（1）,文章主要采用什么描写？,对话,（2）,孙权与吕蒙对话的主要内容是什么？,劝学,（3）,孙权给吕蒙提的读书目标是：,涉猎，见往事耳,4、,2、选出红色词的正确意思。,（1）权,谓,蒙,曰,：“卿今当涂掌事，不可不学！”,A、告诉，对说,B、叫做，称为,C、认为，以为 D、所谓,请以方仲永巧遇吕蒙为题，展开想象，写篇作文，文体字数不限，表达出本人看法即可。,延伸迁移,业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随。,韩愈,莫等闲,白了少年头,空悲切！,岳飞,读书之法,在循序而渐进,熟读而精思。,朱熹,三更灯火五更鸡,正是男儿发愤时。,黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。,颜真卿,劝学名言,百川东到海，何时复西归？,少壮不努力，老大徒伤悲。,汉乐府,读书破万卷,下笔如有神。,杜甫,非学无以广才,非志无以成学。,诸葛亮,敏而好学,不耻下问。,孔子,劝学名言,滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄,是非成败转头空,青山依旧在,几度夕阳红,白发渔樵江楮上,惯看秋月春风,一壶浊酒喜相逢,古今多少事,都付笑谈中,