单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,文章巧结尾 锦上妙添花,写作指导,文章巧结尾 锦上妙添花 写作指导,1,写作攀高峰，闭关练神功。文思如泉涌，笔下有春风。大功告成日，谁与我争锋！,写作攀高峰，,2,元代乔梦符,猪肚,凤头,豹尾,（开头精彩亮丽）,（内容丰富充实）,（结尾刚健有力）,好文章的标准,元代乔梦符猪肚凤头豹尾（开头精彩亮丽）（内容丰富充实）（,3,起句当如爆竹，骤响易彻；,结句当如撞钟，清音有余。,明代谢榛四溟诗话,好文章的标准,起句当如爆竹，骤响易彻；明代谢榛四溟诗话 好文章的标,4,1抒情苍白，缺乏真诚，落入俗套。,例：啊，老师，你甘为蜡烛，燃烧自己，照亮别人；你甘做春蚕，呕心沥血，奉献一生。您是多么伟大，多么无私！,作文结尾常见误区,1抒情苍白，缺乏真诚，落入俗套。作文结尾常见误区,5,2空喊口号，呼告无力，生硬拔高。,例：让我们学会与人为善吧，那样，生活才会更美好，社会才会更和谐！,作文结尾常见误区,2空喊口号，呼告无力，生硬拔高。作文结尾常见误区,6,3、拖泥带水，画蛇添足，弄巧成拙。,全文已经结束，结尾意思已经明了，却迟迟不肯收尾，偏要啰嗦几句。把无需交待的人物下落一一交待、把本可悟出的含义一语捅破。以致于冲淡了文章的主题。,作文结尾常见误区,3、拖泥带水，画蛇添足，弄巧成拙。作文结尾常见误区,7,（首）我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。,（尾）在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！（朱自清背影）,技法一：首尾呼应，结构严谨。,写作方法指导,（首）我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他,8,“风停了，暴雨也结束了，太阳重新露出了灿烂的笑容，两代人之间的那扇无形的玻璃也被那片残阳熔化了。太阳在远处逐渐隐去，消失在一片晚霞中，两者浑然一体，没有距离,”,（选自在我们之间）,文章的结尾运用了景物烘托的写作方式，作者通过对雨后景物的描写暗示了两代人之间情感隔阂的消失，情与景有机地结合在了一起。含蓄隽永，余味无穷。,技法二：景物烘托，情景交融,写作方法指导,“风停了，暴雨也结束了，太阳重新露出了灿烂的笑容，,9,又一个阳光灿烂的午后，我和爸爸又回到老家，在谷场上晒着我们一起摘下的花生。太阳金灿灿的，花生也被晒得金灿灿的，有的饱满的果子在阳光的照耀下发出“啪”的响声。我看见了爸爸露出了满意的微笑，阳光下的他也金灿灿的！那一刻我的心里感到很快乐，很幸福！,我在劳动中得到快乐,举例：,又一个阳光灿烂的午后，我和爸爸又回到老家，在谷场,10,技法三：抒情议论，画龙点睛。,这种方法需要写出自己的感悟，通过对人、事、景、物与生活现象的总结议论来表达自己的感受与体会。,表达方式：抒情或议论均可。,写作方法指导,技法三：抒情议论，画龙点睛。写作方法指导,11,“快乐”不是一个词组、不是一种表情、不是一种虚伪，更不是一种做作，它是一个人的信仰，一种从内而外唤发的精神。而成长的快乐，则是信仰和内在精神的产物！我就在成长中得到了这种快乐！,我在成长中得到快乐,举例：,“快乐”不是一个词组、不是一种,12,爱自然的人，是爱生活的人。你会感受季节的气息、岁月的轮回、甚至阳光的心跳；你会领略自然的魅力，新雨过后的清香、阳光照耀的水纹、微风吹拂的柳丝,爱自然，爱生活吧，你会得到无限的快乐！,我在自然中得到快乐,举例：,爱自然的人，是爱生活的人。你,13,失败的牢笼终究困不住成功的信念，从失败中反思自己的错误来获得成功的密诀是绝对快乐的，用成功的密诀来获得成功当然是快乐的，因而在失败中也能得到成功的快乐！,我在失败中得到快乐,举例：,失败的牢笼终究困不住成功的信念，从失,14,篱笆上的铁钉,从前，有一个脾气很坏的男孩，他的爸爸给了他一袋钉子，告诉他，每次发脾气或者跟别人吵架以后，就在院子的篱笆上钉一颗钉子。,第一天，男孩钉了37颗钉子。以后的日子里，他慢慢学着控制自己的脾气，每天钉的钉子逐渐减少了。他发现，控制自己的脾气实际上比钉钉子要容易得多。终于有一天，一颗钉子也没有钉，他高兴地把这件事告诉了爸爸。,爸爸说：“从今以后，如果你一天都不发脾气，就可以从篱笆上拔掉一颗钉子。”日子一天天过去，最后篱笆上的钉子被拔光了。,爸爸带他来到篱笆边，对他说：“孩子，你做得很好，可是，看看篱笆上的钉孔吧，它们永远也不可能恢复原样了。就像你和一个人吵架，说了些难听的话，你就会在他心里留下一个伤疤，就像这个钉子的洞一样。”,是啊，,。,你伤害了人家，无论如何道歉，伤疤总是留在那儿。要知道，心灵上的伤疤和身体上的伤疤一样难以恢复。,牛刀小试,篱笆上的铁钉 从前，有一个脾气很坏的男孩，他的爸爸给了他,15,她是一只蚕，一只生活在黑暗中的蚕。,因为她给自己织了一个厚厚的茧。茧是用一种细细的、柔韧的丝织成的，也可以说是用痛苦的、忧伤的丝织成的。,她埋怨、气愤、焦虑，甚至自己折磨自己，对这突不破的茧网表示抗议。,但是，她被疲劳征服了，沉沉地睡着了。她做了许多梦，那是关于花和草的梦，是关于风和水的梦，是关于阳光和彩虹的梦,在梦里她得到了安定和欣慰，得到了力量和热情，得到了,当她一觉醒来，她突然明白拯救自己的，只有自己。于是她狠狠地用牙齿把自己吐的丝一根根咬断，咬破自己织下的茧。,果然新的光芒向她投来，像云隙间的阳光刺激着她的眼睛。新的空气，像清新的酒，使她陶醉。,她简直要跳起来了！,她简直要飞起来了！,一伸腰，果然飞起来了，原来就在她沉睡的时刻，背上长出了两片美丽的翅膀。,从此，她便记住了这一切，她把这些告诉了子孙们：。,蚕,自己织的茧，得自己去咬破！没有别人会来拯救你，只有学会自己救自己！,牛刀小试,她是一只蚕，一只生活在黑暗中的蚕。蚕自己织的茧，得自己,16,技巧四：,戛然而止，出人意料。,这种结尾，不是按照故事情节的通常逻辑来处理人物或事情的结局，而是用意想不到的结局戛然而止，让人在目瞪口呆之余，感叹作者的匠心独运。,这种出人意料的结尾，大大增强了文章的魅力，使读者在意外之余多了一些理性的思考。,写作方法指导,技巧四：戛然而止，出人意料。写作方法指导,17,“欧亨利式结尾”,欧亨利（1862-1910），,美国,最著名的短篇小说家之一，曾被评论界誉为“美国现代短篇小说之父”。他的文字生动活泼，善于利用双关语和旧典新意，妙趣横生,被喻为“含泪的微笑”。,欧亨利的作品最以擅长结尾而闻名遐迩，美国文学界称之为“欧亨利式的结尾”。他善于戏剧性地设计情节，埋下伏笔，作好铺垫，勾勒矛盾，最后在结尾处突然让人物的心理情境发生出人意料的变化，或使主人公命运陡然逆转，让读者豁然开朗，感觉既在意料之外，又在情理之中，从而造成独特的艺术魅力。,欧亨利把小说的灵魂全都凝聚在结尾部分，让读者在前面的似乎是平淡无奇的娓娓动听的描述中，不知不觉地进入作者精心设置的迷宫，直到最后，忽如电光一闪，才照亮了先前隐藏着的一切。这种出乎意料的结尾方式，欧亨利运用得水到渠成，炉火纯青。,“欧亨利式结尾”,18,推荐阅读：,欧亨利,最后的长春藤叶、麦琪的礼物,莫泊桑（18501893），19世纪后半叶法国优秀的批判现实主义作家。与契诃夫和欧亨利并称为“世界三大短篇小说家”，被誉为“短篇小说之王”。,项链,推荐阅读：,19,一篇精彩的作文,上周五，胡老师布置了一项家庭作业：写一篇周记。,星期一，胡老师让同学们站起来读周记，有写拾金不昧的，有写师爱的，也有写母爱等内容的。胡老师一一点评并表示赞扬。,轮到王文豪了，他战战兢兢地站起来，从书包里摸出了一个本子，翻开一页，眼珠子往周围扫了一下，慢慢地念了起来：,“捉黄鳝。”,声音很小，但老师和同学们都听见了。,“题目尚可，有童趣。”胡老师点评道。,“星期天我和狗蛋、二娃子、草妹子去放鸭。我们把鸭子赶到河里，让草妹子看着，我和狗蛋、二娃子就去找黄鳝洞了。”,“文贵开门见山。这开头简明扼要，并且点明题意不错。”胡老师微闭眼睛，摇头晃脑道。,“我们在田埂边发现了一个黄鳝洞，洞口有堆白沫。我们断定，这洞里一定有条大黄鳝。狗蛋二话不说，就把洞口挖大，伸进一只脚捅起来。”,王文豪读得越来越流利。,“语句通顺，用词得当，好”胡老师此时已完全闭上了眼睛，他的思绪好象也飞到了小河边。,“一会儿，二娃子在三四步远的地方发现另一个洞口流出了浑水。也就是说，这两个洞口是相通的，那大黄鳝可能很快就会从那个洞口游出来。我和二娃子等在洞口，双手做好准备。只要那黄鳝一游出来，我们就能把它捉住”,牛刀小试,一篇精彩的作文牛刀小试,20,此时王文豪读得声情并茂，教室里鸦雀无声。,“可是，那边的狗蛋脚都捅酸了，这条大黄鳝就是不出来。二娃子等不及了，要用手去摸。我说我来。我走下水田，把手伸进洞里。里面果然盘着一条黄鳝。”,“我叫了起来：我摸到了，摸到了很大的一条！”,“有多大？”胡老师睁开了眼睛。,“我抓住黄鳝的脖子！”,王文豪并不理会胡老师的问话，接着读下去，,“一下就把它揪了出来。”,“哇”只听二娃子一声惨叫。我一细看，妈呀！”,“怎么回事？怎么回事？”同学们都瞪大了眼睛。,“我揪出来的是一条蛇！”,“哇”胡老师的声音比谁都响。,过了好一会儿。胡老师才回过神来。他大声赞扬到：“好文章，好文章。来来来，把你的本子给我，我给你修改一下，然后投给报社。”,听说要交作业本，王文豪一下子没有了刚才的神采飞扬，他又战战兢兢了。他慢慢腾腾地把手上的本子交给了老师。,胡老师接过本子一看，不由得呆住了,王文豪刚才捧读的竟是一本数学练习本,上面一个字也没有,此时王文豪读得声情并茂，教室里鸦雀无声。,21,技法五：巧引佳句，彰显文采。,古今中外，名言佳句很多，作文结尾之时，若能巧妙引用，定能使文章增色不少。,而且，引用的范围可大些，如俗语、谚语、流行歌词等均可引用。,写作方法指导,技法五：巧引佳句，彰显文采。写作方法指导,22,“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。”诗意就是在我们不经意间的四季轮回里悄然流逝着，让我们去感受生活中的诗意，并在诗意中得到快乐！,我在诗意中得到快乐,举例：,“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。”诗意就,23,是啊，走进人生，便走进了牵挂；拥有了牵挂，便拥有了感情的寄托。,“慈母手中线，游子身上衣”,是充满亲情的牵挂；“,少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”,是溢满乡情的牵挂；,“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”,是徜徉友情的牵挂,只要你的人生充满牵挂，幸福便永在身边！,幸福就在我身边,举例：,举例：,24,实战演练,请从下列作文题目中二选一，先认真构思一下文意，然后依据构思好的文意设计一个精彩的结尾。,1、第一次,（2014年日照市中考作文）,2、那段美好的时光,（2014年枣庄市中考作文）,实战演练请从下列作文题目中二选一，先认真构思一下文意，然后依,25,小结,一篇文章好的结尾，应,或似豹尾，收束有力；或如撞钟，余音袅袅。,而且文无定法，只要我们真诚为人，真实为文，笔下就一定能流淌出最美丽动人的文字。,小结 一篇文章好的结尾，应或似豹尾，收束有力；或如撞,26,考场作文有诀窍结尾巧妙要做到,避免“三种误区”、牢记“五大技巧”,考场作文有诀窍避免“三种误区”、牢记“五大技巧”,27,祝同学们学习进步！,祝同学们学习进步！,28,