单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,生物的遗传和变异,第二章,生物的遗传和变异第二章,遗传与变异的概念,生物的后代与其亲代相似的现象，叫做遗传。（,P,24,),生物的后代与亲代之间以及后代不同个体之间存在,差异的现象叫做变异。,(P,24,),亲（代）子（代）间的,相似性,。,亲子间和子代个体间的,差异,遗传与变异的概念生物的后代与其亲代相似的现象，叫,第一节,基因控制生物性状,第一节,什么是性状和相对性状？,什么是性状和相对性状？,番茄的红果与黄果,豌豆的圆粒与皱粒,番茄的红果与黄果豌豆的圆粒与皱粒,兔的白毛与黑毛,鸡的玫冠与单冠,兔的白毛与黑毛鸡的玫冠与单冠,人教版生物八年级下册教学ppt课件-7,性状,子代,本人,父,父亲,辈,母亲,祖父,祖母,外祖父外祖母,耳垂有无,有,有,有,有,有,有 有,眼睑,单或双,双,双,双,双,双,双 双,酒窝有无,无,无,无,无,无,无 无,大拇指能否向背侧弯曲,不能,不能,不能,不能,不能,不能 不能,惯用左手或右手,右手,右手,左手,右手,右手,左手 左手,某同学性状调查表,性状子代 父父亲辈祖父祖母外祖父外祖母耳垂有无有有有有,相对性状：,同种生物同一性状的,不同表现形式,。,性状：,生物所表现的所有特征的总和。包括：,形态结构,、,生理特性,、,行为方式,等。,什么是性状和相对性状？,相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式。性状：生物所表现,基因与性状间的关系,基因控制生物的性状,环境也会影响生物的性状,在传种接代中，直接传下去的是控制性状的基因，而不是生物的性状,;,环境引起的性状变化不可遗传。,基因与性状间的关系基因控制生物的性状,环境也会影响生物的性状,巩固与练习,想一想，下列说法中哪些是对的？那些是不对的？为什么？,（,1,）同样是生长成熟的鱼，鲤鱼的体形较大，鲫鱼的体形较小，这是相对性状。（）,（,2,）金鱼有体色透明的和不透明的，这是相对性状。（）,X,巩固与练习想一想，下列说法中哪些是对的？那些是不对的？为什么,（,3,）李的果实表面是光滑的，而桃的果实表面有的光滑、有的带有毛毛，它们相互间都可称为相对性状。（）,（,4,）血友病患者的伤口流血时不易凝固，这种情况在他们的后代中还有可能出现，这是受基因控制的性状。（）,（,5,）同一个麦穗上的小麦粒，分别种在肥沃的土壤和贫瘠的土壤中，再结出的麦粒前者大后者小，这是控制麦粒大小的基因发生了变化。（）,X,X,（3）李的果实表面是光滑的，而桃的果实表面有的光滑、有的带有,1,、通俗的说，遗传是指（）间的相似性，变异是指（）间和（）个体间的差异。,2,、人们对遗传和性状的认识最初是从（）开始的，以后随着科学的发展，才逐渐深入到（）水平。,3,、可以遗传的（）、（）和（）叫做性状。,4,、相对性状的概念（,）。,亲子,亲子,子代,性状,基因,形态特征 生理特性,行为方式,同种生物同一性状的不同表现形式,1、通俗的说，遗传是指（,3,、下列不能遗传的性状是 （）,A,眼睑的单或双,B,手上的伤疤,C,血友病患者的伤口流血时不易凝固,D,惯用左手和右手,B,3、下列不能遗传的性状是 （）B,