单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,最新中小学教学课件,*,总纲目录,知识梳理,课堂互动,栏目索引,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,总纲目录,知识梳理,课堂互动,栏目索引,总纲目录,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,总纲目录,知识梳理,课堂互动,栏目索引,知识梳理,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,总纲目录,知识梳理,课堂互动,栏目索引,课堂互动,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,第十课创新意识与社会进步,浙江专用版高考政治大一轮优选第三单元思想方法与创新意识第十课创新意识与社会进步ppt课件新人教版必,知识 树立创新意识是唯物辩证法的要求,知识梳理,突破点 辩证否定观与创新意识,课堂互动,知识 树立创新意识是唯物辩证法的要求知识梳理突破点 辩证,知识 树立创新意识是唯物辩证法的要求,知识梳理,一、辩证否定观c,1.含义:辩证的否定,是事物,自身,的否定,即自己否定自己,自己发,展自己。,知识 树立创新意识是唯物辩证法的要求知识梳理一、辩证否,2.事物如何通过辩证否定实现发展:,(1)辩证的否定是,联系,的环节:新事物产生于旧事物,它总是吸,取、保留和改造旧事物中,积极的因素,作为自己存在和发展的,基础,。,(2)辩证的否定是,发展,的环节:发展是新事物的产生和旧事物的,灭亡,而实现这一过程必须要对旧事物进行否定,否定实现了事物由旧,质向新质的飞跃。没有新事物对旧事物的否定,事物就不会发展和前,进。辩证的否定是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的,根本途径,。,2.事物如何通过辩证否定实现发展:,3.实质:辩证否定的实质就是,“扬弃”,。辩证的否定既不是简单,地肯定一切,也不是简单地否定一切,而是既肯定又否定,既克服又保留,克服的是旧事物中过时的消极的内容,保留的是旧事物中积极合理的因,素。,4.方法论要求:辩证的否定观要求我们,必须树立创新意识。,易错点拨,(1)辩证的否定是事物自己否定自己,自己发展自己,外力不,起决定作用,不能认为是外力对事物否定起决定作用,因为外部因素对,事物否定的作用必须通过事物内部因素才能发挥作用。,3.实质:辩证否定的实质就是“扬弃”。辩证的否定,(2)辩证的否定是既肯定又否定,既克服又保留,不是全盘的肯定或否,定。全盘的肯定或否定是形而上学的否定观。,二、辩证法的革命精神和批判性思维的要求b,1.辩证法按其本质来说,是批判的、革命的和创新的。辩证法的革命批,判精神和创新意识是紧密联系在一起的。,2.创新是对既有理论、实践的突破,要创新就要有批判和发展。,(2)辩证的否定是既肯定又否定,既克服又保留,不是全盘的肯定,3.辩证法的革命精神和批判性思维要求我们,密切关注变化发展着的,实际,敢于突破与实际不相符合的,成规陈说,敢于破除落后,的思想观念;注重研究,新情况,善于提出新问题,敢于寻找新思路,确立,新观念,开拓新境界。,特别提示,创新是辩证否定和唯物辩证法的革命精神和批判性思维的,要求,但不意味着全盘否定。,3.辩证法的革命精神和批判性思维要求我们,密切关注变化发展着,突破点辩证否定观与创新意识,课堂互动,1.全面理解辩证否定观,理解角度,解读,内涵,事物内部存在着肯定方面和否定方面,它们既对立又统一,地位和特点,联系的环节和发展的环节。辩证的否定是事物发展的环节。所谓发展,是指新事物的产生和旧事物的灭亡,而实现这一过程必须要对旧事物进行否定,否定实现了事物由旧质向新质的飞跃。辩证的否定是事物联系的环节。新事物在否定旧事物时,并不是把旧事物全盘抛弃,一笔勾销。新事物是在批判地继承旧事物中一切积极的、有生命力的因素基础上发展起来的。这样,在新旧事物之间就存在着必然的联系,实质,“扬弃”,包含抛弃、保留、发扬和提高的意思。新事物代替旧事物不是简单地抛弃,而是既克服、抛弃旧事物中消极的东西,又保留和继承以往发展中对新事物有积极意义的东西,并把它发展到新的阶段,方法论要求,要树立创新意识要立足实践、解放思想、实事求是、与时俱进,不断实现理论和实践的创新与发展,在认识世界和改造世界的活动中取得成功,现实意义,列举,在对待文化遗产上,辩证否定原理告诉我们要“古为今用,推陈出新”,要“取其精华、去其糟粕”,要扬弃传统文化,反对复古主义和虚无主义;在对待向国外学习的问题上,辩证否定原理告诉我们要洋为中用,批判地吸收外国文化,既要反对全盘照搬,又要反对盲目排外,突破点辩证否定观与创新意识课堂互动1.全面理解辩证否定观理,2.比较辩证否定观和形而上学否定观,辩证否定观,形而上学否定观,否定,的动力,否定是事物内部矛盾双方斗争的结果,是通过事物内部矛盾进行的自我否定,否定是外力强加于事物的,是外力作用的结果,是主观任意的否定,否定与肯,定的关系,辩证否定的实质就是“扬弃”。辩证的否定是既克服又保留,否定当中包含着肯定,肯定当中包含着否定,把肯定和否定绝对地割裂,主张要么肯定一切,要么否定一切,否定同发展和联系的关系,辩证的否定是发展的环节和联系的环节,是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径,否定是对旧事物的消灭,是发展的中断,是联系的,中断,2.比较辩证否定观和形而上学否定观 辩证否定观形而上学否定观,1.工业1.0是机械制造时代,工业2.0是电气化与自动化时代,工业3.0是电,子信息化时代,工业4.0则是人、设备与产品的实时联通与有效沟通,构,建高度灵活的个性化和数字化的智能制造时代。从工业1.0到工业4.0,的发展历程表明,(,D,),事物发展的道路是曲折的,事物发展是一个不断辩证否定的过程,不同的事物有不同的矛盾,同一事物在发展的不同阶段有不同矛盾,A.B.C.D.,1.工业1.0是机械制造时代,工业2.0是电气化与自动化时代,解析从工业1.0到工业4.0的发展历程,表明同一事物在不同发展阶段上有不同矛盾,也表明了这一发展历程是一个不断辩证否定的过程,正确。不合题意。,解析从工业1.0到工业4.0的发展历程,表明同一事物在不同,2.路亚(Lure)是通过假饵模仿弱小生物引发大鱼攻击的一种钓鱼方,法。传说19世纪初,美国钓鱼人豪顿氏在河边与朋友闲聊时,把一块小,木片丢进河里,一条鱼立刻窜出叼走了木片。他由此得到灵感,发明了,路亚钓鱼方法。这告诉我们,(,C,),可以根据自己的需要建立新的联系,自在事物联系是人为事物联系的基础,要密切关注变化发展着的实际,创新要注重研究新情况和寻找新思路,A.B.C.D.,2.路亚(Lure)是通过假饵模仿弱小生物引发大鱼攻击的一种,解析路亚钓鱼方法是对实际中发生的现象加以关注、研究,并对传统钓鱼方法实现超越的创新,体现了辩证法的革命批判精神和创新意识的要求,正确。联系的建立需要依据事物固有的联系,表述有误。不合,题意。,解析路亚钓鱼方法是对实际中发生的现象加以关注、研究,并对传,3.,建设特色小镇,是浙江省经济社会发展更加自信地走在全国前列的战,略性举措。特色小镇最大的“特”,就在于跳出原有的思维框架,开拓,统筹城乡发展的新思路,在城市与乡村之间建设小镇,保留城乡的历史,记忆,延续城乡的文脉,把文化基因植入产业发展全过程,实现生产、生,活、生态、文化融合,成为破解城乡二元结构的有效抓手。,特色小镇破解城乡二元结构是如何体现辩证否定的实质的?,3.建设特色小镇,是浙江省经济社会发展更加自信地走在全国前列,答案,辩证的否定是既肯定又否定,既克服又保留,克服旧事物中消极,的内容,保留其积极合理的因素。辩证否定的实质是“扬弃”。特色小,镇破解城乡二元结构就是一个辩证的否定过程,它跳出原有的思维框,架,在建设过程中保留城乡的历史记忆,同时通过开拓统筹城乡发展的,新思路,实现了生产、生活、生态、文化的融合。,答案辩证的否定是既肯定又否定,既克服又保留,克服旧事物中消,解析,解题时,要根据辩证否定的实质,即“扬弃”的内涵,解读材料,把,握特色小镇建设中去除了什么,保留了什么,赋予了哪些新的东西,将知,识与材料信息对接。,解析解题时,要根据辩证否定的实质,即“扬弃”的内涵,解读材,编后语,做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。,讲课内容,对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。,最讲授的主题是否熟悉,越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。,所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到,如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。,有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考,.,，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了,太忙于记录，便无暇紧跟老师的思路,。,如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。,做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容,.,事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。,课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找,当然也可以记在笔记本上，前提是你能听懂,；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。,2024/11/15,最新中小学教学课件,17,编后语做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当,2024/11/15,最新中小学教学课件,18,谢谢欣赏！,2023/10/8最新中小学教学课件18谢谢欣赏！,