单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/10/18,#,部编版彩虹ppt课件详解,1,部编版彩虹ppt课件详解,2,部编版彩虹ppt课件详解,3,部编版彩虹ppt课件详解,4,部编版彩虹ppt课件详解,5,部编版彩虹ppt课件详解,6,11,彩,虹,11 彩虹,7,部编版彩虹ppt课件详解,8,雨停了，天上有一座美丽的桥,。,雨停了，天上有一座美丽的桥。,9,自由朗读课文，注意把字读准确，把句子读通顺。,初读课文,自由朗读课文，注意把字读准确，把句子读通顺。初读课文,10,小姑娘把自己的想法都和谁说了？,开动脑经,小姑娘把自己的想法都和谁说了？开动脑经,11,小姑娘问爸爸借了什么？,边读边想,小姑娘问爸爸借了什么？边读边想,12,小姑娘问爸爸借了什么？,边读边想,小姑娘问爸爸借了什么？边读边想,13,浇花用的水壶,你那把浇花用的水壶,爸爸，你那把浇花用的水壶呢？,浇花用的水壶你那把浇花用的水壶爸爸，你那把浇花用的水壶呢？,14,浇花用的水壶,你那把浇花用的水壶,爸爸，你那把浇花用的水壶呢？,浇,浇花,浇花用的水壶你那把浇花用的水壶爸爸，你那把浇花用的水壶呢？浇,15,如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？,如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？,16,如果我,提,着它，走到桥上，把水,洒,下来，那不就是我在下雨吗,？,部编版,ppt,彩虹,PPT,课件详解,1,部编版,ppt,彩虹,PPT,课件详解,1,如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？部编,17,如果我,提,着它,，,走到桥上,，,把水,洒,下来,，,那不就是我在下雨吗,？,部编版,ppt,彩虹,PPT,课件详解,1,部编版,ppt,彩虹,PPT,课件详解,1,如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？部编,18,挑水,部编版,ppt,彩虹,PPT,课件详解,1,部编版,ppt,彩虹,PPT,课件详解,1,挑水部编版ppt彩虹PPT课件详解1部编版ppt彩虹,19,你就不用挑水去浇田了，你高兴吗？,部编版,ppt,彩虹,PPT,课件详解,1,部编版,ppt,彩虹,PPT,课件详解,1,你就不用挑水去浇田了，你高兴吗？部编版ppt彩虹PPT课,20,你就不用挑水去浇田了，你高兴吗？,爸爸，你那把浇花用的水壶呢,？,如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？,部编版,ppt,彩虹,PPT,课件详解,1,部编版,ppt,彩虹,PPT,课件详解,1,你就不用挑水去浇田了，你高兴吗？爸爸，你那把浇花用的水壶呢？,21,虹,浇,提,兴,洒,挑,高,座,部编版,ppt,彩虹,PPT,课件详解,1,部编版,ppt,彩虹,PPT,课件详解,1,虹浇提兴洒挑高座部编版ppt彩虹PPT课件详解1部编版p,22,高,兴,小小书法家,部编版,ppt,彩虹,PPT,课件详解,1,部编版,ppt,彩虹,PPT,课件详解,1,高兴小小书法家部编版ppt彩虹PPT课件详解1部编版pp,23,1.,江南应该是多雨的，雨丝接连不断，时长时短，却量出了天地的距离。披着布衣裳的小镇里的人们撑着一把把油布伞，脚板在磨得光亮的石板上踩出好听的声音。,2.,迷路的燕子也会闪身躲进剥落了红漆的屋檐下，甩甩头，用喙梳理好被打湿了的软塌塌的羽毛。,3.,本文能抓住江南景物特征，表现出江南的风物人情。作为一个,“,没有去过江南,”,的人，能写得如此意境悠远恬静，实属难得。文章有两大优点，一是细节描写细腻、突出，写出了江南婉约宁谧的一面，使读者从字里行间就能看到江南的婉约的美；,4.,二是全文景物色调与意境紧密，呼应第一段,“,那青石桥石板路小巷深深的江南，那杨柳岸晓风残月婉约的江南,”,，全文结构严谨。,5.,自然景物千差万别、千姿百态。比如花，牡丹艳丽多姿，荷花亭亭玉立，腊梅清香四溢；比如水，大海汹涌澎湃，湖泊水平如镜，小溪潺潺涓涓。在不同心境的人眼中，即使同样的景色也会呈现不同的面貌。,6.,景物和景物之间的空间关系描述清楚。人走景移，要随着观察点的变换，不断展现新画面。这样就能把移步中或移步后所见到的景物具体地展现出来，使读者看到一幅幅绚丽多彩的画面。,7.,成都这城市，有一点京派的风味。栽花种花，对酒品茗，在生活中占了很重要的一部分。一个穷人家住的房子，院子里总有几十株花草，一年四季，不断地开着鲜艳的花。,部编版,ppt,彩虹,PPT,课件详解,1,部编版,ppt,彩虹,PPT,课件详解,1,1.江南应该是多雨的，雨丝接连不断，时长时短，却量出了天地的,24,