单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,松,鼠,布丰,松布丰,人教版小学语文五年级上册松鼠优质课件,人教版小学语文五年级上册松鼠优质课件,人教版小学语文五年级上册松鼠优质课件,人教版小学语文五年级上册松鼠优质课件,布丰（,1707,1788,）法国博物学家，作家，进化思想的先驱者，从小受教会教育，爱好自然科学。他用了,40,年时间完成了,36,卷的,自然史,。,布 丰,布丰（17071788）法国博物学家，作家，进化,你能读准并理解以下生字吗？,驯良,矫健,蛰伏,xn,jio,zh,苔 藓,ti,xin,帽缨,榛子,榉实,褐色,yng,zhn,j,h,你能读准并理解以下生字吗？驯良矫健蛰伏xnjiozh,本文中的小松鼠有什么特点？,(,请用一句简洁的话来概括）,课文是在哪些段落分别阐述这些特点的？,自由朗读课文,本文中的小松鼠有什么特点？,松鼠是一种怎样的动物,?,读读第一句话，,体会它在全文中的作用,。,松鼠是一种漂亮的小动物，驯良，乖巧，很讨人喜欢。,课文分析,松鼠是一种怎样的动物?读读第一句话，体会它在全文中的作,分别在哪些段落介绍这些特点？,漂亮,？,驯良,？,（和顺善良）,乖巧,？,（聪明、机灵、巧妙，讨人喜欢）,分别在哪些段落介绍这些特点？漂亮？,漂亮,乖巧,驯良,第2节,第3,-5,节,第1节,理清思路,讨人喜欢,生活情况,第,6,节,漂亮乖巧驯良第2节第3-5节第1节理清思路讨人喜欢生活情况第,松鼠是一种,漂亮,的小动物，驯良，乖巧，很讨人喜欢。,它们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外,漂亮,；尾巴老是翘起来，一直翘到头上，身子就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了,外形特点漂亮,松鼠是一种漂亮的小动物，驯良，乖巧，很讨人喜欢。,漂亮,面容,清秀、玲珑,睛眼,闪闪有光,肢体,矫健、轻快,尾巴,帽缨形、翘,坐姿,直、坚,吃态,用前爪（像手）送,漂亮 面容清秀、玲珑,有感情的朗诵第一节,读出松鼠的活泼可爱，讨人喜欢的语气。,有感情的朗诵第一节 读出松鼠的活泼可爱，讨人,再说松鼠“驯良”,活动范围：,活动时间：,树林,晚上,（不侵犯人类）,（不骚扰人类）,再说松鼠“驯良”活动范围：活动时间：树林晚上（不侵犯人类）（,人教版小学语文五年级上册松鼠优质课件,人教版小学语文五年级上册松鼠优质课件,乖巧,通过什么来表现松鼠的乖巧？,动作,筑窝,乖巧通过什么来表现松鼠的乖巧？动作筑窝,最后说,松鼠,“乖巧”,从动作、行为上：,从搭窝特点上：,过水方法、,警觉性强、,跑跳敏捷、,叫声特点,选择窝址、,搭窝过程、,窝口设计,返回,最后说松鼠“乖巧”从动作、行为上：从搭窝特点上：过水方法、警,松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。,它们搭窝的时候，,先,搬来一些小木片，错杂着放在一起，,再,用一些干苔藓编扎起来；,然后,把苔藓挤紧，踏平，使窝既宽敞又坚实。这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出，,还,在上面加一个盖，把整个窝遮蔽起来，这样就不怕风吹雨打了。,【,搭窝,】,松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它,外形特征,漂亮：,从面容、眼睛、身体、四肢、尾巴、形体等方面。,性格特征,驯良：,活动范围、活动时间等。,行为特征,乖巧：,渡河、搭窝、窝口设计方面。,特点归纳,特点归纳,2.,只要,有人触动一下树干，松鼠所在的大树，它们,就,躲在树枝底下，或者连蹦带跳地逃到别的树上去。,2.只要有人触动一下树干，松鼠所在的大树，它们,这句话用,“,只要,就,”,这一句式来表现松鼠灵敏的反应与动作。作者用了两个动词,“,躲,”“,逃,”,来表示松鼠对于微小危险的快速应变能力，从而更显出它的机灵。,这句话用“只要就”这一句式来表现松鼠灵敏的反,本文用了什么说明方法？,1,松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。,2,松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。,作比较,本文用了什么说明方法？1松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声,本文语言,（,1,）、准确的语言,例：松鼠不躲藏在地底下，,经常,在高处活动。,经常：指大多数时间，而非全部时间在高处活动。,（,2),、生动的语言,运用拟人手法对松鼠作了人格化描写,。,例：“面容清秀”“玲珑的小面孔”“美丽的尾巴”中的“清秀”“玲珑”“美丽”对松树作了人格化描写，突出它的“漂亮”,本文语言（1）、准确的语言,仿写训练：,“小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。”是同学们非常熟悉的一首儿歌，小白兔也是大家非常喜爱和了解的一种小动物。请同学们仿照,松鼠,一文的写法，采用生动说明的手法，抓住白兔的特征，写一段关于“小白兔”的说明文。,仿写训练：“小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱,学以致用,请你分别以“漂亮”、“驯良”、“乖巧”为中心描述一下右边小动物。,学以致用 请你分别以“漂亮”、“驯良”、“乖巧”,1,、观察你所喜欢的小动物，对它的形体特征进行描述。（,400,字以上）,课后作业：,1、观察你所喜欢的小动物，对它的形体特征进行描述。（400字,谢谢观赏！,谢谢观赏！,团团圆圆一家在台湾可受欢迎了。每天，小朋友们排着长队，等着跟它们合影留念。从“排着长队”体现出每天喜欢它们的人不计其数，特别受欢迎。从“合影留念”体现出大家都想和大熊猫留住最美丽的瞬间以作纪念。,Nothing can be accomplished without norms or standards.今年“五一”节，沉睡一年的花儿忽然打了苞，我高兴极了，真庆幸当时没把它拔掉。起初，底窄头宽的绿叶芯中夹了个绿色小球，仿佛夹着颗小绿豆。长了几天，花苞就透出一点黄色，这时，已有黄豆大小。再耐心等待一些日子，花儿终于开了，颜色金黄金黄的，几十个花瓣摆了三，四层，虽只有铜钱大小，但这就更显出它的娇小，美丽极了。,感谢阅读下载！祝你生活愉快,团团圆圆一家在台湾可受欢迎了。每天，小朋友们排着长队，等着跟,课件结束,课件结束,