单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/3/16,#,17,记金华的双龙洞,部,编,版,四年级语文下册,第一课时,读一读，解释课题中的“记”是什么意思?,解释课题中的“记”是什么意思?,“记”即记录之意,记的是游览的经过情形,。,本文是一篇游记。,作者简介,叶圣陶（18941988），男，原名叶绍钧，字秉臣、圣陶。现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“,优秀的语言艺术家,”之称。,代表作：童话故事稻草人、白话小说春宴琐谭、长篇小说倪焕之。,生字学习,浙,江,簇,拥,突,兀,臀,部,漆,黑,蜿蜒,zh,c,w,tn,q,w,n y,n,浙 罗 杜 鹃 窄,郁 肩 臀 移 额,陆 乳 笋 端 源,yu,n,zh,r,sn,y,y,l,tn,d,lu,ju,n,zh,i,ji,n,du,n,笔顺学习,浙,罗,杜,鹃,窄,郁,肩,臀,移,额,陆,乳,笋,端,源,汉字形体结构,左右结构：,上下结构：,半包围结构：,浙 杜 鹃 郁 移 额 陆 乳 端 源,罗 窄 臀 笋,肩,书写指导,“蜒”是左右结构,右部注意与“廷”的区别。,“臀”是上下结构,上部最后一笔是捺。,“蜒”“臀”的写法。,整体感知,油桐,石钟乳和石笋,映山红与杜鹃,作者的游览示意图,并用课文中的话复述一遍。,金华,罗店,入山,洞口,外洞,孔隙,内洞,出洞,第二课时,新课导入,上节课我们初步了解了课文内容,跟随作者简单游览了双龙洞。,这节课我们继续深入学习,透过语言文字去感受大自然的神奇。,阅读理解,作者去往双龙洞途中写了哪些美景?分别给你留下了怎样的印象?,粉红色的山,各色的映山红,再加上或浓或淡的新绿,眼前一片明艳。,课文朗读,想象美景。各种颜色的花,在各种绿色及粉红色的山的衬托下,生机勃勃,赏心悦目。,随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子。,作者巧妙运用两对反义词准确地展现溪流的形和声。,找一找句子中包含的反义词,体会运用反义词的好处。,宽与窄;缓与急。,体会作者的心情。自由朗读,注意朗读时的停顿和节奏,读出溪流的节奏美,读出声调变化。,体会写法。作者如何烘托出自己的心情?,作者采用了拟人的写法,烘托了当时的游兴之浓。,外洞有什么特点,作者怎样来描写的?,走进去,仿佛到了个大会堂,周围是石壁,头上是高高的石顶,在那里聚集一千或是八百人开个会,一定不觉得拥挤。,作者用打比方的方法,把外洞比作“大会堂”,说明外洞很宽敞。同时,用具体数字“一千或是八百人开个会”形容外洞很大。,理解“孔隙”词义及其特点,作者怎样来描写的?,怎样,小,的,小,船呢?两个人并排仰卧,刚合适,再没法容第三个人,是这样,小,的,小,船。,出示去掉四个“小”字的句子,与原句进行对比。,发现写法。,用设问修辞具体说明小船的小,以此来突出孔隙“窄小”的特点。,我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里,自以为从后脑到肩背,到臀部,到脚跟,没有一处不贴着船底了,才说一声“行了”,船就慢慢移动。眼前昏暗了,可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿,准会撞破额角,擦伤鼻子。,“挤压”说明“我”距离周围的山石特别近,有被压迫的感觉。,“稍微”“一点儿”这两个词说明移动的幅度很小,即使这样也会撞破额角,擦伤鼻子,可见孔隙的窄小。,这两句话主要写了什么?,作者过孔隙的姿势和感觉。,作者有什么感觉?,这些石钟乳和石笋,形状变化多端,再加上颜色各异,即使不比做什么,也很值得观赏。,说明景观奇特,值得观赏。,在洞里走了一转,觉得内洞比外洞大得多,大概有十来进房子那么大。,“十来进”的大小,想象内洞的大小,感受内洞的大。,理解:,板书设计,游程 途中 外洞 孔隙 内洞,记金华的双龙洞,游记,特点 明艳 宽敞 窄小 黑、奇、大,中国人历来看重（邻里）关系，在民间流传了很多有关邻里间谦让、（体谅）的故事。,我们每个人都有（不一样的）特点，每个人在性格、特长、爱好等各方面都不相同。自己的特点可以在（镜子中）、（活动中）找到，也可以从（他人的看法中）了解到自己的特点。,有时我们会不由自主地说了谎话，这是由于（恐惧）、（胆怯）或虚荣好胜而引起的。,（诚信）是中华民族的传统美德，是做人之本。,交通的发展给我们的生活带来了方便快捷，但也易引发（道路拥挤和交通事故），对环境也造成了（一定污染）。,第二单元 我在这里长大,与邻居相处，我们应该相互（理解）、相互包容。但是如果自家受到了伤害，也应该寻找方法去（沟通）。,（关爱）就在我们身边。有些是显而易见的，有些则是不露痕迹的，需要（留心）才能发现。,第四单元 多样的交通和通信,关心和帮助他人是一门（学问），需要我们不断地学习。,新型冠状病毒感染的肺炎疫情通报及时得益于（现代通讯技术）。,与邻居相处，我们应该相互（理解）、相互包容。但是如果自家受到了伤害，也应该寻找方法去（沟通）。,在公共场所供大家使用的（设施），称之为“公共设施”。它是为了方便大家的（生活）而设置的。常见的有：分类垃圾箱、交通信号灯、护栏、（公用电话）、花坛、休息椅、（邮筒）、街道指示牌、过街天桥、小区（健身器材）、路灯、（凉亭）、公厕.,乘坐公共交通工具的好处：（这样做既能减轻私家车数量的增长给环境带来的污染，也能在一定程度上缓解交通拥堵问题。）,我国通信有着悠久的（历史）。人们曾经利用人力、畜力、声音、（火光）等方式实现沟通。,乘坐公共交通工具的好处：（这样做既能减轻私家车数量的增长给环境带来的污染，也能在一定程度上缓解交通拥堵问题。）,中国人历来看重（邻里）关系，在民间流传了很多有关邻里间谦让、（体谅）的故事。,在新型冠状病毒感染的肺炎爆发期间，国家要求公民待在家里，既是（关爱自己），也是（关爱别人）。,课后练习,浙江 簇拥 突兀,臀部 漆黑 蜿蜒,zh,c,w,tn,q,w,n y,n,一、给下列加点的字标上正确的拼音。,（）的沙土 （）的映山红,（）的石洞 （）地流着,二、在括号里填上合适的词语。,各色,粉红色,深黑,缓缓,端：,端正，不歪斜 东西的一头 项目方面,事情的开头 仔细地看 用手平正地拿着,三、给下列句子中加红的字选择正确的解释。,1,石钟乳和石笋形状变化多,端,。（）,2他,端,详着这幅画，陷入了沉思。（）,3他,端,来一把椅子，让我坐下慢慢说。（）,1石钟乳和石笋颜色各,异,。（）,2奇花,异,草不容易养活。（）,3这是一道奇,异,的亮光。（）,异：,不同的 分开 另外的，别的,特别的 奇怪,谢谢观看,