单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,人教,2011,课标版,道德与法治,二年级下册,13,我能行,人教2011课标版道德与法治二年级下册13 我能行,1,现场采访,你敢不敢独自一人在家？,你自己在家害怕吗？你害怕什么？,现场采访你敢不敢独自一人在家？,2,害怕有时就是自己吓自己，只要我们鼓起勇气，相信自己能战胜困难，坚信我能行就能克服胆怯的心理。,害怕有时就是自己吓自己，只要我们鼓起勇气，相信自己能战胜困难,3,我害怕,我不敢,小小交流会,我害怕小小交流会,4,说一说：我的困扰,B,娇气,害怕打针输液,A,胆怯,晚上不敢一个人睡觉,C,不自信,不敢回答问题不敢表演节目,说一说：我的困扰B娇气 害怕打针输液A胆怯 晚上不敢一个,5,小小交流会,B,娇气,害怕打针输液,A,胆怯,晚上不敢一个人睡觉,C,不自信,不敢回答问题不敢表演节目,注意要求：,a,小组内交流自己成功的做法，一起寻找解决办法。,b,比比哪组交流时最有秩序、想的办法最多。,小小交流会B娇气 害怕打针输液A胆怯 晚上不敢一个人睡觉,6,我能行,我能行,7,我能行,我能行,PPT,道德与法治部编版,1,我能行,PPT,道德与法治部编版,1,我能行我能行PPT道德与法治部编版1我能行PPT道德,8,我能行,我能行,PPT,道德与法治部编版,1,我能行,PPT,道德与法治部编版,1,我能行我能行PPT道德与法治部编版1我能行PPT道德,9,我能行,我能行,PPT,道德与法治部编版,1,我能行,PPT,道德与法治部编版,1,我能行我能行PPT道德与法治部编版1我能行PPT道德,10,我能行,我能行,PPT,道德与法治部编版,1,我能行,PPT,道德与法治部编版,1,我能行我能行PPT道德与法治部编版1我能行PPT道德,11,夸夸自己 我能行,学好数学，我能行,一个人在家，我能行,我能行,PPT,道德与法治部编版,1,我能行,PPT,道德与法治部编版,1,夸夸自己 我能行学好数学，我能行一个人在家，我能行我,12,我能行,我能行,PPT,道德与法治部编版,1,我能行,PPT,道德与法治部编版,1,我能行我能行PPT道德与法治部编版1我能行PPT道德,13,1.,利用实际生活的情景再现,在实践中找到数学知识及用转移的思维方式来初步认识负数、理解负数的意义,.,2.,通过实践活动,手脑并用,帮助学生掌握怎样在直线上表示数,.,3,、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。,4,在解决问题的过程中，使学生能够在图上表示各建筑物的位置关系。,5,进一步培养学生的空间观念，在辨认方向的活动中，进一步感受数学与生活的密切联系。,6,识东北、东南、西北、西南四个方向，并能用这些词语描述物体所在方向。,我能行,PPT,道德与法治部编版,1,我能行,PPT,道德与法治部编版,1,1.利用实际生活的情景再现,在实践中找到数学知识及用转移的思,14,1.,边塞诗的作者大多一些有切身边塞生活经历和军旅生活体验的作家，以亲历的见闻来写作；另一些诗人用乐府旧题来进行翻新创作。于是，乡村便改变成了另一种模样。正是由于村民们的到来，那些山山岭岭、沟沟坪坪便也同时有了名字，成为村民们最朴素的方位标识,.,2.,许地山这样说，也是这样做的，他长大后埋头苦干，默默奉献，成为著名的教授和作家，他也因此取了个笔名叫落花生，这就是他笔名的由来。,3.,在伟大庄严的教堂里，从彩色玻璃窗透进一股不很明亮的光线，沉重的琴声好像是把人的心都洗淘了一番似的，我感到了我自己的渺小。,4.,夕阳将下，余晖照映湖面，金光璀璨，不可名状。一是苏州光福的石壁，也是太湖的一角，更见得静止处，已不是空阔浩渺的光景。而即小见大，可以使人有更多的推想,.,5.,桃花源里景美人美，没有纷争。虽然看似一个似有似无，亦真亦幻的所在，但它是陶渊明心灵酿出的一杯美酒，是他留给后世美好的向往,.,6.,抓住课文中的主要内容和重点句子，引导学生从“摇花乐”中体会到作者对童年生活的和对家乡的怀念之情。,7.,桂花是没有区别的，问题是母亲不是在用嗅觉区分桂花，而是用情感在体味它们。一亲一疏，感觉自然就泾渭分明了。从中，我们不难看出，家乡在母亲心中的分量。,8.,特点就是这件事物不同于其他的地方，每种物品都有自己明显的特点，比如外形、用途等，所以，如果要想让自己的物品与众不同，就一定要抓住它的特点。,9.,有的时候，我遇到的字只知道拼音，可不知道它的写法，我就用音序查字法从字典里寻出它的芳踪，有时候看到不会读的字，我就用部首查字法在字典中找到它的倩影。,我能行,PPT,道德与法治部编版,1,我能行,PPT,道德与法治部编版,1,1.边塞诗的作者大多一些有切身边塞生活经历和军旅生活体验的作,15,