单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,小学四年级语文出版社,S,版,麻雀,新课导入,书声琅琅,课文分析,多学多练,博学多闻,退出,生字新词,小学四年级语文出版社S版麻雀新课导入书声琅琅课文分析多学,你听，,那歌声,唱着什么？,鸟,你看，,那湛蓝的天空,飞翔着什么？,麻雀,新课导入,返回,你听，鸟你看，麻雀新课导入返回,看图说话,返回,小麻雀，很可爱。,我们的体型,它喜欢吃,我的羽毛是什么颜色的？,看图说话返回小麻雀，很可爱。我们的体型它喜欢吃我的羽,麻雀,麻雀是一种娇小、玲珑的鸟。头圆、尾短、嘴呈圆锥状，头顶和颈部栗褐色，背面褐色，杂有黑褐色斑点，尾羽暗褐色，翅膀短小，不能远飞，善于跳跃，啄食谷粒和昆虫，常栖息于树林或建筑物缝隙中。,我们一起来学习,麻雀,这篇课文,。,知识积累,返回,麻雀麻雀是一种娇小、玲珑的鸟。头圆、尾短、嘴呈圆锥状，头顶和,w,梧,桐,tng,rng,掩,yn,嘶,s,哑,b,绒,搏,庞,png,危,wi,险,xin,xi,cho,拯,zhng,嗅,巢,愣,lng,我会读。,y,生字新词,返回,w梧桐tngrng掩yn嘶s哑b绒搏庞png危,梧桐,梧桐叶,梧桐，是一种落叶乔木，树干笔直，种子可食用。,梧,桐,悟,性,捂,住,长,筒,铜,镜,理解词义,返回,梧桐梧桐叶梧桐，是一种落叶乔木，树干笔直，种子可食用。梧桐悟,风猛烈地摇撼着路旁的梧桐树。我顺着林阴路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。,我打猎回来，走在林阴路上。猎狗跑在我的前面。,突然，我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。,书声琅琅,麻雀,一起来读课文,返回,猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。,风猛烈地摇撼着路旁的梧桐树。我顺着林阴路望去，看,书声琅琅,麻雀,一起来读课文,老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。,猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。,返回,书声琅琅麻雀一起来读课文 老麻雀用自己的身躯掩护着,屠格涅夫（,18181883,），出生在贵族之家,.,他先后在莫斯科大学和彼得堡大学学习，以后又赴德国，攻读哲学等课程。,文学成就：俄国著名的作家，被称为“小说家中的小说家”。,主要作品：叙事诗,帕拉萨,，长篇小说,罗亭,父与子,烟,处女地,等；中短篇小说,阿霞,多余人日记,等，特写集,猎人笔记,是屠格涅夫的成名之作。,屠格涅夫,作家生平,返回,屠格涅夫（18181883），出生在贵族之家.他,课文分析,麻雀,小麻雀,猎狗,发现,猎狗,（无助弱小）,（庞然大物）,露出利齿,走进张嘴,唤回猎狗带它走,欲攻被震,舍身掩护,老麻雀,猎狗,想伤,小麻雀,老麻雀,愣住后退,扎煞尖叫,呆立不动,准备搏斗,猛地落地,强大的力量,伟大的母爱,返回,理清思路,课文分析麻雀小麻雀猎狗发现猎狗（无助弱小）（庞然大物）露出利,突然，我的猎狗,放慢脚步，悄悄地向前走，,好像,嗅到,了前面有什么野物。,我,打猎回来，走在,林阴路上,。,猎狗,跑在我的前面。,第一自然段点明和交代了什么？,接下来，发生什么,？,这些动作说明了什么？,1,返回,发生,点明地点：,林阴路上；,交代了我和猎狗的出场，引出下文,过渡段，写成我的猎狗嗅觉灵敏，善于发现猎物，而且引出故事的发生。,2,突然，我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面,13,自然段写了“我”打猎回来的路上，“我”的猎狗发现了一只掉在地上的小麻雀。,3,风,猛烈,地,摇撼,着路旁的梧桐树。,环境描写,写出了风力之大。正因为风大树摇，才使后文中的小麻雀从巢里掉下来。这里是为下文埋下伏笔。,“,猛烈”和,“,摇撼”说明了什么？,猛烈,强烈,VS,“,猛烈”侧重于“猛”，强调速度快，气势大，多用于具体事物；“强烈”侧重于“强”，强调强度大，力量大，多用于抽象事物，所以，包含的意义比“猛烈”多。,猛烈和强烈都可以形容力量强大。,如果强烈代替了猛烈，好吗？,发生,返回,13自然段写了“我”打猎回来的路上，“我”的猎狗发现了一只,它,嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。,我顺着林阴路望去，看见一只小麻雀,呆呆地,站在地上，,无可奈何,地拍打着小翅膀。,猎狗发现了什么？,小麻雀,“,呆呆地”和“无可奈何”说明了什么？,什么样的小麻雀？,看出了小麻雀面对突如其来的变故是多么茫然无助。,外貌描写说明了小麻雀稚嫩幼小，与文中猎狗的庞大凶猛形成鲜明的对比。,返回,发生,3,外貌描写,神态描写,它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。,猎狗是怎么,接近,小麻雀的？,老麻雀怎么保护小麻雀？,猎狗慢慢地,走近,小麻雀，,嗅了嗅，张开大嘴，露出,锋利的牙齿。,动,作,描,写,4,这些动作描写，写出了猎狗即将伤害小麻雀，小麻雀处境非常危险。,突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，,像一块石头似的,落在猎狗面前,。它,扎煞,起全身的羽毛，,绝望地尖叫着。,发展,返回,猎狗是怎么接近小麻雀的？老麻雀怎么保护小麻雀？猎狗慢慢地走近,老麻雀,用自己的身躯掩护,着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身,发抖,了，发出,嘶哑,的声音。,这里写老麻雀一副“临战”的紧张姿态。尽管自己没有把握阻挡猎狗对小麻雀的伤害，但它还尽力地尖叫来保护自己的幼儿。,老麻雀是怎么保护小麻雀的？,它呆立着不动，准备着一场,搏斗,。在它看来，猎狗是个多么,庞大的怪物,啊！可是它不能,安然,地站在高高的没有危险的树枝上，一种,强大的力量,使它飞了下来。,从老麻雀的行为，你感受到了什么？,一种强大的力量就是“母爱”，老麻雀身上就有这种令人钦佩的伟大的情感。,是什么一股力量？,发展,返回,老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧,猎狗,愣住,了，它可能,没料到,老麻雀会有这么大的勇气，,慢慢地，慢慢地向后退,。,6,第,46,自然段写猎狗想伤害小麻雀，老麻雀飞落保护小麻雀。,它的爱震撼了谁？为什么猎狗愣住了？,对猎狗的描写与之前猎狗露出锋利的牙齿的样子形成对比，表达了猎狗被老麻雀的勇敢震慑住了。,“,我”为老麻雀的伟大母爱所感动，小麻雀的危险解除了。,看到这样的场面，“我”是怎么做的？,我急忙,唤回,我的猎狗，带着它走开了。,第,7,自然段：“我”唤回了猎狗，小麻雀得救了。文章结尾，照应开头,7,返回,结果,猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地,事情的,发生,：,小麻雀从巢中掉了下来。,事情的,发展,：,猎狗要吃小麻雀，老麻雀拯救小麻雀，猎狗被老麻雀的勇气征服了。,事情的,结果,：,我带回了猎狗。,简述过程,返回,事情的发生：简述过程返回,思想感情,学了这篇课文，我们得到了什么启发呢？,本文叙述了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀，使其免受伤害的故事，赞美了母爱的无私、伟大，抒发了作家对老麻雀的敬佩之情。,麻雀,你能说说你身边关于母爱的小故事吗？,返回,思想感情学了这篇课文，我们得到了什么启发呢？本文叙述了一只老,妈妈，我好怕,不准伤害我的孩子,好像很好吃,突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，,像一块石头似的,落在猎狗面前,。,发展,返回,妈妈，我好怕不准伤害我的孩子好像很好吃突然，一只老麻雀从一棵,从“,像一块石头似的,”我体会到什么,突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，,像一块石头似的,落在猎狗面前,。,比喻句，把老麻雀比作石头，形象地表现了老麻雀飞落是用力之猛、动作之快，充分反映老麻雀着急、紧张的心情。同时，也显示它勇敢。,发展,它,扎煞,起全身的羽毛，,绝望地尖叫着。,此句形象地写出老麻雀准备进行一场生死搏斗，羽毛竖起，虽然也设紧张、害怕，但是仍然勇敢地向猎狗挑战。,扎煞,本文指老麻雀的羽,毛散乱地竖起。,突出老麻雀十分愤怒。,返回,4,从“像一块石头似的”我体会到什么突然，一只老麻雀从一棵树,qio,（）,qio,（）,多学多练,（,1,）,躯（）驱（）,（,3,）,浑（）混（）,（,2,）,博（）搏（）,你真棒！,认字组词,身躯,驱使,博物馆,搏斗,浑身,混水摸鱼,（,4,）,悄,静悄悄,悄然无声,返回,qio（）qio（,我顺着林阴路望去，看见一只小麻雀（）站在地上，（）地拍打着翅膀。它嘴角（），头上长着（），分明是（）不久，从巢里掉下来的。,回到原文,呆呆地,无可奈何,嫩黄,绒毛,刚出生,你真棒！,多学多练,返回,我顺着林阴路望去，看见一只小麻雀（）站在地上，（,讲讲故事,一、按照课文事情发展的顺序讲述一个令人感动的故事，请你根据下面意思把课文分为三部分。,（,1,）我的猎狗发现了一只掉在地上的小麻雀。,（,3,）我急忙带给猎狗走开了。,（,2,）老麻雀奋不顾身地拯救了自己的幼儿，吓退了猎狗。,你真棒！,返回,讲讲故事一、按照课文事情发展的顺序讲述一个令人感动的故事，请,动动脑筋,二、读下面的句子，注意带点的词语，结合上下文说说你自己的体会。还可以找出不懂的句子和同学讨论。,（,1,）它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。,（,2,）可是它不能安然地站在高高的没危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。,你真棒！,“,扎煞起全身的羽毛”是飞禽类与敌人争斗或遇到危险时紧张、害怕的样子。“绝望地尖叫着”指发错尖叫时带着毫无希望的神情。,从这句话中我们体会到，老麻雀虽然对吓退猎狗没有把握，但它仍尽全力地尖叫来保护小麻雀，这是母爱的精神所在。,“,安然”是平安，安安稳稳的意思。“不能安然地站在高高的没危险的树枝上”是因为孩子遇到了生命危险。“一种强大的力量”指的是亲子之情，母爱的力量。是一种伟大的亲情力量，驱散老麻雀奋不顾身地用自己的身躯掩护小麻雀。这是情感让我们钦佩和震撼。,返回,动动脑筋二、读下面的句子，注意带点的词语，结合上下文说说你自,博学多闻,关于母爱的典故，你知道多少？,很早以前，一只母羊生了一只小羊羔。羊妈妈非常疼爱小羊，晚上睡觉让它依偎在身边，用身体暖着小羊，让小羊睡得又熟又香。白天吃草，又把小羊带在身边，形影不离。遇到别的动物欺负小羊，羊妈妈用头抵抗保护小羊。一次，羊妈妈正在喂小羊吃奶。一只母鸡走过来说：“羊妈妈，近来你瘦了很多。吃上的东西都让小羊咂了去。你看我，从来不管小鸡们的吃喝，全由它们自己去扑闹哩。”羊妈妈讨厌母鸡的话，就不客气地说：“你多嘴多舌搬弄是非，到头来犯下拧脖子的死罪，还得挨一刀，对你有啥好处？”气走母鸡后，小羊说：“妈妈，您对我这样疼爱，我怎样才能报答您的养育之恩呢？”羊妈妈说：“我什么也不要你报答，只要你有这一片孝心就心满意足了。”小羊听后，不觉下泪，“扑通”跪倒在地，表示难以报答慈母的一片深情。从此，小羊每次吃奶都是跪着。它知道是妈妈用奶水喂大它的，跪着吃奶是感激妈妈的哺乳之恩。这就是“羊羔跪乳”。,羊羔跪乳,返回,博学多闻关于母爱的典故，你知道多少？很早以前，一只母,本草纲目,禽部,载：“慈乌：此鸟初生，母哺六十日，长则反哺六十日。”大意是说，小,乌鸦,长大以后，老乌鸦不能飞了，不能自己找食物了，小乌鸦会反过来找食物喂养它的母亲。,在传说中，乌鸦反哺的故事是最让人感动的一个故事，乌鸦,是一种通体漆黑、面貌丑陋的小鸟，因为人们觉得它不吉利而遭到人类普遍厌恶，正是这种遭人嫌恶登不了大雅之堂入不了水墨,丹青,的小鸟，却拥有一种真正的值得我们人类普遍称道的美德,养老、爱老，在养老、敬老方面堪称动物中的楷模。据说这种鸟在母亲的哺育下长大后，当母亲年老体衰，不能觅食或者双目失明飞不动的时候，它的子女就四处去寻找可口的食物，衔回来嘴对嘴