单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,地球概论,精品资源共享课程,第三章,地球的运动,第七节 地球的公转,河南教育学院,HENAN INSTITUTE OF EDUCATION,地球概论精品资源共享课程第三章地球的运动 第,304,地球公转及其证明,地球公转有多方面的物理证据：,恒星的周年视差，是地球在轨道上的位移对于恒星视位置的,影响；,恒星的光行差，是地球的轨道速度对于光行方向的影响；,多普勒效应则是地球的轨道速度对于星光频率的影响。,一、恒星周年视差,当日地连线（即地球轨道半径）同星地连线相垂直时,（这种情况每年有二次），同一恒星的视差位移达到极大值。,这个极大值便被称为该恒星的周年视差，或简称年视差。,地球概论,精品资源共享课程,沈振剑 制作,河南教育学院,HENAN INSTITUTE OF EDUCATION,304 地球公转及其证明地球公转有多方面的物理证据：,恒星周年视差,恒星周年视差大小,地球概论,精品资源共享课程,沈振剑 制作,河南教育学院,HENAN INSTITUTE OF EDUCATION,恒星周年视差 恒星周年视差大小 地球概论精品资源共享课程,恒星年视差的大小，决定于恒星的距离：恒星愈远，其年视差便愈小。故恒星年视差的测定，也就成为测定恒星距离的基本手段。,当恒星的周年视差为,1,秒（,”=1,），那么恒星的距离,D,206 265,（地球的轨道半径）。该恒星的距离被称作,1,秒差距，即周年视差为,1,的恒星的距离。,把恒星的距离同它的年视差直接联系起来，二者之间存在一个简单的数量关系：,若,D,以秒差距为单位，那么便有,:,即恒星距离的秒差距数与其周年视差的角秒值互为倒数。,地球概论,精品资源共享课程,沈振剑 制作,河南教育学院,HENAN INSTITUTE OF EDUCATION,恒星年视差的大小，决定于恒星的距离：恒星愈远，其年视差便愈小,归纳：,（,1,）恒星周年视差越小，说明恒星距离越远；,（,2,）恒星越近黄极，年视差椭圆越圆，反之越扁。到黄道上，表示为一条直线；,（,3,）秒差距被用来表示恒星距离,:,1,秒差距,=206265,天文单位,=3.26,光年,=3.091013,千米；,年视差测距有局限性，近距离较准，远距离误差大，所以作,为地球公转证明最有力。,地球概论,精品资源共享课程,沈振剑 制作,河南教育学院,HENAN INSTITUTE OF EDUCATION,归纳：地球概论精品资源共享课程沈振剑 制作 河南教育学,二、光行差,地球公转的另一个物理证据是光行差。,以,“,雨行差,”,为例来说明,光行差的道理酷似上例中的雨行差,地球概论,精品资源共享课程,沈振剑 制作,河南教育学院,HENAN INSTITUTE OF EDUCATION,二、光行差光行差的道理酷似上例中的雨行差 地球概论精品资,归纳：,（,1,）因地球公转，恒星视位置和真位置间不一致，表现为光行差现象。,（,2,）因地球公转的周期性，光行差位移也有周期性，表现为光行差椭圆。,恒星的黄纬越高，椭圆越圆，反之越扁。,（,3,）光行差大小恒为,20,（光行差常数），与恒星的距离远近无关。,光行差椭圆,地球概论,精品资源共享课程,沈振剑 制作,河南教育学院,HENAN INSTITUTE OF EDUCATION,归纳：光行差椭圆 地球概论精品资源共享课程沈振剑 制作,305,地球公转的规律性,一、地球公转轨道,形状：封闭椭圆,半长轴：,a=1.496108,千米；,半短轴：,b=1.495108,千米；,周长：,v=9.400108,千米；,近日距,=1.471108,千米；,远日距,=1.521108,千米；,偏心率：,e=0.0167,中距点：短轴两端，时间约,4,月初和,10,月初,地球概论,精品资源共享课程,沈振剑 制作,河南教育学院,HENAN INSTITUTE OF EDUCATION,305 地球公转的规律性 一、地球公转轨道地球概论精品,地球概论,精品资源共享课程,沈振剑 制作,河南教育学院,HENAN INSTITUTE OF EDUCATION,地球概论精品资源共享课程沈振剑 制作 河南教育学院,二、黄赤交角,地球的自转轴与其公转的轨道面成,6634,的倾斜。黄道与天,赤道的交角，被称为黄赤交角,;,黄赤交角的存在，具有重要的天文和地理意义：,黄赤交角是地轴进动的成因之一；,黄赤交角是视太阳日长度周年变化的主要原因,;,黄赤交角是地球上四季变化和五带划分的根本原因。,地球概论,精品资源共享课程,沈振剑 制作,河南教育学院,HENAN INSTITUTE OF EDUCATION,二、黄赤交角地球概论精品资源共享课程沈振剑 制作 河南,三、地球公转的周期,根据参考点的不同，天文上年的周期有四种：恒星年、回,归年、近点年和交点年。,四种年的比较,地球概论,精品资源共享课程,沈振剑 制作,河南教育学院,HENAN INSTITUTE OF EDUCATION,三、地球公转的周期四种年的比较地球概论精品资源共享课程沈,306,地球公转的后果,一、太阳的周年运动,太阳在周年运动中到达的黄道位置，我国传统历法按太阳黄经，把黄道等分为,24,弧段，全年相应地分为,24,时段，叫做,二十四气,。,地球概论,精品资源共享课程,沈振剑 制作,河南教育学院,HENAN INSTITUTE OF EDUCATION,306 地球公转的后果 一、太阳的周年运动地球概论精品,西方天文学按太阳黄经，把黄道等分为十二宫，分别以黄道上的十二个星座命名，称,黄道十二宫,。,地球概论,精品资源共享课程,沈振剑 制作,河南教育学院,HENAN INSTITUTE OF EDUCATION,西方天文学按太阳黄经，把黄道等分为十二宫，分别以黄,二、行星同太阳的会合运动,1,、地内行星的会合运动,地内行星的轨道在地球轨道以内，因此，它同太阳的黄经差，被限定在某个限度内（且,90,）。这个限度叫做大距（即最大的距角），分,东大距,和,西大距,。,地内行星的大距，既被限定在,90,之内，因此，它们没有冲日；但有两次合日，距地球最近时叫,下合,，离地球最远时叫,上合,。,地球概论,精品资源共享课程,沈振剑 制作,河南教育学院,HENAN INSTITUTE OF EDUCATION,二、行星同太阳的会合运动地球概论精品资源共享课程沈振剑,2,、地外行星的会合运动,在一个会合周期内，地外行星有一次合日和一次冲日：合日时离地球最远；冲日时距地球最近。它们没有大距，但有二次方照（距角为,90,），分,东方照,和,西方照,。,地球概论,精品资源共享课程,沈振剑 制作,河南教育学院,HENAN INSTITUTE OF EDUCATION,2、地外行星的会合运动地球概论精品资源共享课程沈振剑,行星在恒星间自西向东运行，叫,顺行,；,当行星在其轨道上接近地球的时候，即下合前后的地内行星和冲日前后的地外行星，在天球上转变为向西运行，叫,逆行,；,经过短暂时间后又恢复顺行。在由顺行转变为逆行，或由逆行转变为顺行的短时间内，行星在恒星间停滞不动，被称为,留,。,地球概论,精品资源共享课程,沈振剑 制作,河南教育学院,HENAN INSTITUTE OF EDUCATION,行星在恒星间自西向东运行，叫顺行；地球概论精品资源共享课,三、月球同太阳的会合运动,日月会合运动：月球在天球上相对于太阳的运动,实质是：月球的公转运动和地球的公转运动，这两项真运,动在天球上的综合反映。,地球概论,精品资源共享课程,沈振剑 制作,河南教育学院,HENAN INSTITUTE OF EDUCATION,三、月球同太阳的会合运动地球概论精品资源共享课程沈振剑,如果将运动慢的太阳周年视运动作参照系的话，则运动快的月球视运动相对于太阳之间有一个相对运动，该运动就称,日、月会合运动,。,太阳相对于星空视运动日均角速度：,360/365.2422=5908,月球相对于星空视运动日均角速度：,360/27.3217=131035,归纳：,（,1,）日月会合运动的周期是朔望月，所代表的真运动是月球绕地球公转,和地球绕太阳公转两项真运动的综合反映。,（,2,）日月依次在不同的黄道星座中合朔。,（,3,）朔望月和恒星月的区别：一是参照系不同，朔望月以日月合朔为起,止点；恒星月以星月相合为起止点。二是周期不同，朔望月是月球相对于太,阳视运动的周期，为,29.5306,天；恒星月是月球相对于星空视运动的周期，,为,27.3217,天。,地球概论,精品资源共享课程,沈振剑 制作,河南教育学院,HENAN INSTITUTE OF EDUCATION,如果将运动慢的太阳周年视运动作参照系的话，则运动,地球概论,精品资源共享课程,河南教育学院,HENAN INSTITUTE OF EDUCATION,本节结束！,地球概论精品资源共享课程 河南教育学院本节结束！,