单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,22人物描写一组（之一）,小嘎子,和,胖墩儿,比赛摔跤,人教版小学语文五年级下册,第一课时,22人物描写一组（之一）小嘎子和胖墩儿比赛摔跤,在灿烂的文学宝库里，作家们用他们神奇的妙笔，为我们塑造了众多栩栩如生的人物形象，比如，神通广大的孙悟空，顾全大局的蔺相如，知错能改的廉颇，勇武过人的武松,在作家的笔下，这些人物特点鲜明，让我们印象深刻，久久难忘。,今天，我们要走进一组新的课文，继续认识和亲近作家为我们塑造的人物形象，感受这些人物的特点。,在灿烂的文学宝库里，作家们用他们神奇的妙笔，为,徐光耀 生于,1925,年,8,月，河北雄县人，,1947,年毕业于华北联合大学文学系，中国当代著名作家、电影编剧家。,1983,年至,1996,年任河北省文联主席、党组书记。中篇小说,小兵张嘎,及同名电影,1980,年分别获第二届全国优秀儿童文学奖创作一等奖，,2000,年出版的个人回忆录,昨夜西风凋碧树,获第二届,“,鲁迅文学奖,”,。,作者简介,徐光耀 生于1925年8 月，河北雄县人，1947,小嘎子,胖墩儿,小嘎子胖墩儿,1,、学习课文字词,2,、课文写了一件什么事？,导学提示一,一、任务,二、方法,自主学习小组讨论合作交流,三、评价,回答完整，声音洪亮的小组获得一颗交流之星。,1、学习课文字词导学提示一一、任务二、方法自主学习小组讨,d,ng,咕咚 破绽 合了,裆,扳不动 别住了,qi,n s,u zhui,公鸡,鹐,架 精神抖,擞,推拉,拽,顶,膀大腰粗 动转不灵 仗恃 门墩,把脚别住 手疾眼快,三抓两挠 冷绊子,我会读,dng我会,猴儿 虎势儿 牛劲儿 单褂儿 一点儿 小胖墩儿,我还会读,猴儿 虎势儿 牛劲儿 单褂儿 一点儿 小胖墩,理解词语,小嘎子：,那种活泼、可爱、淘气、调皮捣蛋，但又不让人厌恶的小男孩，北方话就叫小嘎子。,公鸡鵮架,：指公鸡打架时彼此试着用尖嘴啄对方的架势。本课指小嘎子和胖墩儿已做好摔跤的准备，就像两只即将争斗在一起的公鸡一样。,理解词语小嘎子：那种活泼、可爱、淘气、调皮捣蛋，但又不让人厌,人物描写一组小嘎子和胖墩儿比赛摔跤课件,理解词语,精神抖擞：,抖擞：振作。指表现出来的旺盛的活力。,惯手,：指惯于做某种事的人。,冷绊子,：俗语，指乘人不备时，暗中耍弄手段陷害别人的行为。,破绽,：衣服上的裂口。比喻说话做事时露出的漏洞。,理解词语精神抖擞：抖擞：振作。指表现出来的旺盛的活力。,自读课文，回答：,课文写了一件什么事？,自读课文，回答：课文写了一件什么事？,课文主要描写了小嘎子和胖墩儿,比赛摔跤的情景。先是由嗄子提,议摔跤，在摔跤的过程中，他时,时处处想使巧招，结果反被胖墩,儿摔了个仰面朝天。,课文主要描写了小嘎子和胖墩儿,1,、,学生读书、表演,2,、,从课文的字里行间去感受这两个人物，在大脑中活现出他们的形象来。,3,、,你喜欢小嘎子，还是喜欢小胖墩儿？,一、读懂课文，再现形象,任务,方法,自主学习小组讨论合作交流,三、评价,导学提示二,回答精炼的同学可以为小组获得一颗智慧之星。,1、学生读书、表演 一、读懂课文，再现形象方法自主学,边读边想，把最能体现人物特点的句子划下来，用,“,”,划出描写小嘎子的句子，用,“,”,划出描写胖墩儿的句子，并圈出关键词。,划一划,边读边想，把最能体现人物特点的句子划下来，,“要不,摔跤。”,摔跤是小嘎子提出来的，他认为能胜过胖墩儿。,“,是吗？,”,小胖墩儿,跳,起来，立刻,退,后两步，一,闪,身,脱,了单褂儿，,叉,着腰说，,“,来吧，,是,一叉一搂的，,还是,随便摔？,”,以问作答，看出小嘎子的选择出乎小胖墩的意料。一系列的动作说明胖墩是经常摔跤的，为下文战胜小嘎子埋下伏笔。,语言 、动作描写,“要不摔跤。”摔跤是小嘎子提出来的，他认为能胜过胖墩儿。,小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着,手疾眼快,，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。俩人把“枪”和“鞭”放在门墩上，各自,虎势儿,一站，公鸡鹐架似的对起阵来。,小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气,起初，小嘎子,精神抖擞,，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的,蹦来蹦去,，,总想使巧招，下冷绊子,，仿佛很占了上风。,可以看出小嘎子争强好胜、机敏、富有心计的个性特点。,红色的字突出了小嘎子怎样的个性特点？,神态、动作描写,起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴,可是胖墩儿也是个摔跤的惯手，,塌,着腰，,合,了裆，,鼓,着眼珠子，不露一点儿破绽。,动作描写，表现胖墩丝毫不给小嘎子可乘之机，为后文战胜小嘎子做了铺垫。,可是胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子,这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿,膀大腰粗,，,一身牛劲儿,，任你怎样,推拉拽顶,，硬是扳不动他。,小嘎子处于劣势时,“,推拉拽顶,”,的表现，说明他积极开动脑筋，试着运用各种方法。,“推拉拽顶”说明什么？,外貌描写,这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛,小嘎子已有些,沉不住气,，刚想用脚腕子去,勾,他的腿，不料反给他把脚,别,住了。胖墩儿,趁势,往旁侧里一,推,，咕咚一声，小嘎子,摔,了个仰面朝天。,“沉不住气”说明什么？,说明小嘎子对半天不能取胜极不耐烦。表现了他急躁的性格特点。也预示着他的失败。,心里、动作描写,小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去勾他的腿，,那么，在你们的心目中，小嘎子和小胖墩儿分别是怎样的人呢？请同学们在下面的横线上，填上你认为合适的词语：,_,的小嘎子,_,的小胖墩儿,我的课堂我做主,(,聪明、诚实、活泼、顽皮、灵活、机敏、沉稳、憨厚、调皮、老实、富有心计、争强好胜,),那么，在你们的心目中，小嘎子和小胖墩儿分别是,找出描写精彩比赛的句段背一背,找一找,精读课文：,找出描写精彩比赛的句段背一背找一找精读课文：,课外阅读,小兵张嘎,或观看这部电影。,课外阅读小兵张嘎或观看这部电影。,再见,再见,