资源预览内容
第1页 / 共30页
第2页 / 共30页
第3页 / 共30页
第4页 / 共30页
第5页 / 共30页
第6页 / 共30页
第7页 / 共30页
第8页 / 共30页
第9页 / 共30页
第10页 / 共30页
第11页 / 共30页
第12页 / 共30页
第13页 / 共30页
第14页 / 共30页
第15页 / 共30页
第16页 / 共30页
第17页 / 共30页
第18页 / 共30页
第19页 / 共30页
第20页 / 共30页
亲,该文档总共30页,到这儿已超出免费预览范围,如果喜欢就下载吧!
点击查看更多>>
资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第七课,戊戌变法,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,*,戊戌变法课件68-人教版,19,世纪末,中国面临被列强瓜分的危机,面对空前严重的民族危机,部分读书人冲破“士人不得干政”的禁令,开始寻求从政治制度方面解决危机的方法。,新课导入,19世纪末,中国面临被列强瓜分的危机,面对空前严重的,你知道右面的两位人物是谁吗?他们是怎样挽救中国民族危亡的?,新课导入,你知道右面的两位人物是谁吗?他们是怎样挽救中国民族危,目,录,公车上书,背景 内容,百日维新,内容,目录公车上书背景 内容 百日维新内容,重点:公车上书和戊戌变法的展开。,难点:戊戌变法的历史意义。,重难点,重点:公车上书和戊戌变法的展开。重难点,1,、内容:,合作学习:公车上书,维新变法运动为什么会兴起?,?,1、内容:合作学习:公车上书维新变法运动为什么会兴起?,1,、内容:,合作学习:公车上书,(,1,)背景:甲午战争后民族危机大大加深,马关条约的签订,1、内容:合作学习:公车上书(1)背景:甲午战争后民族危机大,1,、内容:,合作学习:公车上书,(,2,)时间:,1895,年春,(,3,)地点:北京,学,.,科,.,网,公,车,上,书,1、内容:合作学习:公车上书(2)时间:1895年春(3)地,合作学习:公车上书,何谓“公车”,原采汉朝时政府用车马接送被征举的读书人,后采,人们就用“公车”作为举人入京应试的代称。,历史小百科,合作学习:公车上书何谓“公车”原采汉朝时政府用车马接,1,、内容:,合作学习:公车上书,学,.,科,.,网,(,4,)代表人物:康有为、梁启超以及各省参加科举考试的举人,(,5,)目的:上书光绪皇帝,反对同日本议和,请求变法图强,康有为,梁启超,(,6,)结果:失败。揭开了维新变法运动的序幕。,1、内容:合作学习:公车上书学.科.网(4)代表人物:康有为,康有为、梁启超为什么在反对签约的同时又请求变法?,马关条约,割地、赔款、开埠通商,允许日本在中国开设工厂,中国的主权进一步沦丧,民族危机更加深重,进一步暴露了清政府腐败无能的反动本质。随着民族资本主义经济的发展,资产阶级知识分子要求拒绝签订条约,抵御外侮,同时要求变法图强,挽救民族危亡。,探究问题:,康有为、梁启超为什么在反对签约的同时又请求变法?马,合作学习:公车上书,学,.,科,.,网,康有为、梁启超在“公车上书”后为实现改革愿望又作了哪些准备活动?,?,合作学习:公车上书学.科.网 康有为、梁启超在“公车上书”后,合作学习:公车上书,学,.,科,.,网,2,、创办报刊,宣传变法:,合作学习:公车上书学.科.网2、创办报刊,宣传变法:,合作学习:公车上书,学,.,科,.,网,3,、组织强学会,推动变法:,北京强学会遗址,(,1,)成立强学会,-,政治团体形成,合作学习:公车上书学.科.网3、组织强学会,推动变法:北京强,合作学习:公车上书,学,.,科,.,网,3,、组织强学会,推动变法:,(,2,)把,万国公报,改名为,中外纪闻,合作学习:公车上书学.科.网3、组织强学会,推动变法:(2),合作学习:百日维新,学,.,科,.,网,1,、背景:,中国的民族危机日益严重。,康有为三次上书光绪帝,请求变法。,合作学习:百日维新学.科.网1、背景:中国的民族危机日益严重,合作学习:百日维新,学,.,科,.,网,2,、时间:,1898年6月11日,光绪帝颁布定国是诏,变法开始。,合作学习:百日维新学.科.网2、时间:1898年6月11,合作学习:百日维新,政治方面,经济方面,文化,方面,军事方面,有利于具有维新思想的人参与政治,有利于民族资本主义的发展,有利于西学的传播,开办新式学堂,培养人才,翻译西方书籍,传播,新思想;创办报刊,开放言论。,改革政府机构,裁撤冗官,任用维新人士。,鼓励私人兴办工矿企业。,训练新式军队。,“,百日维新”从,1898,年,6,月,11,日到,9,月,21,日,光绪帝发布了,一系列的变法令,新政共推行了,103,天。因,1898,年为戊戌年,,所以也称,“戊戌变法”,。,3,、内容:,合作学习:百日维新政治方面经济方面文化军事方面有利于具有维新,合作学习:百日维新,学,.,科,.,网,4,、结果:,慈禧太后,发动戊戌政变,囚禁了光绪帝,杀害了六君子,合作学习:百日维新学.科.网4、结果:慈禧太后发动戊戌政变,合作学习:百日维新,学,.,科,.,网,4,、结果:,囚禁地,zxxkw,光绪帝,瀛台,囚禁光绪帝于中南海,瀛台,合作学习:百日维新学.科.网4、结果:囚禁地zxxkw光绪帝,合作学习:百日维新,学,.,科,.,网,4,、结果:,zxxkw,戊戌六君子赴难图,逮捕维新人士,参与朝政的“戊戌六君子”血洒菜市口,合作学习:百日维新学.科.网4、结果:zxxkw戊戌六君子赴,合作学习:百日维新,学,.,科,.,网,4,、结果:,合作学习:百日维新学.科.网4、结果:,合作学习:百日维新,4,、结果:,康有为、梁启超仓促逃往海外,合作学习:百日维新4、结果:康有为、梁启超仓促逃往海外,戊戌变法的意义。,变法法令的颁布,有利于中国民族资本主义的发展和西方科学技术的传播,有利于资产阶级知识分子参与政治。因此,这次变法受到民族资产阶级和爱国知识分子的拥护和支持,戊戌变法在社会上起了思想启蒙的作用,为资产阶级启蒙思想的传播奠定了基础,在一定程度上打击了封建专制制度,符合中国历史的发展趋势,具有进步意义。,探究问题:,戊戌变法的意义。变法法令的颁布,有利于中国民族资本主,戊戌变法失败的原因及教训。,(,1,)原因:,探究问题:,从客观上看:戊戌变法损害了以慈禧太后为首的封建顽固派的利益,遭到他们的强烈反对。,从主观上看:民族资产阶级自身的软弱性和妥协性,使他们缺乏彻底反帝反封建的勇气,他们采取改良的办法,把希望完全寄托在一个没有实权的皇帝身上,脱离人民群众,这是戊戌变法失败的主要原因。,戊戌变法失败的原因及教训。(1)原因:探究问题:从客观上看,戊戌变法失败的原因及教训。,(,2,)教训:,探究问题:,戊戌变法昙花一现,很快失败。它证明资产阶级改良道路在半殖民地半封建社会的中国行不通。,戊戌变法失败的原因及教训。(2)教训:探究问题:戊戌变法昙花,戊戌变法的背景:民族危机空前严重,封建势力进行阻挠破坏,发生,发展,高潮,结局,公车上书揭开序幕,创办报刊建强学会,百日维新实行变法,戊戌政变变法失败,资本主义有了初步发展,资产阶级登上历史舞台,知识总结,戊戌变法的背景:民族危机空前严重封建势力进行阻挠破坏发生发展,【1】,维新变法运动开始的标志是(),A,马关条约,的签订,B,“公车上书”,C,实业救国高潮的出现,D,“西学”在中国的宣传,B,当堂达标,【1】维新变法运动开始的标志是()B 当堂达标,【2】,表示不做“亡国之君”的皇帝是(),A,道光帝,B,嘉庆帝,C,同治帝,D,光绪帝,D,当堂达标,退出,【2】表示不做“亡国之君”的皇帝是()D当堂达标退出,1,、最灵繁的人也看不见自己的背脊。,非洲,2,、最困难的事情就是认识自己。,希腊,3,、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。,达,芬奇,4,、只有把抱怨环境的心情,化为上进的力量,才是成功的保证。,罗曼,罗兰,5,、一个人即使已登上顶峰,也仍要自强不息。,罗素,贝克,6,、一切节省,归根到底都归结为时间的节省。,马克思,7,、自知之明是最难得的知识。,西班牙,8,、勇气通往天堂,怯懦通往地狱。,塞内加,9,、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。,赫尔普斯,10,、意志命运往往背道而驰,决心到最后会全部推倒。,莎士比亚,11,、有勇气承担命运这才是英雄好汉。,黑塞,12,、与肝胆人共事,无字句处读书。,周恩来,13,、知人者智,自知者明。胜人者有力,自胜者强。,老子,14,、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。,歌德,15,、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。,迈克尔,F,斯特利,16,、业余生活要有意义,不要越轨。,华盛顿,17,、意志是一个强壮的盲人,倚靠在明眼的跛子肩上。,叔本华,18,、最大的挑战和突破在于用人,而用人最大的突破在于信任人。,马云,19,、我这个人走得很慢,但是我从不后退。,亚伯拉罕,林肯,20,、要掌握书,莫被书掌握;要为生而读,莫为读而生。,布尔沃,21,、要知道对好事的称颂过于夸大,也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。,培根,22,、业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。,韩愈,23,、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。,斯宾诺莎,24,、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。,孔子,25,、学习是劳动,是充满思想的劳动。,乌申斯基,26,、要使整个人生都过得舒适、愉快,这是不可能的,因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。,卢梭,27,、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。,爱尔兰,28,、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。,笛卡儿,29,、越是没有本领的就越加自命不凡。,邓拓,30,、阅读使人充实,会谈使人敏捷,写作使人精确。,培根,身体健康,学习进步!,1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。非洲身体健康,学习进步,
点击显示更多内容>>

最新DOC

最新PPT

最新RAR

收藏 下载该资源
网站客服QQ:3392350380
装配图网版权所有
苏ICP备12009002号-6