单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,猜猜他（她）是谁？,猜猜他（她）是谁？,1,他个子高高的，长的又黑又结实，留着一个小平头。,皮肤粗糙，脸上总有些小痘痘如雨后春笋般冒出来，看上去就像鸡皮疙瘩。,浓浓的眉毛下面长着一双单眼皮的小眼睛，上课常常无神地望着前方，不知道思绪又飘到哪里去了。,猜猜他（她）是谁？,他个子高高的，长的又黑又结实，留着一个小平头。,2,他说起话来手舞足蹈的，就算是背个课文也会双手不停地比划着，好像这样能帮助他记忆。,他的嗓音不错，很喜欢唱歌，但是一旦有人惹到他，他就会发出尖叫，那声音几乎可以和海豚音王子“维塔斯”媲美。,猜猜他（她）是谁？,他说起话来手舞足蹈的，就算是背个课文也会双手不停,3,有这样一个人，中等的个子，不胖不瘦的身材，圆圆的脸蛋，小眼睛，塌鼻梁，红红的嘴巴里长着白白的牙齿，喜欢吃零食，也喜欢看电视。,猜猜他（她）是谁？,有这样一个人，中等的个子，不胖不瘦的身材，圆,4,写一个特点鲜明的人,写一个特点鲜明的人,5,一个特点鲜明的人，总是给人留下深刻的印象，即使偶然见上一面，他（她）的音容笑貌、举手投足，也会留在心中挥之不去。这次习作，我们就来写这样一个人，可以是身边熟悉的人，也可以是偶然见到的陌生人。写的时候，试着运用课文中一些写人的方法，写出他某一方面的特点。写完以后，同学之间互相评一评，改一改，让人物特点更加突出。,审清题意,一个特点鲜明的人，总是给人留下深刻的印象,6,审清题意,A、习作对象,：,写,一个,特点鲜明的人，可以是身边熟悉的人，也可以是偶然见到过的陌生人。,B、习作要求,：,运用写人方法，写出人物,某一方面,的特点；,C、修改要求,：,合作评一评、改一改，使人物特点更加突出。,一人一事（多事）一特点,审清题意A、习作对象：一人一事（多事）一特点,7,学习方法,一、找准人物特点,二、选好典型事例,三、抓住人物描写,学习方法一、找准人物特点二、选好典型事例三、抓住人物描写,8,所谓人物的特点，是指一个人在,性格、品质、爱好、特长、习惯,等方面不同于他人的特征。,找准人物特点,所谓人物的特点，是指一个人在性格、品质、爱好、特长、,9,（）的小嘎子,()的王熙凤,（）的严监生,（）的刷子李,（）的托德,顽皮机灵,刁钻、世故,爱财如命、吝啬,技艺高超,刻薄、会见风使舵,找准人物特点,（）的小嘎子顽皮机灵刁,10,生活中你观察到了哪些特点鲜明的人物？交流一下你积累的“人物素材库”,找准人物特点,生活中你观察到了哪些特点鲜明的人物？交流一下你积,11,我观察到()有（）的特点。,找准人物特点,我观察到()有（,12,选好典型事例,所谓典型事例是指,具有代表性的人或事,，这些事情可以,明显反映出人物的特点。,人物,性格,典型事例,小嘎子,顽皮机灵,严监生,吝啬、爱财如命,王熙凤,世故、会察言观色,刷子李,技艺高超,摔跤时总想下冷绊子，使巧招。,临死前还记挂着多烧了一茎灯草。,会根据贾母的态度改变自己的言行。,刷墙时穿一身黑，不掉一滴白浆。,选好典型事例 所谓典型事例是指具有代表性的人或事，这,13,选好典型事例,1、从早晨起床开始打电游，不洗脸刷牙，衣服都没穿好，打到中午还不肯出来吃饭。（）,2、虽然年纪比我小，但和我一起玩电游时，水平比我还高。（）,3、为了研究怎样破解赛尔号，把妈妈给的吃早餐的钱省下来去买攻关秘籍的书。（）,4、跟妈妈去北京路逛街，手里拿着psp,妈妈买完衣服叫他走了，他边走边打，把妈妈跟丢了，等着妈妈回过头来找他。（）,5、会玩十几种电游，每一种都能打通关，有一次我玩无双大蛇有一关打不过，还是他帮忙打过的。（),人物特点电游迷,选好典型事例 1、从早晨起床开始打电游，不洗脸刷牙,14,人物特点电游迷,选好典型事例,1、从早晨起床开始打电游，不洗脸刷牙，衣服都没穿好，打到中午还不肯出来吃饭。（）,2、为了研究怎样破解赛尔号，把妈妈给的吃早餐的钱省下来去买攻关秘籍的书。（）,3、跟妈妈去北京路逛街，手里拿着psp,妈妈买完衣服叫他走了，他边走边打，把妈妈跟丢了，等着妈妈回过头来找他。（）,略写,略写,详写,人物特点电游迷选好典型事例 1、从早晨起床开始,15,选好典型事例,从你的”人物素材积累库“中挑选一个你最想写的人，在小组内交流能体现这个人物特点的事例，看看选材是否典型，并确定哪一件你将作为重点来写。,把刚才交流形成的写作思路，简单写下来。,选好典型事例 从你的”人物素材积累库“中挑选一个,16,抓住人物描写,人物描写，根据描写的对象，可以分为,外貌描写,（肖像、衣着、神态）、,语言描写,、,动作描写,、,心理描写,和,细节描写,。,还可以通过描写第三者来反衬某人，以写景状物来烘托某人等，这又是,侧面描写,。,抓住人物描写 人物描写，根据描写的对象，可以分为外貌描,17,1、外貌描写，以形传神,2、语言描写，言必由衷,3、动作描写，形神兼备,4、侧面描写，烘托人物,抓住人物描写,1、外貌描写，以形传神抓住人物描写,18,小华跟妈妈去北京路逛街，口袋里装着psp,等妈妈试衣服时，他就坐在一旁玩起游戏来。妈妈买完衣服叫他走，他还不肯关机，边走边打，把妈妈跟丢了，等着妈妈回过头来找他。,抓住人物描写,小华跟妈妈去北京路逛街，口袋里装着psp,等,19,小华跟妈妈去北京路逛街，出门前拿psp。,妈妈买完衣服叫他走，他还不肯关机，边走边打，把妈妈跟丢了。,等妈妈试衣服时，他把游戏机拿出来玩，一边玩一边自言自语。,等着妈妈回过头来找他，看见他打游戏，骂了他一顿，没收了游戏机。,小华跟妈妈去北京路逛街，出门前拿psp。,20,等妈妈试衣服时，他把游戏机拿出来玩，一边玩一边自言自语。,在玩什么游戏？,玩的时候有什么动作？,表情怎么样？,自言自语说了什么？,抓住人物描写,步步追问,等妈妈试衣服时，他把游戏机拿出来玩，一边玩一边自,21,等妈妈试衣服时，他迫不及待地把游戏机拿出来玩，迅速推开右边的开关键，选了自己最近迷上的一款游戏出发源先生。他双手紧紧地抓住游戏机，大拇指和食指灵活自如地操纵着游戏键盘，慢慢进入了状态。,（动作描写）,抓住人物描写,等妈妈试衣服时，他迫不及待地把游戏机拿出来玩，迅速,22,他一边打，一边自言自语地喊着：“快跑，飞镖来啦!再不闪就要死了！”,（语言描写）,惹得旁边坐着的一位女士大吃一惊，用怪异的眼光看着他。,（侧面描写）,他的身子也随着游戏中的情节，左摇右晃的，似乎他往右侧一点，游戏中的人就会跳得远一点似的。,（动作描写）,抓住人物描写,他一边打，一边自言自语地喊着：“快跑，飞镖来啦!再不,23,他的表情变得比孙悟空还快。时而紧张兮兮，时而神采飞扬，时而唉声叹气，时而怒容满面，仿佛自己已经是“源先生”，在虚拟的世界中冒险了。,（神态描写）,得意忘形之时，还大叫一声：“这次还不打死你！”,（语言描写）,吓得一个五、六岁的小女孩赶紧躲到妈妈的身后。,（侧面描写）,抓住人物描写,他的表情变得比孙悟空还快。时而紧张兮兮，时而神采飞,24,等妈妈试衣服时，他,迫不及待地把游戏机拿出来玩。他迅速推开右边的开关键，选了自己最近最痴迷的出发源先生游戏。,他双手紧紧地抓住游戏机，大拇指和食指灵活自如地操纵着游戏键盘，慢慢进入了状态。,他一边打，一边自言自语地喊着：“快跑，飞镖来啦!再不闪就要死了！”惹得旁边坐着的一位女士大吃一惊，用怪异的眼光看着他。,他的身子也随着游戏中的情节，左摇右晃的，似乎他往右侧一点，游戏中的人就会跳得远一点似的。表情变得比孙悟空还快。时而紧张兮兮，时而神采飞扬，时而唉声叹气，时而怒容满面，仿佛自己已经是“源先生”，在虚拟的世界中冒险了。,得意忘形之时，还大叫一声：“这次还不打死你！”吓得一个五、六岁的小女孩赶紧躲到妈妈的身后。（305字）,动作、神态描写为主！,等妈妈试衣服时，他迫不及待地把游戏机拿出来玩,25,围绕特点,精选材料,挑对方法,抓住人物描写,围绕特点抓住人物描写,26,确定中心,步步追问,（外貌、语言、动作、神态）,精选材料,锤炼语言,用准动词,巧用修饰词,妙用修辞,人物描写的步骤,抓住人物描写,确定中心步步追问（外貌、语言、动作、神态）精选材料 锤炼,27,请同学们从自己的典型事例中挑选一个材料，运用刚才学习的方法，写一段最能反映人物特点的话。,初露锋芒,请同学们从自己的典型事例中挑选一个材料，运用刚才学习,28,确定中心,步步追问,（外貌、语言、动作、神态）,精选材料,锤炼语言,用准动词,巧用修饰词,妙用修辞,人物描写的步骤,方法提示：,确定中心步步追问（外貌、语言、动作、神态）精选材料 锤炼,29,开头要精彩,结尾要点题,拟个好标题,连段成文,开头要精彩结尾要点题拟个好标题连段成文,30,1、回忆式开头：,她叫王静虹，是我读四年级时的班长，尽管我们分别一年多了，但班长的那种对待工作认真负责的态度一直让我佩服，难以忘怀。,2、外貌描写开头：,我有一个形影不离的好朋友。她肉嘟嘟的小脸蛋上长着一对细而长的柳叶眉，眉毛下是一双水汪汪的大眼睛。玲珑秀气的鼻子下面有一张能说会道的樱桃小嘴。总而言之，这是一张惹人喜爱的小脸。你们知道她是谁吗？告诉你吧，她就是我的好伙伴曾雨舒。,开头要精彩,1、回忆式开头：她叫王静虹，是我读四年级时的班长，尽,31,3、外貌描写特点开头：,我的奶奶是个中学老师。她乌黑的眉毛下面有一双炯炯有神的眼睛，个儿不高，略胖的身子总是那样忙忙碌碌。奶奶是一个急性子，做起事来风风火火的，让我们这些小辈自叹不如。,4、声音描写人物特点开头：,“亲姐姐，好姐姐。”只见一个小女孩为了吃到一块糖，就用地地道道地老镇江话喊了我一声。喊完之后，还在原地像熊猫似地转了一个圆圈，然后张开了小手，伸出舌头，向我要糖吃。这个滑稽的女孩便是我的小表妹。她今年虽然才三岁，但是很聪明。,开头要精彩,3、外貌描写特点开头：我的奶奶是个中学老师。她乌黑的眉毛,32,5、直接描写人物特点开头：,我有一个好伙伴，她是我班的语文学习委员，叫她对工作认真负责，从不马虎，老师布置的任务都一丝不苟地去完成。最特别的是，她非常爱护集体的财物。,我们班有个出了名的“捣蛋鬼”陆峰。在我们的同龄人中，他是个中等个儿，很爱说话，嗓门又很大，像高音喇叭似的。,开头要精彩,5、直接描写人物特点开头：我有一个好伙,33,真没想到啊！昨天的捣蛋鬼，今天的冯光泽荣获了学校“文明小主人”的荣誉称号。这热烈的掌声，不就是对他由衷地赞叹吗？,看，我说得没错吧？夏安奇真不愧是我们班的“体育小能人”。在体育方面，她在我们班“力压群雄”，让一些男生看着她的成绩“望洋兴叹”，成为我们班当之无愧的“体有NO.1”！,结尾要点题,真没想到啊！昨天的捣蛋鬼，今天的冯光泽荣获了学校“,34,“丑八怪”其实不丑嘛！在他平凡的外表下面有着一颗乐于助人的心，还挺美的，告诉你们一个小秘密，“丑八怪”是不打女生的。,“林妹妹”的故事讲完了，你们说她是不是一个爱哭的女孩子啊？希望以后她能够变得坚强起来。,我不禁感叹道：周爷爷真是人老心不老，他浑身上下都充满着“音乐细胞”，洋溢着生命的激情！,这就是我们班的“门长”，你看他还不错吧？我想有了这样一个认真负责的好干部后，我们班的安全可以高枕无忧了。,“丑八怪”其实不丑嘛！在他平凡的外表下面有着一颗,35,善变的同桌、,吝啬的爷爷、,幽默的叔叔、,爱打扮的妈妈,拟个好标题,善变的同桌、拟个好标题,36,“音乐迷”老爸,我的书谜老爸,“刀子嘴”刘星、,“小诸葛”李明亮、,拟个好标题,“音乐迷”老爸拟个好标题,37,拟个好标题,我们班的“拖拉机”、,班里有个“怪”老师、,我们班的“开心果”、,家里来了“小迷糊”、,拟个好标题我们班的“拖拉机”、,38,1、列好提纲。,2、完成草稿。,3、根据习作要求进行修改。,课后作业,1、列好提纲。课后作业,39,爱“唠叨”的奶奶（范文）,我的奶奶今年已经五十八岁了，她中等个子，总喜欢穿一件棕色的外套，腰上常系着一条绿色的围裙。她只要一笑就合不拢嘴，这时候你可以看见她嘴里只剩下几