单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版文本样式,梦游天姥吟留别,梦游天姥吟留别,学习目标,1会读会背诵,2理解文章内容,学习目标1会读会背诵,豪放飘逸的李白,李白，字,太白,，号,青莲居士,。,风格豪放飘逸,，语言,热烈奔放,而,清新自然,。他是屈原以来最具个性特色和浪漫精神的诗人。,代表诗作有,蜀道难,行路难,梦游天姥吟留别,等长篇古体诗，以及,静夜思,秋浦歌,望天门山,等绝句。时人以,“,谪仙人,”,称之，又称之为,“,诗仙,”,。,与,人称,“,诗圣,”,的,杜甫并称唐代诗坛的双子星座。,豪放飘逸的李白 李白，字太白，号青莲居士。风格豪放飘逸,他喝起酒来“天子呼来不上船”；他作起文章来“曾令龙巾拭吐，御史调羹，贵妃捧砚，力士脱靴”；他五岳寻仙，浪迹山水，他是“梦长庚星而诞”，“乘酒捉月，遂沉水中”而死。他有“济苍生,安黎民”的远大抱负，但政治上却屡屡受挫。台湾著名诗人余光中曾这样评价他：,酒入豪胸，七分酿成了月光，剩下的三分啸成了剑气，绣口一吐，就是半个盛唐。,他喝起酒来“天子呼来不上船”；他作起文章来“曾令龙巾拭吐，御,李白诗歌名句,天生我材必有用,，,将进酒,，,直挂云帆济沧海,。,行路难,飞流直下三千尺，,望庐山瀑布,俱怀逸兴壮思飞，,宣州谢朓楼饯别校书叔云,我寄愁心与明月,，,闻王昌龄左迁龙标遥有此寄,仰天大笑出门去,，,南陵别儿童入京,桃花潭水深千尺,，,赠汪伦,千金散尽还复来。,长风破浪会有时,随君直到夜郎西,。,我辈岂是蓬蒿人,。,不及汪伦赠我情,。,自信豪迈,疑是银河落九天,。,欲上青天揽明月。,自然天真,自我张扬,李白诗歌名句千金散尽还复来。长风破浪会有时随君直到夜郎西。我,写作背景,唐玄宗天宝元年（,742,年），由于道士吴筠的推荐，李白奉诏来到京城长安。他本想能够施展才能，有所作为，如对其妻所说：,“,归时倘佩黄金印，莫见苏秦不下机。,”,但玄宗只把他看作词臣，并不重用；李白不肯与权贵同流合污，又因醉中命宠臣高力士脱靴，得罪京城权贵，受到排挤，使他只居住了一年多便被赐金放还。由布衣而卿相的梦幻就此破灭。离开长安后，与杜甫、高适游山东，在兖,(Yn),州话别，临行作本诗，借以表白心情。,写作背景 唐玄宗天宝元年（742年），由于道士吴筠的推,以意逆志,释诗题,寻诗眼,找意象,揣诗情,从诗题中我们对这首诗可以了解多少？,本诗的诗眼是什么？,本诗描绘了哪些意象？,本诗抒发了诗人什么感情？,以意逆志释诗题寻诗眼找意象揣诗情从诗题中我们对这首诗可以了解,梦游天姥吟留别,梦游,：,梦中游历，说明这首诗的内容。,天姥,：,梦游的对象。,吟,：,古诗“歌行体”体式，内容上多有悲愁慨叹之意，形式活泼，不拘一格。,留别,：,临别留下的赠言。说明本诗写作目的，借“梦游天姥”抒发感慨，向东鲁朋友及自己人生过去告别，以诗明志。,佛洛依德认为文学家的创作是做白日梦，那本诗就是李白做的一个白日梦。,梦游天姥吟留别梦游：梦中游历，说明这首诗的内容。天姥：梦游的,诗人如何梦游？,请找出诗歌中关键性的过渡性语句。,由现实转入梦境：,“,我欲因之梦吴越,”,。,由梦境转入现实：,“,忽魂悸以魄动,失向来之烟霞,”,。,一、,梦游之,由,叙述,二、,梦游之,景,描写,三、,梦游之,吟,（叹）,议论、抒情,诗人如何梦游？请找出诗歌中关键性的过渡性语句。由现实转,诗眼：,安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜？,这锵铿有力的十六个字，是诗人思想和个性的体现，表达了诗人宁愿寄情山水，也决不向权贵屈服，也决不取悦于世而苟且偷生，充分显示了诗人,追求个性自由和蔑视权贵的精神,。,哪能够低头弯腰伺候那些有权有势的人，使得我整天不愉快呢,!,诗中最能表现主旨或作者感情的关键词句,直抒胸臆,卒章显志,诗眼：安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜？这锵铿有力的,天姥山,向天横,-,苍天,拔五岳,-,五岳,掩赤城,-,赤城,倾天台,-,天台,雄奇高大壮丽,对比、,夸张,、衬托,联想对比、以虚衬实,寄托了作者对天姥山的景仰和向往之情,“,瀛洲,”,用神山陪衬,表现天姥山的神奇色彩。,天姥山向天横-苍天拔五岳-五岳掩赤城-赤城倾天台-天台雄奇高,探究：这是一个什么样的梦？寄托了诗人什么情怀？,(1)这是一个瑰丽变幻、自由壮伟的梦。,它,象征,作者追求的,理想,境界，表达,向往自由,乐土之情。,写梦中仙境之美妙，是为了,反衬现实,的极端丑恶，写对梦中仙境的向往正是为了表达对黑暗,现实,的强烈不满和憎恶，表现自己蔑视权贵、旷达乐观的精神。因此，诗歌的前半部分是用梦的形式曲折地表达出来，而后半部分则是直抒胸臆，直接唱出。,(2),这是,一个,“,没有诗人参加,”,的仙人盛会之梦。,仙人们聚合的场面其乐融融，诗人却被排斥在外，只能作为旁观者。套用朱自清先生的话说：,“,热闹是他们的，我什么也没有,!,”,由此看，我们,可以把作者的梦境理解为是对他一年前,宫廷生活的折射,。梦境的神奇变幻、扑朔迷离甚至于恐怖，就好像宫廷生活的明争暗斗、冷酷无情。,（,3,）这又是一个庄周顿悟之梦。,通过梦，他及时苏醒，与过去的生活彻底决裂，不事权贵，回归山水之间。,探究：这是一个什么样的梦？寄托了诗人什么情怀？(1)这是一个,第三部分诵读提示：,忽魂,，恍惊,。,惟觉,，失向,。,世间,，古来,。,别君,？且放,，须行,。,安能,，使我,？,古人说“诗言志”，那么，这首诗表现了诗人怎样的思想感情？,第三部分诵读提示：古人说“诗言志”，那么，这首诗表现了,从这七句中我们可以找到两个概念：一是,“,世间行乐亦如此，古来万事东流水,”,。亦即：人世间一切快乐的事都像做了一个美梦，一下子像水一般流失了。流露出人生如梦的虚无感伤和逃避现实的消极避世思想。一是,“,安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜,”,。这是一个不为权贵所屈的诗人，从趋炎附势的社会中脱逃出来以后的誓言，表达了诗人怀才不遇的痛苦、对自由的追求，以及蔑视权贵、不卑不亢的叛逆精神。,这两种思想显然是不同路，甚至是相反的，然而作者却把它们写在一起。那么到底哪一个是作者的主题呢？,从这七句中我们可以找到两个概念：一是“世间行乐亦如此，古来万,人生如梦，一樽还酹江月。,苏轼,消极避世：想把一切忧愁尽付一醉。,积极入世：对自己仕途上无所作为、以及空有盖世才华却不得任何施展的落寞心情和慨叹，不失追求功业的豪迈心情。,梦的特性：梦是欲望的满足，因而是美好的；同时梦又是飘忽不定，是短促的。,人生如梦，一樽还酹江月。消极避世：想把一切忧愁尽付一醉,性格傲岸，不事权贵,入梦之因,出梦之叹,梦度镜湖,梦游山景,梦入仙境,梦醒长嗟,高大脱俗,安 能,摧眉折腰,性格傲岸，不事权贵入梦之因出梦之叹梦度镜湖梦游山景梦入仙境梦,浪漫主义的艺术创作风格：,大胆的夸张,奇特的想象,二者是李白作诗常用手法，它一方面形成了李白诗歌令人称奇的形象美，另一方面寄托了诗人热情奔放的感情，从而创造了诗歌新奇的艺术境界。,浪漫主义的艺术创作风格：大胆的夸张奇特的想象二者是李白作诗常,宣州谢朓楼饯别校书叔云,弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧。长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。,延伸阅读,宣州谢朓楼饯别校书叔云弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，,月下独酌,李白,花间一壶酒，独酌无相亲。,举杯邀明月，对影成三人。,月既不解饮，影徒随我身。,暂伴月将影，行乐须及春。,我歌月徘徊，我舞影零乱。,醒时同交欢，醉后各分散。,永结无情游，相期邈云汉。,月下独酌李白花间一壶酒，独酌无相亲。,作业,一、有感情的背诵全诗。,二、搜集李白篇代表 作，背诵其中名句。,作业,