单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,生态型智慧宜居城市,生态型智慧宜居城市,1,总体鸟瞰图,总体鸟瞰图,2,总平面图,总平面图,3,背景分析,现状分析,总体城市设计,重点地块分析,总体问题分析,The analysis of Chongqing Liangjiang New Area Soil Area Center City Design Case,目录,2,3,4,5,背景分析现状分析总体城市设计重点地块分析总体问题分析The,4,城市设计案例分析课件,5,背景分析,Contextual analysis,背景分析Contextual analysis,6,背景分析,定位水土片区：,两江新区分为江北金融城和嘉陵知识城，其中水土片区就在嘉陵江沿线的知识城中，聚集国际知名大学、国家科研机构和企业研发总部，水土片区还是西部创新智库得重要组成部分，其主要作用是强化研发创新功能，培育知识生产能力。,解析水土片区：,水土的城市功能分区呈带状，中部沿竹溪河形成城市综合功能带，建设规划用地分为,9,个功能片区，并且片区内有“四横四纵”的城市路网，两条纵向的城市主干道穿过规划片区。,Contextual analysis,背景分析定位水土片区：解析水土片区：Contextual,7,城市设计案例分析课件,8,现状分析,Status analysis,规划地块综合现状分析：,规划地块现状主要是农田，植被丰富，竹林茂盛，竹溪河自北向南流过规划区，设计标高为,258.7,米，东南侧有复兴场镇，东北角是莲花中学和白塔（区级文保），仅有现状道路复兴路,。,现状分析Status analysis规划地块综合现状分析,9,现状分析,Status analysis,河,塘,田,山,本规划地块由河流、梯田、山体、水塘、坡地等多种地形组成，用地大体可分为,生态敏感用地,、,生态次敏感用地,以及,建议开发用地,。,整个规划区域开发性较强，,生态敏感用地,多是由基地内坡地和山体等特色要素组成，,生态次敏感用地,则基本为梯田等组成，,建议开发用地,所占比例大。,现状分析Status analysis河塘田山本规划地块由,10,城市设计案例分析课件,11,总体城市设计,Comprehensive Urban Design,3.1 规划理念,智,慧,城,市,文化之智,生态之智,产业之智,社会之智,智慧城市：,智慧城市就是运用信息和通信技术手段感测、分析、整合城市运行核心系统的各项关键信息，从而对包括民生、环保、公共安全、城市服务、工商业活动在内的各种需求做出智能响应。其实质是利用先进的信息技术，实现城市智慧式管理和运行，进而为城市中的人创造更美好的生活，促进城市的和谐、可持续成长。,总体城市设计Comprehensive Urban De,12,总体城市设计,Comprehensive Urban Design,3.2 规划目标,文化之智,产业之智,生态目标：,构建人工与自然充分平衡，人与自然共生的生态良性循环。,社会目标：,建设和谐公正、安全舒适、充满活力与人文关怀的城市中心区,。,文化目标：,打造高品质文化与多元文化相互交融的城市高端文化环境。,产业目标：,创建现代服务业为主导，多重产业共生的现代服务产业中心地。,生态之智,社会之智,文化地图,产业地图,生态,地图,社会地图,总体城市设计Comprehensive Urban De,13,总体城市设计,Comprehensive Urban Design,3.3 三大设计策略,设计策略一：自然生态文脉,设计策略二：绿色交通体系,设计策略三：和谐功能板块,改革开放以来，生态环境保护与建设工作备受重视，生态环境保护与建设力度逐渐加大，一些重点地区的生态环境得到了有效保护和改善。,通过规划高效的公共交通体系和完善的慢行交通网络，引导城市居民绿色低碳的出行方式。,为了响应党和过节的号召，营造一个和谐的人居环境，充分体现孟子的,“,民本思想,”,，该设计方案从细部体现，并落到实处。,总体城市设计Comprehensive Urban De,14,总体城市设计,Comprehensive Urban Design,3.3.1 自然生态文脉,该城市设计方案的整个绿地系统是由基于原始地景特色要素而形成的具有自己特色的系统道路和组团绿地，该系统包括滨河公园带、社区带状山峦公园以及数条梯园，是一个多层次的绿地网络系统。,其自然景观视线是依据滨江景观界面与梯园山园景观界面，形成自然景观视线通廊。,景观视线,城市景观视线是依据城市景观界面，形成城市景观视线通廊，并在视线结点处规划了,6,个建筑簇群成为城市景观视觉焦点。,小结：,该城市设计方案利用生态规划的思想，运用生态学的原理，探讨改善规划地块原有的生态功能，对其合理的利用和开发，以发挥它的经济效益。,总体城市设计Comprehensive Urban De,15,总体城市设计,Comprehensive Urban Design,3.3.2 绿色交通体系,公共交通系统,为了实现在节能减排的同时，为乘客提供舒适、方便的出行条件，满足市民日常的出行多样化，规划城市公共交通体系。,步行道系统,规划沿着黑水河、梯园、山脊线等自然走廊和风景道路等人工走廊，让市民亲近大自然，建立城市慢生活体系。,自行车道系统,通过规划自行车道系统联系自然景观线路和人工景观线路，增加景观路线的趣味性，并且更有利于鼓励市民对运动的热爱。,智慧城市需要高效、绿色的城市交通网络，该方案规划了一条快速路和三条城市主干道形成规划区主要的交通性道路骨架，并结合城市公共交通体系、步行道系统以及自行车道系统组成一个放射状环状的交通路网。,小结：,该城市设计结合规划地块内的山水的特质组织主次干道，并形成联系人与自然的生态型路网。将低碳经济、健康、休闲娱乐融于人们的日常生活之中。,交通体系,总体城市设计Comprehensive Urban De,16,总体城市设计,Comprehensive Urban Design,3.3.3 和谐功能板块,该设计方案在规划片区建立了四大公共空间系统，它们分别是,“,蓝脐,”,大公园系统，,“,梯田,”,、,“,山园,”,、主要街道公共空间系统，街坊间的公共空间系统和居住街坊内部的公共空间。,该设计方案结合绿化景观系统打造了现代高科技产业空间，使人们的生活实现快节奏向慢节奏的质的飞跃，从科技研发到高新技术产业再到低碳生活的打造，,公共空间,产业空间,小结：,该城市设计充分利用以人为本的思想，规划一块集环境保护与发展为一体的现代高新产业区，不仅发展当地经济，还建设成了宜人之城。这是值得我们学习和借鉴的。,总体城市设计Comprehensive Urban De,17,城市设计案例分析课件,18,重点地块分析,The,Key Plot Analysis,水土核心区选址效果图,重点地块分析The Key Plot Analysis,19,重点地块分析,The,Key Plot Analysis,4.1 水土核心区定位,定位：,水土城市中心区虽不能与官员桥和解放碑相提并论，但它以宜人尺度的公共空间打造为核心，将自然生态环境与商业空间有机融合，走一条生态、集约、人性化的发展道路，一条适合水土片区的道路，并将其发展到底。,发展模式：,生态、集约、人性化,重点地块分析The Key Plot Analysis,20,重点地块分析,The,Key Plot Analysis,4.2 水土核心区设计构想,构想：,将商业与现状的景观环境相结合，商业“绿芯”，智慧城市以人与自然重聚的思想作为设计宗旨，通过对观音桥与解放碑的商业的借鉴，并运用一些智慧城市的理念，打造一个传统与现代的商业街巷。,水土核心区总平面图,重点地块分析The Key Plot Analysis,21,重点地块分析,The,Key Plot Analysis,4.2 水土核心区设计实施,功能与项目布置,公共空间设计,交通组织分析,景观系统分析,实施：,在合理功能布局的基础上，组织完备的公共空间系统，并结合现状道路，完善交通体系，与景观视廊，以建立一个和谐、智慧、人性、宜居的环境。,小结：,从智慧之城的理念出发，结合以人为本的思想，充分考虑人们的心理因素，整合优势环境资源与公共设施，将精明增长落到实处。这是该方案的一大亮点。,重点地块分析The Key Plot Analysis,22,城市设计案例分析课件,23,总体问题分析,The Overall Problem Analysis,本方案综合考虑地块现状，结合自然风貌，打造宜人的环境,结合大的区位的发展，明确规划区的发展目标,该城市设计方案没有充分考虑规划地块与周围环境的联系,太多的注重打造优美的环境，前瞻性有所不足,周边同类开发区竞争激烈,规划地块与周围资源同质，想走差异化道路，寻找核心项目支撑，避免重复性建设。,总结：,通过对此方案进行,SWOT,分析，明白城市设计应该注意问题，尤其以方案的愿景打造为难点，城市设计时应首先处理好设计意象的问题，并处理好现状与规划的相互衔接。,优势,劣势,机遇,挑战,5 SWOT分析,智慧城市理念提出,休闲经济全面发展,现阶段国家越来越重视对西部的建设，使规划片区有更好的机遇区发展,总体问题分析The Overall Problem A,24,谢,谢,观看,谢谢观看,25,此课件下载可自行编辑修改，供参考！,部分内容来源于网络，如有侵权请与我联系删除！,此课件下载可自行编辑修改，供参考！,26,