单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,绪论,音乐的功能与作用,音乐美的功能与起源,11/15/2024,1,绪论音乐的功能与作用9/25/20231,一、音乐的功能与作用,古今往来多少人在音乐的奇幻魅力下为之倾,倒。有人用音乐来抒发种种内心情感，有人,用音乐进行思考，有人用音乐来启迪智慧，,有人用音乐给人治疗疾病和创伤,。音乐如,同空气和水一样，无处不与人发生着密切的,关系。,11/15/2024,2,一、音乐的功能与作用9/25/20232,、音乐可以陶冶情操,音乐艺术是一门抒发情感的艺术，这就决定了音乐,可以表现人类各种丰富的感情。,在音乐发展的,历史长河,中，音乐对人和社会无处不,在起着陶冶性情、改变性格的作用。,在现代，音乐对人和社会的作用更是广为人知。高,尔基说：“当你听音乐时，你会忘记这是白天或晚,上，忘记自己是个老头还是孩子，忘记一切。”,可见，音乐对人的情感影响是十分明显的，现已被,世人普遍承认。,11/15/2024,3,、音乐可以陶冶情操音乐艺术是一门抒发情感的艺术，这就决定了,捷克人民斯美塔那的我的祖国中,捷克的田野和森林一段音乐。,波兰人民肖邦的革命练习曲。,鲍狄埃国际歌。,列宁和高尔基贝多芬热情奏鸣曲。,殷承宗、刘庄等钢琴协奏曲黄河。,聂耳义勇军进行曲。,11/15/2024,4,捷克人民斯美塔那的我的祖国中9/25/20234,、音乐可以启迪智慧,音乐作为现代信息学中的一个信息源，和世,界上出现的各种新的科学信息相融合，已很,难分清各自的独立身躯了。为此，科学和音,乐已结合成为一胎双头智能儿，向新的世纪,发展壮大。回顾这种自然科学和社会科学艺,术相结合的道路，充分认识音乐在科学发展,中所起的启迪作用是十分必要的。,11/15/2024,5,、音乐可以启迪智慧音乐作为现代信息学中的一个信息源，和世9,古代中国，汉高祖刘邦平定天下，高唱大,风歌以表达他踌躇满志的激动心情；而项,羽被困在垓下，面对悲壮的场面，以英雄落,魂的颤抖感情低吟出悲哀的垓下歌；司,马相如弹奏了一曲凤求凰，使卓文君受,琴声所感动而产生了爱情这种动人的传说,在古代是比比皆是。,11/15/2024,6,古代中国，汉高祖刘邦平定天下，高唱大9/25/20236,达尔文在物种起源中论述：“失去对音乐,的爱好无疑就会失去一部分幸福，甚至还会,影响智力；”“如果我再活一辈子，我要多听音,乐，使我脑子中已衰弱的部分保持生命力。”,爱因斯坦说：“音乐不会影响研究工作，两者,都从同一渴望之泉摄取营养，而它给我们带,来的慰藉也互为补充。”,11/15/2024,7,达尔文在物种起源中论述：“失去对音乐9/25/20237,世纪年代后，电子科学迅猛发展。美国现,代著名作曲家，数学家巴比特把音乐原理和数学，,电子工业结合起来，以严谨的科学为依据，创立了,“数意识”理论，创作了大量电子音响合成器、电子,实验音乐和序列集合结构的整体序列音乐，被称为,唯理性科学作曲家。,反理性、偶然音乐作曲家约翰,凯奇把建筑学、生物,学、电学等实验科学融合进音乐创作，发明了“特,别装配钢琴”，创作了以东方思想为核心的偶然音,乐形式，成为当代影响极大的实验科学作曲家。,11/15/2024,8,世纪年代后，电子科学迅猛发展。美国现9/25/202,美国著名的麻省理工学院做出了一条明确规,定：获得学士学位必须修满的个学分,中，包括学分的音乐普通必修课。一个,知名的高等大学为什么要开这么多音乐课,呢？其实这种教育方法，就是为培养学生进,行科学创造所应具备的远见卓识。,因此，有人称世纪，将是艺术科学共同,创造的时代。,11/15/2024,9,美国著名的麻省理工学院做出了一条明确规9/25/20239,、音乐可以娱乐、消遣,音乐的娱乐作用是世人所一致公认的。古希,腊亚里斯多德认为：“关于音乐，它也许要引,起疑问，现在多数人从事音乐，只是为了乐,趣。”,孔子在谈到音乐对人的享受时说：“乐者，乐,也。”论语,述而中有“子在齐闻韶，,三月不知肉味”的记载。,11/15/2024,10,、音乐可以娱乐、消遣音乐的娱乐作用是世人所一致公认的。古希,我国多年来由于过分强调音乐的教育作用和,道德约束作用，使很多人习惯了口号式，概,念化的音乐理解方式，忽视了音乐的娱乐作,用。目前，大众音乐的广泛普及不能说是全,有道理，但终究是人在欣赏音乐的过程中，,使人的本能娱乐欲望得到了复归，把娱乐还,原于人，可以说是人性的一次解放。,11/15/2024,11,我国多年来由于过分强调音乐的教育作用和9/25/202311,那么对大多数听从以娱乐为欣赏音乐的起点应,如何看待呢？应看到这种现象是一个国家、一,个民族特定文化背景下的特殊现象。如放在一,个历史文化和未来文化的框架中去衡量，那么,这种大众的娱乐欣赏，应随着科学文化的发展,向着更深层次的欣赏娱乐结构发展，使大众音,乐文化的审美起点不断提高，建立一种合理的,音乐娱乐审美结构。,11/15/2024,12,那么对大多数听从以娱乐为欣赏音乐的起点应9/25/20231,二、音乐美的起源与功能,七音十二律以其无穷的变化组合，构成色彩斑斓的奇妙音响世界。它象一颗镶嵌在艺术银河中的明珠，闪耀着光芒，在各类艺术中以其独特的表现形式，传达出沁人心脾，震撼心灵情感的语言。为此有人称世界上两大奇迹：一是数学，一个是音乐。,11/15/2024,13,二、音乐美的起源与功能七音十二律以其无穷的变化组合，构成色,第一节 音乐的起源,一音乐起源于劳动节奏说,1人在从猿转变为文明人的进化过程中，劳动实践,环节起到了关鍵作用。,恩格斯在阐述劳动在从猿到人的转变过程中的作,用讲到“由于劳动所导致手和各种器官的完善，从,而使艺术产生成为可能。由于这些遗传下来的灵巧,性以及愈来愈新的方式的运用于新的逐渐复杂化的,动作，人的手才达到了如此高度的完善。”,11/15/2024,14,第一节 音乐的起源一音乐起源于劳动节奏说9/25/202,2音乐究竟是怎样产生的呢？,社会学家毕歇尔在劳动与节奏一书中认为：“当,人在劳动工作之时，为减轻因消耗力量的感觉，呼,出有节奏的喊声，因而造成的原始音乐。”,沃拉斯切强调劳动和舞蹈的身体节奏是音乐源泉的,同时，也认为在原始社会，原始人在生存斗争中节,奏是作为助长人与人之间合作的强有力的手段而出,现的。”,11/15/2024,15,2音乐究竟是怎样产生的呢？9/25/202315,3关于劳动节奏是产生音乐的动力的理论在,非洲黑人乐中得到进一步证实。,在非洲音乐中，大部分是由节奏构成.有些音,乐没有旋律，就是用一些敲击物来获得各种,复杂多变的节奏音响，从节奏律动中获得审,美愉悦。,11/15/2024,16,3关于劳动节奏是产生音乐的动力的理论在9/25/20231,4从乐器发展史的演变进一步证实了劳动节,奏在音乐产生中的地位。,世界各国考古发现的实物证实，人类出现最早的乐,器是可用来敲击的鼓。如昆斯兰德人有用棍敲的响,杖，明科彼人用脚踏的响板，美拉尼亚人和大洋洲,土著人用鼠皮作的苏鼓，埃斯基摩人用鲸鱼骨作,架，蒙海豹皮的柄圆鼓等。,11/15/2024,17,4从乐器发展史的演变进一步证实了劳动节 9/25/2023,以节奏为特征的打击乐器作为音乐起源的重要因,素，在原始社会中占有突出的位置。毕歇尔认为乐,器发源于工具，鼓就可能是小臼。鼓在人类劳动实,践中最能符合模拟体力劳动的节奏，鼓声还能模,仿符应心脏跳动，加速脉搏的律动。从这一点来,说，劳动节奏是音乐产生的第一要素。,科普兰在劳动与节奏一书中谈到：“如果音乐有,个起源，那就是起源于节奏的敲击.纯粹的节奏对我,们产生的效果是如此直接，使我们直接地感到它是,音乐的最初的起源。”,11/15/2024,18,以节奏为特征的打击乐器作为音乐起源的重要因9/25/2023,二音乐起源于游戏说,1德国美学家席勒在美育书简一书中提到：,“美是两种冲动（感觉冲动形式冲动）的共同对,象，也就是游戏冲动的对象。”,2冯特在伦理学中将游戏产生于劳动过程明确,提了出来。他说：“游戏是劳动的产儿。没有一种形,式的游戏不是以某种严肃的工作做原型的。不用,说，这个工作在时间上是先于游戏，因为生 活的需,要迫使人去劳动，而人在劳动中逐渐把自己的力量,的实际使用看作是一种快乐。“,11/15/2024,19,二音乐起源于游戏说9/25/202319,3,普列汉诺夫认为游戏是由于要把力量的实际使,用所引起快感，再度体验一番的冲动而产生的。人,在战胜自然时的力量越大，游戏的冲动也就 越大。,原始人在劳动后模仿各种动物的舞蹈，叫喊和狂奔,都是从再现劳动中曾出现过的快乐冲动，是劳动和,狩 猎使用力气时出现，体验过的能量释放。,11/15/2024,20,3普列汉诺夫认为游戏是由于要把力量的实际使9/25/202,三音乐起源于模仿说,古希腊的德谟克利特柏拉图亚里士多德等人关,于音乐起源于模仿自然界和模仿人的性格。心情等,论述，实质上都承认一个事实：人对客观世界的模,仿是出自人的本能，人生下来就具有模仿的能力。,“人从孩提时代就有模仿本能”的论述，不但讲了儿,童获得知识是靠模仿，重要的是讲了人在原始时代,从猿转变到人的过程中，人区别于动物的重要特征,就在于人对事物具有模仿的主动性，而动物则不能,11/15/2024,21,三音乐起源于模仿说9/25/202321,音乐的起源是某种特定的物质生产条件限制,下的一定形式的反映。音乐在原始时代只能,是通过模仿各种和生活有关的音响，而这种,模仿自然音响的过程，构成了音乐起源的雏,型。从历史发展的轨迹中纵览整个人类文明,的历史进程，可看到各时期的音乐作品都带,有不同程度的模仿因素。,11/15/2024,22,音乐的起源是某种特定的物质生产条件限制9/25/202322,第二节音乐美学,音乐美学的定义,音乐美学的体系结构,音乐美学的历程,音乐美学中两个基本概念,11/15/2024,23,第二节音乐美学音乐美学的定义9/25/202323,音乐美学与美学哲学是从属的“三环关系”。,哲学,美学,音乐美学,11/15/2024,24,音乐美学是以音乐本体及与之相关的心理及,社会三方面为研究对象的，并探讨其本质与,规律的科学。,11/15/2024,25,9/25/202325,音乐美学的”三部曲”体系结构:,第一部，音乐本体论。包括本体论和属性论,第二部，音乐心理论。包括音乐一度创作论,与二度创作的表演论及三度再造的审美论。,第三部，音乐社会论。包括音乐发生论与价,值论。,11/15/2024,26,音乐美学的”三部曲”体系结构:9/25/202326,第一部 第二部 第三部,音乐本体论音乐心理论音乐社会论,3本体论,2创作,论,1发生论,4属性论5,表演论,6价值论,审美论,11/15/2024,27,第一部 第二部,音乐美学是自1750年鲍姆嘉通把美学从哲学,中分离出来后，又从美学中分离出来的一个,分支。音乐美学一词，从德国著名音乐学家,舒巴尔特在关于音乐美学思想一书中首,次被提出来，经汉斯立克等音乐美学家的发,展，创立为一门独立的音乐美学学科。,11/15/2024,28,音乐美学是自1750年鲍姆嘉通把美学从哲学9/25/2023,时 代,古代,丰收期,（）,中世纪,歉收期,近代,（巴洛克、古典、浪漫）,丰收期,（2）,现代,丰收期,（3）,学术氛围,百家争鸣,废黜百家,百家争鸣,百家争鸣,美本质及其他,美在形式论,美是完善论,美是愉悦（17世纪，英）,美是理性的感性显现（18世纪，德）,美是生活（19世纪，俄）,18世纪中叶及以后美学音乐美学独立。,19世纪中叶马克思主义产生,20世纪中叶“三论“,产生。,各种人文主义与科学美学产生。,11/15/2024,29,时 代古代中世纪近代现代学术氛围百家争,音乐美学理论的发展自始至终贯穿着对立矛盾，一,直围绕着音乐到底表不表现特定的内容而展开争论。,从而形成了两个截然对立的音乐美学流派，即,