单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/3/1,0,学习新知,随堂练习,作业设计,第,8,单元 数学广角,搭配（二）,三年级数学,下 新课标,人,复习准备,2,搭配问题,人教版三年级数学下册,搭配问题,ppt,课件,1,人教版三年级数学下册,搭配问题,ppt,课件,1,学习新知随堂练习作业设计第8单元 数学广角搭配（二,1,复 习 准 备,返回目录,排一排，,有哪些不同的读法？再读一读。,怕,辣,不,不,不怕辣,不辣,怕,怕,怕不辣,怕,辣,不,辣,辣不怕,辣怕,不,复 习 准 备返回目录排一排，有哪些不同的读法？再读一读。怕,2,一共有多少种穿法？,学 习 新 知,一共有多少种穿法？学 习 新 知,3,固定上装,固定下装,23=6(,种,),固定上装固定下装23=6(种),4,我用表示上装，用表示下装。,有,6,种不同的穿法。,我用表示上装，用表示下装。有 6 种不同的穿,5,我用,A,表示上装，,B,表示下装。,A,1,A,2,B,1,B,2,B,3,有,6,种不同的穿法。,我用A表示上装，B表示下装。A1A2B1B2B3有 6 种不,6,我用 表示上装，用表示下装。,1,2,3,我用 表示上装，用表示下装。123,7,巩固练习,有,3,件上装和,3,件下装,连一连,共有多少种搭配方式？,返回目录,3 3=9,（种）,巩固练习有3件上装和3件下装,连一连,共有多少种搭配方式？返,8,随 堂 练 习,教材第,102,页做一做第,1,题。,1.,拉动纸条,看看可以组成哪些两位数,记录下来。,2,4,9,3,6,8,答：,23,26,28,43,46,48,93,96,98,。,随 堂 练 习教材第102页做一做第1题。1.,9,教材第,102,页做一做第,2,题。,2.,下面的早餐有多少种不同的搭配？,豆浆,牛奶,蛋糕,油条,饼干,面包,饮料和点心只能各选,1,种。,返回目录,2 4=8,（种）,教材第102页做一做第2题。2.下面的早餐有多少种不同的,10,课 堂 小 结,返回目录,我们学会了有序地进行搭配,用适当方式表达出搭配的过程和结果。,1.,初步掌握搭配的方法,体会有,序思考的价值。,课 堂 小 结返回目录我们学会了有序地进行搭配,用适当方式表,11,作业,1,作业,2,返回目录,让我仔细想一想！,作 业 设 计,作业1作业2返回目录让我仔细想一想！作 业 设 计,12,作业,1,教材第,104,页练习二十二第,5,题。,5.,右图中一共有多少个长方形？,作业1教材第104页练习二十二第5题。5.右图中一共有多,13,教材第,105,页练习二十二第,6,题。,6.,从鸟岛到狮虎山，共有多少条路线？,鸟岛,猴山,大象馆,狮虎山,2 2 2=8(,条,),答,:,共有,8,条路线。,返回作业设计,教材第105页练习二十二第6题。6.从鸟岛到狮虎山，共有,14,基础巩固,提升培优,思维创新,作业,2,返回作业设计,基础巩固 提升培优 思维创新作业2返回作业设计,15,基础巩固,1.,（基础题）,荤菜和素菜有多少种不同,的搭配？连一连。,星期一 菜谱,荤菜：粉皮炖肉、炸虾仁,素菜：白菜豆腐、蘑菇,油菜、炒豆芽,每人一份米饭、荤菜、素菜只能各选一份。,粉皮炖肉,炸虾仁,白菜豆腐,蘑菇油菜,炒豆芽,6,种,基础巩固1.（基础题）荤菜和素菜有多少种不同每人一份米饭、荤,16,基础巩固,2.,（重点题）,妈妈的生日快到了,小华,打算在妈妈生日那天送妈妈一束鲜花,和一个蛋糕,有,(,),种搭配方法。,6,返回作业,2,基础巩固2.（重点题）妈妈的生日快到了,小华6返回作业2,17,3,.,(,变式题,),主食和饮料只能各选,1,种,下面的午餐有,(,),种不同的搭配。,提升培优,主食：,饮料：,12,3.(变式题)主食和饮料只能各选1种,提升培优主食：饮料：,18,提升培优,4,.,(,探究题,),小米有,5,件夏装,一件上装搭配一件下装,可以有几种搭配方法？你能写出来吗？,返回作业,2,答：有,6,种搭配方法；,和,和,和,和,和,和,。,提升培优 4.(探究题)小米有5件夏装,一件上装搭配一,19,思维创新,5.,（易错题）,从小强家出发,经街心花园,到学校,一共有,(,),条路可走。请把,它们分别写出来。,返回作业,2,6,分别是：,AC,AD,AE,BC,BD,BE,思维创新5.（易错题）从小强家出发,经街心花园返回作业26分,20,返回目录,返回目录,21,一.铺垫孕伏，以旧引新,（一）复习,1.回忆学过哪些平面图形及计算方法。（出示图形）,2.思考：图形的面积分别与它的哪部分有关系？,小结：图形的面积就反应了图形的面积与它各部分的关系。,3.回想：怎样找到平行四边形面积与它各部分的关系。推导出面积公式?(生说,师电脑演示),4.思考:推导平行四边形面积公式的共同思路。（转化找联系推导公式）,（二）迁移,1.揭示课题,平行四边形和三角形面积，同学们已经会计算了，那你想不想知道，梯形的面积怎样计算呢？这节课，我们就一起来研究梯形的面积。（板书课题）,2.猜想:,(1)请你猜一猜,梯形的面积可能与它的哪部分有关系?(梯形的面积与它的上底下底和高有关系),(2)怎样找到梯形的面积与它各部分的关系,推导出梯形的面积公式?,来源,:.Com,追问:你是怎样想到这种办法的？,一.铺垫孕伏，以旧引新,22,