单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/12/23,#,冀教版 数学 五年级 下册,异分母分数加法和减法,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,异分母分数加减法,课堂练习,2,冀教版 数学 五年级 下册异分母分数加法和减法情境导入,把下面每组中的两个分数通分。,5,3,1,2,和,6,8,3,1,和,7,3,12,4,和,15,15,5,6,和,24,24,18,14,和,24,24,4,9,和,情境导入,返回,把下面每组中的两个分数通分。5312和 6831和73124,（,1,）她俩一共用了多少张纸？,丫丫和红红用同样大的彩纸折纸花,。,我用了,张纸。,1,2,2,3,我用了 张纸。,探究新知,返回,就是求 和 这两个异分母分数相加的和是多少,?,1,2,2,3,（1）她俩一共用了多少张纸？丫丫和红红用同样大的彩纸折纸花。,答,：她俩一共用了 张纸。,7,6,（,1,）她俩一共用了多少张纸？,先通分,用,6,作公分母,再根据同分母分数加法的计算法则计算,+,+,分数单位不同,（张）,返回,答：她俩一共用了 张纸。76（1）她俩一共用了多少张纸？,（,2,）红红比丫丫多用了几分之几张纸？,-,-,（张）,答：红红比丫丫多用了 张纸。,返回,先通分,用,6,作公分母,再根据同分母分数加法的计算法则计算,分数单位不同,（2）红红比丫丫多用了几分之几张纸？-（张）答,下面的计算对吗？把不对的改正过来。,（,1,）,+,分数单位相同才能相加,最后结果要化成最简分数分数,（,2,）,+,+,课堂练习,返回,下面的计算对吗？把不对的改正过来。（1）+分数单位相同,（,1,）,两个月一共修了这条公路的几分之几,？,1,4,1,4,7,20,5,20,7,20,12,20,答,：,两个月一共修了这条公路的,。,3,5,筑路队修一条公路，5月份修了全长的,，,6月份修了全长的,。,7,20,3,5,化成最,简分数,返回,（1）两个月一共修了这条公路的几分之几？1414720,1,4,7,20,答：,6,月,份,修得多，多修这条公路的,。,2,20,7,20,5,20,（,2,）,哪个月修得多，多修这条公路的几分之几？,1,10,1,10,1,4,7,20,5,20,5,20,返回,1,4,筑路队修一条公路，5月份修了全长的,，,6月份修了全长的,。,7,20,14 720答：6月份修得多，多修这条公路的,服装厂加工一批校服，第一周完成了总任务的 ，第二周完成了总任务的 。,1,4,1,3,（,1,）前两周完成总任务的,几分之几,？,1,4,1,3,+,7,12,（,2,）第三周完成总任务的,几分之几,？,1,7,12,-,5,12,答：前两周完成总任务 。,7,12,答：第三周完成总任务的前两周完成总任务 。,5,12,返回,服装厂加工一批校服，第一周完成了总任务的 ，第二周完成,某市举办一次数学竞赛，设一、二、三等奖若干名。竞赛结束，获一、二等奖的人数占获奖总人数的 ，获二、三等奖的人数占获奖总人数的 。获一、二、三等奖的人数各占获奖总人数的几分之几？,9,10,2,5,三等奖,二等奖,一等奖,3,5,9,10,2,5,1,3,10,2,5,3,5,3,10,1,10,答：获一、二、三等奖的人数分别占获奖总人数的 、。,1,10,3,10,3,5,返回,某市举办一次数学竞赛，设一、二、三等奖若干名。竞赛结束，获一,先通分,化成,同分母,分数,然后按照,同分母分数加,、减,法的方法计算。,异分母分数加,、减,法的计算方法,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,返回,分数单位相同，才能直接相加减。,先通分,化成同分母分数,然后按照异分母分数加、减法的计算方法,课本：,第,27,页第,1,、,3,题,返回,课后作业,课本：返回课后作业,谢,谢,大,家,谢谢大家,冀教版小学数学五年级下册2,14,