单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,2020/10/22 Thursday,#,穷,人,列夫.托尔斯泰,穷 人 列夫.托尔斯泰,1,穷：,读题目,穷尽，完结。,穷：读题目穷尽，完结。,2,本文写了一个怎样的故事,？,理情节：,等待丈夫,抱回孤儿,共同抚养,桑,娜,本文写了一个怎样的故事？理情节：等待丈夫 抱回孤儿 共同,3,面对,抉择，桑娜表现如何？,读人物：,面对抉择，桑娜表现如何？读人物：,4,10,桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想,“,他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了,是他来啦？,不，还没来！,为什么把他们抱过来啊？,他会揍我的！那也活该，我自作自受,嗯，揍我一顿也好！”,明标点，理层次，析情感,：,问号,省略号,感叹号,10 桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想,5,桑,娜,害怕,什,么？,你从中看到她身上什么可贵的地方？,抉择,饥饿寒冷,丈夫安危,五个孩子,两个小生命,-,-,善良,悲悯精神,丈夫,埋怨,穷人,教学课件,1,穷人,教学课件,1,桑 娜 害怕 什 么？你从中看到她身上什么可贵的地方？抉,6,为什么桑娜能做出这样的抉择,？,文中还有哪里能体现桑娜不同的形象？,穷人,教学课件,1,穷人,教学课件,1,为什么桑娜能做出这样的抉择？文中还有哪里能体现桑娜不同的形象,7,1,渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳,。,勤劳,乐观,坚韧,爱生活,爱家人,寒冷,黑暗,破败,温暖,舒适,干净,明亮,人性底色,穷人,教学课件,1,穷人,教学课件,1,1 渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补,8,timg1,另一个家,另一个母亲,穷人,教学课件,1,穷人,教学课件,1,timg1 另一个家 另一个母亲穷人教学课件1穷人,9,8,屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。桑娜举起马灯，想看看病人在什么地方。首先投入眼帘的是对着门放着的一张床，床上仰面躺着她的女邻居。她一动不动。桑娜把马灯举得更近一些，不错，是西蒙。她头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的宁静，一只苍白僵硬的手像要抓住什么似的，从稻草铺上垂下来。就在这死去的母亲旁边，睡着两个很小的孩子，都是卷头发，圆脸蛋，身上盖着旧衣服，蜷缩着身子，两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。显然，母亲在临死的时候，拿自己的衣服盖在他们身上，还用旧头巾包住他们的小脚。孩子的呼吸均匀而平静，他们睡得正香甜。,谈一谈让你感受最深的地方,。,穷人,教学课件,1,穷人,教学课件,1,8 屋子里没有生炉子，又潮,10,只有爱的强烈的人们，才能体会到强烈的痛苦。,所谓的“爱”，正是把他人的“我”认作自己。,列夫,托尔斯泰,穷人,教学课件,1,穷人,教学课件,1,只有爱的强烈的人们，才能体会到强烈的痛苦。,11,自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可,。,本,能,母亲,人性,爱,穷人,教学课件,1,穷人,教学课件,1,自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。,12,桑娜,为什么能做出这样的抉择,？,因为桑娜是个善良的人；,因为桑娜是个有爱心的人；,因为桑娜是爱孩子的人；,因为桑娜是个母亲；,因为桑娜是个好人；,读人物：,穷人,教学课件,1,穷人,教学课件,1,桑娜为什么能做出这样的抉择？因为桑娜是个善良的人；因为桑娜是,13,读主题：,1,赞美人性的温暖、善良、悲悯情怀,穷人,教学课件,1,穷人,教学课件,1,读主题：1 赞美人性的温暖、善良、悲悯情怀穷人教学课件1,14,人间最美的、感人至深的、最温暖的坟墓,。,穷人,教学课件,1,穷人,教学课件,1,人间最美的、感人至深的、最温暖的坟墓。穷人教学课件1,15,读主题：,1,赞美人性的温暖、善良、悲悯情怀,2,揭露了,沙俄时代穷人的悲惨,生活,穷人,教学课件,1,穷人,教学课件,1,读主题：1 赞美人性的温暖、善良、悲悯情怀2 揭露了沙俄时代,16,夜 晚，简 陋 的 草 房 大 门 关 严，,暮 色 中，屋 子 里 黝 黑 一 片，,什 么 东 西 透 过 昏 暗 发 出 微 光，,屋 子 里 的 墙 壁 上 挂 着 几 张 渔 网。,破 旧 的 碗 橱 放 在 屋 里 的 一 角，,隔 板 上 的 粗 瓷 碗 若 明 若 暗 地 闪 耀，,一 张 大 床 一 条 床 垫 铺 在 床 边，,高 高 的 壁 炉 里 跳 跃 着 不 眠 的 火 光，,昏 暗 的 屋 顶 上 一 片 红 光 闪 耀，,一 位 妇 女 面 色 苍 白 地 跪 在 床 前 祈 祷。,母 亲 独 守 着 儿 女。门 外 阴 森 的 大 海，,正 向 着 夜 空、悬 崖、狂 风 和 雾 霭，,向 着 黑 暗 和 礁 岩 发 出 悲 惨 的 号 呼。,可怜的人们,雨果,叙事诗,穷人,教学课件,1,穷人,教学课件,1,夜 晚，简 陋 的 草 房 大 门 关,17,爱在右，同情在左，走在生命之路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，也不是悲凉冰心,寄小读者,穷人,教学课件,1,穷人,教学课件,1,爱在右，同情在左，走在生命之路的两旁，随时撒种，随时开,18,作业设计：,1,运用今天所学的批注品析方法，完成对渔夫丈夫的形象分析（关注描写 标点的妙处）。,2,续编穷人的故事。,要求：情节发展要合情，想象要合理，符合故事中人物的形象特点。,穷人,教学课件,1,穷人,教学课件,1,作业设计：穷人教学课件1穷人教学课件1,19,