单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,水乡小镇,水乡小镇,公园,公园,习作：推荐一个好地方,习作：推荐一个好地方,习作内容,每个人都有自己喜欢的地方，你愿意和大家分享吗？请你推荐一个好地方给同学们吧。注意把这个地方介绍清楚，把推荐的理由写充分，吸引大家去看看。,习作内容 每个人都有自己喜欢的地方，你愿意和大家分享吗,写法指导,第一步：审题,本次习作是给大家推荐一个自己喜欢的好地方。,写法指导第一步：审题,第二步：立意,展现出这个地方独特的美，写出自己对这个地方的喜爱之情，吸引大家去这个地方看看。,第二步：立意,第三步：思维导图,第三步：思维导图,四年级上册：习作：推荐一个好地方-创意课件(部编人教版语文),第四步：方法,可以采用“总,分,总”的构段方式。,将写景与抒情结合起来，融情于景，情景交融。,恰当运用比喻、拟人等修辞手法。,第四步：方法,习作范文,水乡小镇,我要给大家推荐的地方是我的家乡湘城,一座风景优美的水乡小镇。,离小镇不远，就是阳澄湖。站在湖边远望，天是蓝色的，水也是蓝色的，水天交接,习作范文水乡小镇,处融为一体，很难一眼分辨出哪是水，哪是天。,湖面上飞翔着白色的水鸟，天空中飘荡着一朵朵白云。,清晨，小镇的河道里非常热闹。机帆船的“啪啪”声，船夫们行船时的吆喝声、招呼声，时起时伏。,太阳出来了，小船都被,寥寥几笔，勾勒出湖面的宽广。,写出了水乡小镇充满了生活气息。,处融为一体，很难一眼分辨出哪是水，哪是天。湖面上飞翔着白色,抹上了一层金黄色。船上的渔民、水手也被抹上了一层金黄色，在阳光下显得格外精神。远处传来一阵喧闹声，原来是下湖捕鱼的渔民回来了。船靠码头，船舱中满是银光闪闪的鲜鱼，还有大虾、田螺和大闸蟹。,描绘出了水乡小镇渔民喜获丰收的景象。,抹上了一层金黄色。船上的渔民、水手也被抹上了一层金黄色，在阳,镇上居民的庭院里，种满了各种各样的花。红的、黄的、白的、紫的，真是色彩艳丽。玫瑰花、杜鹃花、太阳花、牡丹花，随时节而开放。这些庭院就像一个个小花园，漂亮极了。,镇上居民的庭院里，种满了各种各样的花。红的、黄的、白,小镇的街道干净平整，路面有的用碎石块铺成，有的用方石板铺成，保持着古朴的风貌。若是雨天，撑伞漫步于这古朴的街道上，可是别有一番韵味呢。,小镇的街道干净平整，路面有的用碎石块铺成，有的用方石,水乡小镇湘城是美丽可爱的，我爱家乡湘城，也欢迎大家来这美丽的水乡小镇做客。,结尾点明文章中心，照应开头。,水乡小镇湘城是美丽可爱的，我爱家乡湘城，也欢迎大家来,总评：,本文介绍了家乡小镇的几处小景，描写了阳澄湖、渔民捕鱼归来、镇上居民的庭院、小镇街道的风貌。文章重点突出，语言优美，生动描写了水乡小镇富有江南特色的自然人文景象，表达了作者对家乡的热爱与赞美之情。,总评：,由北京大学语文教育研究所所长温儒敏教授主编,众多教育专家级一线教师合作的“教育部编义务教育语文教科书”（即“部编本语文教材”)2016年9月正式在全国中小学投入使用。本次语文教材的编写历时四年,并且拥有全国最优秀的编写队伍,从开始准备修订之时,就受到了各界广泛的关注。目前新教材投入使用于小学一年级至初中三年级,也已经从一线教学中得到了很多反馈意见,为以后新教材教学做了良好的反馈。,部编本教材具以下特色,(一)课程内容,围绕主线，按时序编排，纵横交错。,即一方面按照从古至今的顺序，叙述历史发展的基本脉络，呈现清晰的历史发展线索，传授最基础的历史知识;另一方面，分历史发展阶段设置单元，概述每个历史时期的阶段特征。,与此同时，以文字叙述与历史地图相结合的方式，引导学生关注这些历史进程的空间背景，了解我国历代疆域的变化，形成初步的时空观。部编教材的体例结构是怎样的,(二)呈现方式,教科书根据“点线结合，以点带面”的编排方式，呈现历史发展面貌。,(三)单元建构,通过单元框架、内容提要和问题理解，介绍主要单元的基本内容。,单元内容提要的设置，弥补了知识点删减后，线上出现的某些断点,“,部编版”教材的特点,精品部编本教辅推荐 敬请斧正！,“部编版”教材的特点精品部编本教辅推荐 敬请斧正！,