单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,结合案例学条例,局机关第三党支部 王一,十八大以来，以习近平总书记为核心的党中央提出了全面从严治党的新要求。为了适应新形势下的新要求，全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神，坚持依规治党与以德治党相结合，把纪律和规矩挺在前面，切实维护党章和其他党内法规的权威性、严肃性，保证党的路线、方针、政策、决议和国家法律法规的贯彻执行，深入推进党风廉政建设和反腐败斗争，中共中央修订印发了?中共共产党纪律处分条例?，并于2021年1月1日开始施行。,结合案例学条例,案例一：李某，某县房管局工作人员，中共党员。一天，当地居民王某来房管局申请办理房产证。那段时间，李某因个人原因情绪低落，待人接物冷冰冰。在审查办证所需资料过程中，他对王某爱搭不理，态度生硬，对所需材料不一次性告知。直到王某通过朋友给他送了两条香烟和一提时令水果，他才为王某办理了相关手续。,结合案例学条例,【条例原文】第一百零五条 有以下行为之一，对直接责任者和领导责任者，情节较轻的，给予警告或者严重警告处分；情节较重的，给予撤销党内职务或者留党观察处分；情节严重的，给予开除党籍处分：一超标准、超范围向群众筹资筹劳、摊派费用，加重群众负担的；二违反有关规定扣留、收缴群众款物或者处分群众的；三克扣群众财物，或者违反有关规定拖欠群众钱款的；四在管理、效劳活动中违反有关规定收取费用的；五在办理涉及群众事务时刁难群众、吃拿卡要的；六有其他侵害群众利益行为的。,结合案例学条例,【案例分析】李某身为具有国家公职人员身份的党员，本应依照政策规定，及时、周到、热情地为群众做好效劳工作，只要王某的条件符合申领房产证的规定，就应及时办理，并且一次性告知所需材料。但李某却人为设置障碍，干扰、拖延正常的办事程序，直到王某给了“好处才予以办理。对于这种刁难群众、吃拿卡要的行为，应依照?党纪处分条例?第一百零五条第五项规定，依照情节给予相应处分。,结合案例学条例,案例二：赵某，某派出所户籍民警，中共党员。一天，辖区一名群众来派出所为刚出生的孩子上户口。当天，赵某刚刚受到领导批评，心中不爽，在审核相关材料时，表现出明显的不耐烦，一会儿说这个材料不行、那个材料不对，一会儿又说要盖这个章、签那个字，让群众一趟趟来回奔波。事后，群众在网上发帖诉苦，引发网民围观，造成恶劣影响。,结合案例学条例,【条例原文】第一百零八条 有以下行为之一，对直接责任者和领导责任者，情节较重的，给予警告或者严重警告处分；情节严重的，给予撤销党内职务或者留党观察处分：一对涉及群众生产、生活等切身利益的问题依照政策或者有关规定能解决而不及时解决，造成不良影响的；二对符合政策的群众诉求消极应付、推诿扯皮，损害党群、干群关系的；三对待群众态度恶劣、简单粗暴，造成不良影响的；四弄虚作假，欺上瞒下，损害群众利益的。,结合案例学条例,【案例分析】赵某身为户籍民警、中共党员，把个人不良情绪掺杂到工作中，在工作中表现出明显的不耐烦，并一次次刁难群众，导致群众一趟趟来回奔波，让群众误工、费时、伤神，最终在网上“吐槽，造成恶劣影响。这种行为外表上看只是工作态度问题，实质上却是官僚作风、特权思想的表现。对这种对群众诉求能解决而不及时解决并造成恶劣影响的行为，应根据?党纪处分条例?第一百零八条有关规定予以相应的党纪处分。,结合案例学条例,案例三：刘某，某村党支部副书记、村委会主任。由于修路，该村经历了一场大面积的拆迁。对于征地补偿款，村民极不认同，认为与自己应得款项出入甚多，要求公开征地拆迁相关事项。面对村民的合理诉求，刘某却置之不理，甚至组织社会闲杂人员威胁要求村务公开的村民，造成恶劣影响。,结合案例学条例,【条例原文】第一百一十一条 不按照规定公开党务、政务、厂务、村居务等，侵犯群众知情权，对直接责任者和领导责任者，情节较重的，给予警告或者严重警告处分；情节严重的，给予撤销党内职务或者留党观察处分。,结合案例学条例,【案例分析】“接受党内外群众的监督是党章规定的一项具体要求，而没有公开就没有监督。新修订的?党纪处分条例?针对实践中存在的问题，将基层存在的违反党务、政务、厂务、村居务等公开的行为，纳入违反群众纪律的范畴，设定相应的处分条款，是以严明纪律保障群众知情权的表达。,结合案例学条例,结束语:党员干部违纪的原因很多，有的是对纪律条款一知半解，有的是误解或曲解，有的那么是心存侥幸。新修订的?党纪处分条例?围绕纪律要求，开列了负面清单。广阔党员干部只有牢固树立党章党规党纪意识，把党的纪律内化于心、外化于行，洁身自好、严格自律，才能真正守住纪律“底线。,结合案例学条例,全党同志对党中央在反腐败斗争上的决心要有足够自信，对反腐败斗争取得的成绩要有足够自信，对反腐败斗争带来的正能量要有足够自信，对反腐败斗争的光明前景要有足够自信。,摘自习近平在十八届中央纪委六次全会上的讲话,结合案例学条例,谢谢！,